РП Деловая карьера УПД - Институт управления, бизнеса и права
реклама
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ: Руководитель академических образовательный программ ____к.э..н., доцент Миронова О.А. _______ 2013г Б3.В 6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Деловая карьера (индекс) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080400.62 (наименование) Управление персоналом (шифр) (наименование) Управление персоналом ПРОФИЛЬ (наименование) АКАДЕМИЯ КАФЕДРА Управления Психология и управление персоналом (наименование) ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ форма обучени Всего часов на освоение учебного материала по учебному плану Число аудиторных занятий всего Число лекций с разбивкой по семестрам Число практических занятий с разбивкой по семестрам Число интерактивных занятий с разбивкой по семестрам Число лабораторных работ Часов самостоятельной работы Число контрольных работ с разбивкой по семестрам Число курсовых работ с разбивкой по семестрам Число зачетов с разбивкой по семестрам Очная форма 108 30 14-8с 16-8с 24-8с 4-8с 78 1-8с Число экзаменов с разбивкой по семестрам Число кредитов Число модулей 3 1 Автор рабочей программы АстапенкоЕ.В.______________ (подпись) (Ф.И.О.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ: 1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Управление персоналом» от _____24.12.2010г________________ (дата утверждения) 2..Учебного плана направления подготовки «Управление персоналом________от _01.07.2013________ (название) (дата утверждения) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ: Психология и управление персоналом (наименование) Пищик В.И____ (подпись зав. каф.) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры №_______________ от _______________________________________ УМС:__________________________________________________ Пивоваров (наименование) (подпись председателя УМС) И.В._______ (Ф.И.О.) Протокол УМС №_______________ от ______________________________________________________ 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель – обучить студентов навыкам построения успешной деловой карьеры, эффективной самопрезентации и формирования бизнес-имиджа на уровнях образа собственного Я и индивидуального стиля деятельности. Задачи курса: 1. Сформировать у студентов систему основных понятий по курсу “Деловая карьера”. 2. Ознакомить с различными видами карьеры и сформировать навыки и умения практического применения знаний в этой области. 3. Раскрыть основные тенденции развития личности на пути достижения карьерной успешности. 4. Обучить студентов навыкам самопрезентации и эффективной коммуникации. 5. Изучить теории карьерного роста в психологии и экономических науках. 6. Изучить классификации и виды карьеры в психологии, социологии и экономике. 7. Ознакомить с различными технологиями достижения карьерных целей. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе изучения дисциплины студенты должны: Овладеть компетенциями: - владением навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34); - владением навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72). Знать: - понятийный аппарат дисциплины «Деловая карьера»; - научные подходы к исследованию понятия «карьера»; - лексические значения термина “карьера”; - примеры карьеры и личностные характеристики успешных мировых лидеров и выдающихся людей; - обзор функций менеджмента персонала в контексте построения карьеры; - эффективные техники и стратегии ведения переговоров с работодателем; - практические аспекты построения начальных этапов деловой карьеры. Уметь: -анализировать классификации и виды карьеры; - формулировать определение понятий «карьера» и «карьерный рост»; - анализировать экспрессивные проявления человека в коммуникации; - создавать и корректировать собственный деловой образ; -характеризовать особенности различных видов делового имиджа; - строить карьерные планы; - реализовывать собственную линию карьерного роста 3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА 3.1. № п./п . 1 2 Лекции Тема лекции Кол. часов Краткое содержание Предметное поле и научные исследования деловой карьеры Понимание карьеры в современных 2 гуманитарных науках. Профессиональная карьера как источник социальных, материальных и профессиональных достижений. Карьера как условие и средство развития личности. Деловая карьера как последовательность этапов профессионального становления (Сьюпер, Дж. Холланд, Е. Климов, Э.Ф. Зеер). Психологические аспекты выбора карьеры. Основные движущие силы профессионального развития личности на различных этапах построения карьеры (Г.В. Акопов, Э.Ф. Зеер, З.