Методическая разработка моделирующей экономической игры

-1–
А.Н.Пашкевич,
учитель экономики ГОУ гимназия № 1526
Моделирующая экономическая игра «Кредитная мультипликация»
Урок по теме «Кредитная мультипликация» входит в тему «Банковская
система» курса экономики 11 класса. Как показывает практика учащимся
достаточно сложно понять, в чем суть кредитной эмиссии, другими словами,
каким образом банки могут увеличивать количество денег в экономике. Для
того чтобы лучше понять и усвоить учащимся этот сложный материал мной
был разработан данный урок.
ЦЕЛЬ игры: выяснить суть процесса создания денег коммерческими
банками, т.е. кредитного расширения или кредитной мультипликации в
экономике.
ЗАДАЧИ игры:
-
получить представление о системе частичного резервирования,
-
усвоить понятия « обязательные резервы», «норма обязательных
резервов», «банковский мультипликатор или мультипликатор депозитного
расширения».
- формирование и развитие ключевых компетенций:
1.
Компетенции
устной
и
письменной
коммуникации
в
устном,
письменном общении, восприятие текста, коммуникативные задачи.
2.
.Компетенции
информационных
технологий:
переработка,
преобразование информации (чтение, конспектирование), мультимедийные
технологии, компьютерная грамотность, вычислительные операции.
3.
.Компетенции
самосовершенствования,
саморегулирования,
саморазвития, личностной и предметной рефлексии.
4.
Компетенции творческой деятельности: учение, труд, планирование,
прогнозирование деятельности, ориентация в разных видах деятельности.
5.
Продолжить развитие умения определять цели своей деятельности,
формулировать выводы, подводить итоги деятельности, умения само- и
1
-2–
взаимопроверки, оценивания своей деятельности, умения осуществлять
рефлексию своей деятельности.
6.
Продолжить отрабатывать навыки учащихся владения компьютерной
грамотностью.
7.
Продолжить формирование коммуникативных навыков в ходе игры.
РОЛИ:
1.Служащие банков (3 банка по 2 служащих)
2.Вкладчики (большинство учащихся класса)
3.Фирмы – кредиторы (3 фирмы по 2 работника).
ОБОРУДОВАНИЕ.
Мультимедиа - проектор, системный блок, экран.
Используемые технологии:
1. Информационные технологии.
2. Деловая, ролевая игра
3. Личностно- деятельностное образование.
Формы и приемы:
частично – поисковый метод, работа учащихся с
компьютерной информацией, обогащение лексического словаря, работа с
терминами, приемы: «вопрос-ответ», «обсуждение вполголоса».
ХОД ИГРЫ.
Установочное положение игры.
1.Деньги создаются банками,
чьи депозиты обращаются в финансовом
хозяйстве страны как средство обмена.
2. Коммерческие банки действуют в системе частичного резервирования
(только определенная часть вклада хранится в виде резервов (R), а остальная
сумма используется для предоставления кредитов (К)).
3.Норма обязательных резервов (rrобяз)- выраженная в процентах доля от
общей суммы депозитов, которую коммерческие банки не имеют права
выдавать в кредит и которую они хранят в центральном банке в виде
беспроцентных вкладов.
2
-3–
rrобяз = Rобяз / D
Rобяз = D x rrобяз
4. Если банк часть средств, которые мог бы выдать в кредит, оставил у себя,
то эта величина составляет избыточные резервы (Rизбыт).
5. Процесс создания денег коммерческими банками называется кредитным
расширением или кредитной мультипликацией.
Собственно игра.
1.
Презентация банков (служащие банков представляют названия банков,
названия появляются на табло (экране).
2.
Норма обязательных резервов 10%.
3.
Процент по кредиту колеблется от 15 до 20%
4.
Вкладчикам сообщается, что у них имеются временно свободные
денежные средства в сумме 50 тыс. рублей, которые они кладут на депозит в
банк № 1 под 9,25% годовых на год и 1 месяц.
5.
Работники фирм заполняют табло.
№ фирмы
Название фирмы
Вид деятельности
Сумма кредита
1.
2.
3.
6.
Фирма№1 берет кредит в банке №1, указывая цели кредита,
осуществляет покупку задуманного и оплачивает ее в банке№2, открывая там
депозит.
7.
Фирма №2 берет кредит в банке№2, указывая цели кредита,
осуществляет необходимые расчетные платежи в банке №3.
8.