И. Рябикина). Типы карьер Особенности женской деловой карьеры. Феномен “выученной беспомощности” в сфере профессиональных достижений. Профессиональная Я-концепция как фактор построения успешной деловой карьеры Понятие и функции 3 профессиональной Я-концепции (интерпретации опыта, регуляции, прогнозирования, самовыражения, поддержания самотождественности и др.). Структурно-компонентные и содержательные характеристики профессиональной Я-концепции (полнота, широта, согласованность, субъектная отнесенность, ведущая форма отношения, уровень самопринятия). Виды профессиональных Я-концепций в связи с психологическими особенностями и особенностями профессионального поведения профессионалов. Возможности личностного роста в современной экономике. Личностный ресурс человека как основа для карьерного роста 3 Жизненный контекст карьерного роста Понятие жизненного контекста профессиональной деятельности и карьеры (Г.Б. Горская). Варианты соотношения общей и профессиональной Я-концепции личности. Противоречие между эталоном личности профессионала и его Образом-Я 3 № п./п . Тема лекции Краткое содержание как источник его профессионального развития в контексте построения деловой карьеры. Взаимосвязь потребности, мотива, мотивации человека в жизненных ситуациях: в личной и профессиональных сферах.. Мотивация человека и его деятельность. Мотивация в профессиональной деятельности и личность индивида. Понятие и характеристика таймменеджмента. Внешние и внутренние «поглотители» времени (тайм-фаги). Формы защитного поведения личности в ходе построения профессиональной карьеры. Феномены “новаторской истерии”, карьерного “плато”, “двойственности” поведения. Синдром “профессионального выгорания” как показатель профессиональной дезадаптации личности. Стрессменеджмент в деловой карьере. 4 Самопрезентация и самопродвижение в карьере Основные составляющие и правила 2 позитивной самопрезентации. Вербальные, невербальные, паралингвистические средства самопрезентации. Роль внутреннего настроя на взаимодействие. Этапы и специфика переговоров о трудоустройстве. Особенности каждой стадии переговорного процесса. Факторы, способствующие установлению хорошего контакта с работодателем. Эффект “первого впечатления”. Значение невербального поведения в создании “первого впечатления”. Small-talk и его значение. Переговоры об условиях работы: виды стратегий, их достоинства и ограничения. Дистанционные коммуникации современного делового мира. Основные правила телефонного этикета. Требования к завершению телефонного разговора. 5 Резюме и правила его составления Правила составления резюме. 2 Классификация видов резюме в соответствии с особенностями его структуры. Хронологическое резюме, функциональное резюме, функциональнохронологическое резюме, их достоинства и недостатки. Особенности резюме для зарубежных Кол. часов № п./п . Тема лекции Кол. часов Краткое содержание компаний. Учет кросскультурных особенностей самопрезентации и самопродвижения. 6 Планирование карьеры. Принципы 2 эффективно поставленной цели Формирование профессиональной мотивации. Характеристики эффективного карьерного плана предпринимателя Рациональное использование времени – решающий фактор управления собственной карьерой. Основные условия построения успешной деловой карьеры Эталон деловой карьеры как способ регуляции профессиональной и карьерной активности личности. Структура эталона карьеры: когнитивно-предметный, поведенческий и эмоциональный компоненты. Обусловленность содержания, компонентов и характеристик эталона карьеры социально-психологическими и половозрастными характеристиками субъектов построения деловой карьеры. 14 3.2. Практические занятия № п./п . 1 Тема занятия 2 Краткое содержание Представления о себе как о субъекте профессиональной деятельности Анализ студентами собственных интересов, способностей и профессиональных предпочтений в контексте прогнозирования успешности направлений специализации в выбранной профессии. Работа с типологическим опросником Дж. Холланда. Обсуждение полученных результатов в ходе групповой дискуссии. Выявление студентами особенностей собственной концепция как фактор профессиональной Я-концепции на построения успешной основе анализа свободных самоописаний: “Я – профессионал”. деловой карьеры Ознакомление со схемой контентПрофессиональная Я- Кол. часов 0.5 1 анализа свободных самоописаний. Обсуждение полученных результатов по двум направлениям: связь особенностей представления о себе как о профессионале с успешностью построения карьеры и профессиональной удовлетворенностью; возможности коррекции “слабых” аспектов профессиональной Я-концепции и расширения представления о себе как о профессионале. 3 Доклады на темы: 1 Психологическая 1.Определение понятия личность в характеристика личности человека как различных психологических теориях. 2.Виды личностных качеств ресурса профессионального Дискуссия на тему «Понятие развития личностного роста человека – ваша точка зрения». 5 Возможности самопознания саморегуляции человека 6 Планирование карьерного роста и карьерных достижений Проведение: 2 и 1. Психодиагностического исследования волевых качеств личности: диагностика профессионально значимых качеств студентов с помощью личностных опросников, с обсуждением результатов тестирования. 2. Дискуссии на тему: «Возможности аутотренинга в коррекции волевой сферы личности». Доклады на темы: 1.Альтернативность построения профессионального будущего. 2.Разработка запасных вариантов построения карьеры. Выявление в ходе дискуссии особенностей представлений студентов о своей будущей профессиональной карьере на основе анализа эссе “Моя будущая карьера”. Анализ основных характеристик карьерных планов студентов (согласованность, гибкость, реалистичность, полнота, широта, субъектность, перспективность, оптимистичность) в связи с прогнозом успешности построения ими деловой карьеры. 2 7 Позитивная самопрезентация в карьере Проведение упражнений. следующих учебных 2 1.Упражнения на выработку навыков позитивной самопрезентации: -имитация в игровой форме ситуации собеседования при приеме на работу; -имитация в игровой форме ситуации конфликта с руководством по причине грубого обращения внутри трудового коллектива организации. 2. Обсуждение результатов игрового тренинга навыков самопрезентации. 1.5 8 Составление резюме Обсуждение в ходе групповой дискуссии следующих вопросов. 1.Правила составления резюме. 2.Основные разделы резюме. 3. Составление писем работодателю. Обсуждение в ходе групповой дискуссии профессионально значимых качеств, востребованных в предпринимательской деятельности. 9 Возможности построения эффективной коммуникации Проведение упражнений. следующих 2 1. Тренинг ассертивности коммуникативной толерантности. и 2. Овладение навыками и приемами самонастроя на позитивное взаимодействие с «другими» на: -индивидуальном уровне; - групповом уровне; - в ситуации конфликта. 3. Обсуждение проведения упражнений. 10 Ведение переговоров работодателем: эффективная самопрезентация Проведение с упражнений. результатов следующих 2 1.Деловая игра с элементами видеотренинга “Устройство на работу” с проигрыванием в моделируемой ситуации собеседования каждым из участников и роли соискателя на предлагаемую вакансию (нанимающегося), и роли работодателя (нанимающего) последовательно; 2.Групповой анализ вербальных и невербальных компонентов поведения соискателя, влияющих на формирование первого впечатления о нем. 11 Проведение упражнений. следующих 3 1.Упражнения: - на выработку навыков уверенного поведения при взаимодействии с работодателем (техники ассертивности); - обучение навыкам эффективных способов реагирования на манипуляции со стороны работодателя (техники НЛП). 2. Проведение групповой дискуссии на темы: - «Психологические способы создания собственного пространства при самопрезентации»; -«Требования к подготовке и порядку изложения материала самопрезентации». ИТОГО: 16 3.3. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ № п./п . Тема лекции Краткое содержание Кол. часов Основные составляющие и правила позитивной самопрезентации. Вербальные, невербальные, паралингвистические средства самопрезентации. Роль внутреннего настроя на взаимодействие. 1 Самопрезентация и самопродвижение в карьере Этапы и специфика переговоров о трудоустройстве. Особенности каждой стадии переговорного процесса. Факторы, способствующие установлению хорошего контакта с работодателем. Эффект “первого впечатления”. Значение невербального поведения в создании “первого впечатления”. Small-talk и его значение. Переговоры об условиях работы: виды стратегий, их достоинства и ограничения. 1 Дистанционные коммуникации современного делового мира. Основные правила телефонного этикета. Требования к завершению телефонного разговора. Профессиональная Я-концепция как фактор построения успешной деловой карьеры 2 Понятие и функции профессиональной Я-концепции (интерпретации опыта, регуляции, прогнозирования, самовыражения, поддержания самотождественности и др.). Структурно-компонентные и содержательные характеристики профессиональной Я-концепции (полнота, широта, согласованность, субъектная отнесенность, ведущая форма отношения, уровень самопринятия). Виды профессиональных Я-концепций в связи с психологическими особенностями и особенностями профессионального поведения профессионалов. Возможности личностного роста в современной экономике. Личностный ресурс человека как основа для карьерного роста 1 Жизненный контекст карьерного роста Лабораторная работа 3 Понятие жизненного контекста профессиональной деятельности и карьеры (Г.