Фирма №3 берет кредит в банке №3, указывая цели кредита и т.д.
9.
Служащие банка заполняют ведомости «Депозиты» и «Кредиты »
ДЕПОЗИТЫ
Ф.И. вкладчика
Сумма депозита
срок
% депозита
Сумма
на
конец срока
3
-4–
1.
КРЕДИТЫ
Ф.И. заемщика
Сумма кредита
срок
% кредита
Сумма
возвращаемых
средств
1.
БАНКОВСКАЯ ПРОЦЕНТНАЯ МАРЖА
№ банка, название
Средний % кредита
Средний
% Банковская
депозита
маржа
%
1.
2.
3.
10.
В результате в ходе игры на табло появится таблица
БАНК№1 « …»
Активы
Пасси-
БАНК№2 «…»
Активы
БАНК№3 «…»
Пассивы
Активы
Пассивы
вы
Обязательные Депози-
Обязательные Депозиты - Обязательные Депозиты -
резервы – …
резервы - …
ты - …
Кредиты – …
…
Кредиты - …
резервы - …
…
Кредиты - …
Максимальное увеличение предложения денег происходит при условии, что:
-
коммерческие банки не хранят избыточные резервы и всю сумму средств
сверх обязательных резервов выдают в кредит, т.е. используют свои
кредитные возможности полностью и норма резервирования равна норме
обязательных резервов.
-
Попав в банковскую сферу, деньги не покидают ее и, будучи выданными
в кредит клиенту, не оседают у него в виде наличности, а вновь
возвращаются в банковскую систему (зачисляются на банковский счет).
Общая сумма денег (общая сумма депозитов банков №1,№2,№3),
имеющаяся во всей банковской системе, составит:
4
-5–
М = Д1 + Д2 + Д3 +…=
Получаем сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии со
знаменателем (1- rr) < 1, которая равна:
M= D x 1/ 1-( 1 – rr )= D x 1/ rr
В нашем случае М=… х 1/0,1 = … х 10 = …
ВЫВОД: если увеличиваются депозиты коммерческих банков, то денежная
масса
увеличивается
в
большей
степени,
т.е.
действует
эффект
мультипликатора.
Величина 1/ rr называется банковским (кредитным) мультипликатором
(multбанк)
или
мультипликатором
депозитного
расширения
(deposit
multiplier):
multбанк = 1 / rr
Банковский мультипликатор показывает общую сумму депозитов, которую
может создать банковская система из каждой денежной единицы, вложенной
на счет в коммерческий банк
multбанк = M / D
M = D x multбанк
( в нашем примере каждый рубль первоначального депозита обеспечил 10
рублей средств на банковских счетах).
Также можно сказать, что процесс увеличения предложения денег начался с
предоставления кредита банком №1 своему клиенту на сумму его кредитных
возможностей.
M = K x 1/ rr = K x multбанк = … х 1/ 0,1=…
ВЫВОД: изменение предложения денег зависит от двух факторов:
-
величины резервов коммерческих банков, выданных в кредит,
-
величины банковского мультипликатора
В заключении можно провести проверочную работу.
Верны ли следующие утверждения?
1. Способность коммерческого банка создавать деньги зависит от величины
банковских резервов.
5
-6–
2. Способность коммерческого банка создавать деньги не зависит от
склонности населения хранить деньги на банковских счетах.
3. Денежная масса увеличивается и уменьшается главным образом тогда,
когда коммерческие банки расширяют или сокращает объем выдаваемых
кредитов.
4. Снятие наличности с текущих счетов увеличивает денежную массу.
5. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то банковский
мультипликатор равен единице, и это означает, что банковская система не
может создавать деньги.
6. Банки
могут
создавать
деньги
только
при
системе
частичного
резервирования.
7. Если банки хранят избыточные резервы, величина выдаваемых кредитов
уменьшается, и предложение денег сокращается.
8. Чем меньше денег население хранит в виде наличных денег и больше на
банковских счетах, тем меньше возможность создания денег коммерческими
банками.
9.При норме резервов 25% коммерческий банк, имея сумму депозитов
в 1000 долл. может создать новые деньги только на 250 долл.
10.Если избыточные резервы во всей банковской системе составляют 10 млн.
долл., а норма резервирования равна 20%, общая сумма кредитов может
быть увеличена на 50 млн. долл.
Ответы:
1+
6+
2 -
7+
3+
8-
4 -
9-
5+
10 +
6