Б. Горская). Варианты соотношения общей и профессиональной Я-концепции личности. Противоречие между эталоном личности профессионала и его Образом-Я как источник его профессионального развития в контексте построения деловой карьеры. Взаимосвязь потребности, мотива, мотивации человека в жизненных ситуациях: в личной и профессиональных сферах.. Мотивация человека и его деятельность. Мотивация в профессиональной деятельности и личность индивида. 1 Понятие и характеристика таймменеджмента. Внешние и внутренние «поглотители» времени (тайм-фаги). Формы защитного поведения личности в ходе построения профессиональной карьеры. Феномены “новаторской истерии”, карьерного “плато”, “двойственности” поведения. Синдром “профессионального выгорания” как показатель профессиональной дезадаптации личности. Стрессменеджмент в деловой карьере. Основные условия построения успешной деловой карьеры 4 Планирование карьеры. Принципы эффективно поставленной цели Формирование профессиональной мотивации. Характеристики эффективного карьерного плана предпринимателя Рациональное использование времени – решающий фактор управления собственной карьерой. Эталон деловой карьеры как способ регуляции профессиональной и карьерной активности личности. Структура эталона карьеры: когнитивно-предметный, поведенческий и эмоциональный компоненты. Обусловленность содержания, компонентов и характеристик эталона карьеры социально-психологическими и половозрастными характеристиками субъектов построения деловой карьеры. 1 5 6 7 8 9 Представления о себе как о субъекте профессиональной деятельности Анализ студентами собственных интересов, способностей и профессиональных предпочтений в контексте прогнозирования успешности направлений специализации в выбранной профессии. Работа с типологическим опросником Дж. Холланда. Обсуждение полученных результатов в ходе групповой дискуссии. 1 Выявление студентами особенностей собственной концепция как фактор профессиональной Я-концепции на построения успешной основе анализа свободных самоописаний: “Я – профессионал”. деловой карьеры Ознакомление со схемой контентанализа свободных самоописаний. Обсуждение полученных результатов по двум направлениям: связь особенностей представления о себе как о профессионале с успешностью построения карьеры и профессиональной удовлетворенностью; возможности коррекции “слабых” аспектов профессиональной Я-концепции и расширения представления о себе как о профессионале. 1 Доклады на темы: Психологическая 1.Определение понятия личность в характеристика личности человека как различных психологических теориях. 2.Виды личностных качеств ресурса профессионального Дискуссия на тему «Понятие развития личностного роста человека – ваша точка зрения». 2 Проведение: 1. Психодиагностического исследования и волевых качеств личности: диагностика профессионально значимых качеств студентов с помощью личностных опросников, с обсуждением результатов тестирования. 2. Дискуссии на тему: «Возможности аутотренинга в коррекции волевой сферы личности». 2 Профессиональная Я- Возможности самопознания саморегуляции человека Планирование карьерного роста и карьерных достижений 2 Доклады на темы: 1.Альтернативность построения профессионального будущего. 2.Разработка запасных вариантов построения карьеры. Выявление в ходе дискуссии особенностей представлений студентов о своей будущей профессиональной карьере на основе анализа эссе “Моя будущая карьера”. Анализ основных характеристик карьерных планов студентов (согласованность, гибкость, реалистичность, полнота, широта, субъектность, перспективность, оптимистичность) в связи с прогнозом успешности построения ими деловой карьеры. 10 Позитивная самопрезентация в карьере Проведение упражнений. следующих учебных 2 1.Упражнения на выработку навыков позитивной самопрезентации: -имитация в игровой форме ситуации собеседования при приеме на работу; -имитация в игровой форме ситуации конфликта с руководством по причине грубого обращения внутри трудового коллектива организации. 2. Обсуждение результатов игрового тренинга навыков самопрезентации. 11 Представления о себе как о субъекте профессиональной деятельности Анализ студентами собственных интересов, способностей и профессиональных предпочтений в контексте прогнозирования успешности направлений специализации в выбранной профессии. Работа с типологическим опросником Дж. Холланда. Обсуждение полученных результатов в ходе групповой дискуссии. 2 2 12 Составление резюме Лабораторная работа Обсуждение в ходе групповой дискуссии следующих вопросов. 1.Правила составления резюме. 2.Основные разделы резюме. 3. Составление писем работодателю. Обсуждение в ходе групповой дискуссии профессионально значимых качеств, востребованных в предпринимательской деятельности. 13 Возможности построения эффективной коммуникации Проведение упражнений. следующих 1. Тренинг ассертивности коммуникативной толерантности. 2 и 2. Овладение навыками и приемами самонастроя на позитивное взаимодействие с «другими» на: -индивидуальном уровне; - групповом уровне; - в ситуации конфликта. 3. Обсуждение проведения упражнений. 14 Ведение переговоров работодателем: эффективная самопрезентация Проведение с упражнений. результатов следующих 2 1.Деловая игра с элементами видеотренинга “Устройство на работу” с проигрыванием в моделируемой ситуации собеседования каждым из участников и роли соискателя на предлагаемую вакансию (нанимающегося), и роли работодателя (нанимающего) последовательно; 2.Групповой анализ вербальных и невербальных компонентов поведения соискателя, влияющих на формирование первого впечатления о нем. 15 Самопрезентация на собеседовании Проведение упражнений. следующих 1.Упражнения: - на выработку навыков уверенного поведения при взаимодействии с работодателем (техники ассертивности); - обучение навыкам эффективных способов реагирования на манипуляции со стороны работодателя (техники НЛП). 2. Проведение групповой дискуссии на темы: - «Психологические способы создания собственного пространства при самопрезентации»; 2 -«Требования к подготовке и порядку изложения материала самопрезентации». Всего 24 В т.ч. лаб.раб 4 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № п/п Содержание самостоятельной работы Кол. часов Форма контр. 1 Сравнительный анализ понятий “представление о 5 себе”, “Образ-Я”, “Я-концепция”. Реферат 2 Принятие карьерных решений Отчет 3 Сравнительная характеристика общей профессиональной Я-концепций личности. 4 Иерархия коммуникаций в группе 5 Реферат 5 Классификация и виды карьерных якорей 5 Отчет 6 Эмоциональные состояния человека в связи с проявлениями экономического кризиса 5 Доклад 7 Оценка карьерной деятельности индивида 5 Реферат 8 Возможности прогнозирования карьерных потребностей человека Управление карьерой на уровне групповых интересов трудового коллектива организации Комплексный подход к изучению профессиональной сферы человека Прогнозирование карьерного роста человека 5 Реферат 5 Отчет 5 Доклад 4 Реферат 9 10 11 5 и 5 Доклад 12 Понятие жизненного контекста профессиональной 4 деятельности и карьеры. Отчет 13 Карьерная дисциплина человека Доклад 14 Структурно-компонентные концепции. 15 Критерии профессиональной адаптированности 4 личности. Виды показателей успешности профессиональной 4 деятельности и построения карьеры. 16 характеристики 4 Я- 6 78 Реферат Отчет Доклад 5. ТЕМЫ ПРОЕКТОВ № п/п Темы проектов 1 Понятие вторичной выгоды в карьере. 2 Особенности становления карьеры у мужчин и женщин 3 Понятие карьерной зрелости. 4 Акмеологические условия карьерного роста 5 Профессиональная Я-концепция 6 Этапы профессионального и карьерного роста 7 Карьерные ориентации (Теория Э. Шейна) 8 9 Современные актуальные исследования факторов и условий, влияющих на карьерный рост Социально-психологические факторы успешной карьеры 11 Изучение понятия «карьера» в отечественной и зарубежной науке 12 Принципы управления собственной карьерой. 6. ТРЕБОВАНИЯ К АТТЕСТАЦИИ Экзамен. Проверяемые компетенции Компете Задание ПК 34 Составить собственный профессиональный план. ПК 72 Описать структуру профессиональной Я-концепции нция ПК ПК 72 34 Проанализировать условия и факторы, влияющие на карьеру (конкретный пример) 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7.1.Основная литература № п/п 1 Перечень литературы Кибанов А.Я. Управление деловой карьерой, служебно-профессиональным продвижением и кадровым резервом. М., 2013 г. 2 С.Кови. Правила выдающейся карьеры. М., 2013 г. 3 Мунин А.Н. Деловое общение. М., 2011 г. 4 Стюрина Д.Е. Управление деловой карьерой. М., 2009 http://www.iprbookshop.ru/searchresults.html 7.2.Дополнительная литература № п/п Перечень литературы 1 Коноваленко М.Ю. Моделирование деловой карьеры. М., 2007 г. 2 Петрушин В.А. Психология карьеры М., 2004 г. г. Интернет/ресурс 8. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ) № п/п 1 Перечень Электронный УМК Деловая карьера Астапенко Е.В. Ростов/Дон, ИУБИП, 2013 г. 2 Электронная библиотека Интернет/ресурс http://www.koob.ru 3 Электронно-библиотечная система Интернет/ресурс http://www.iprbookshop.ru ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 2-й учебный год (2014-2015) действия рабочей программы Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__ Зав кафедрой »__»________20___ 3-й учебный год (______/______) действия рабочей программы Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__ Зав кафедрой »__»________20___ 4-й учебный год (______/______) действия рабочей программы Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__ Зав кафедрой »__»________20___ 5-й учебный год (______/______) действия рабочей программы Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__ Зав кафедрой »__»________20___
