Информационная карта распространяемого опыта

Информационная карта инновационного опыта МОУ «СОШ № 76»
по внедрению ФГОС второго поколения
№
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
№
2.1.
I. Данные об образовательном учреждении (системе)
Параметры
Содержание информации
информации
Регион, в котором находится Алтайский края, г. Барнаул
образовательное учреждение
Полное
наименование Муниципальное общеобразовательное учреждение
образовательного
«Средняя общеобразовательная школа № 76»
учреждения
Вид
образовательного Общеобразовательная школа
учреждения
(нужное Школа с углубленным изучением предметов
подчеркнуть)
(указать предметы)
Гимназия
Лицей
Тип
образовательного Городская школа
учреждения
(нужное Сельская школа
подчеркнуть)
Поселковая школа
Ф.И.О.
руководителя Сапожкова Ольга Михайловна
учреждения
Количество
учащихся До 100
(нужное подчеркнуть)
От 101 до 500
От 501 до 1000
Более 1000
Адрес
образовательного 656906, Алтайский край, г. Барнаул, р.п. Южный,
учреждения с почтовым улица Чайковского, 22
индексом
Телефон / факс
(3852)676390
E-mail
[email protected]
Web-site
http://www.alted.ru/oo440
Фамилия,
имя,
отчество Васютина Людмила Алексеевна
контактного
лица
по
вопросам
инновационной
деятельности
в
образовательном учреждении
Должность контактного лица заместитель директора по учебно-воспитательной
работе
Телефон / факс контактного (3852)676900
лица
E-mail контактного лица
[email protected]
II. Сущностные характеристики представляемого
инновационного опыта
Параметры информации
Содержание информации
Тема инновации (формулировка Опыт апробации механизма введения ФГОС
названия
нововведения второго поколения в практику начальной школы
(инновации),
наиболее
точно
описывающая
представляемый
инновационный опыт (ИО)
2.2.
Зона обновления (какие условия и
характеристики
деятельности
вводит новшество?)
2.3.
Характер нововведения (каким
образом, за счет каких действий это
новшество
вводится
в
образовательную, управленческую
практику?)
2.4.
1.кадровые условия (план-график повышения
квалификации; внутришкольное повышение
квалификации
(научно-методические
семинары);
обновление
должностных
инструкции работников учреждения);
2.финансовые
условия
(локальные
акты,
регламентирующие установление заработной
платы работников учреждения;
дополнительные
соглашения к трудовому
договору с педагогическими работниками);
3.материально-технические условия (требования
к объектам инфраструктуры учреждения, их
оснащению; оборудование помещений; учебнометодические комплекты, ЭОР; банк программ,
разработок занятий, дидактических материалов);
4.информационная
среда
образовательного
учреждения (изучение общественного мнения;
публичный отчет; сайт учреждения).
разработка
основной
образовательной
программы начального общего образования,
включая
программу
формирования
универсальных учебных действий, программу
духовно-нравственного развития и воспитания
учащихся, программу формирования ценности
здоровья и здорового образа жизни, оценку
достижения планируемых результатов освоения
основной образовательной программы;
- разработка программ внеурочной деятельности
учащихся;
- разработка и заключения дополнительных
соглашений к трудовому договору;
- внесение изменений в Положение об
определении базовой части фонда оплаты труда
педагогического коллектива ОУ № 76;
- публичная презентация результатов введения
новых
стандартов
начального
общего
образования
(публичный
отчет,
сайт
учреждения);
- мониторинг результативности реализации
основной
образовательной
программы
начального общего образования.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: выработать систему обеспечения
процесса внедрения ФГОС второго поколения в
начальных школах ОУ № 76;
Ожидаемые результаты:
1.методическая и психологическая подготовка
педагогов начальных классов к внедрению
ФГОС второго поколения в школе;
Цели и ожидаемые результаты
нововведений (что и как должно
измениться: в системе управления,
педагогической деятельности, в
школе в целом, в результатах
жизнедеятельности ОУ?)
2.значительное
улучшение
материальнотехнической базы школы, создание комфортных
условий для организации учебной и внеурочной
деятельности учащихся начальных классов в
процессе внедрения ФГОС;
3.создание мотивации и позитивного отношения
родителей учащихся, привлечение их
к
общественно-значимым школьным делам и
участию в
подготовке школы и детей к
внедрению ФГОС;
4.готовность школы к охвату школьников
внеурочной деятельностью;
5.готовность
школы
организовать
сбалансированное
питание
младших
школьников с учетом диетического;
2.5.
Субъекты разработки и реализации
данного нововведения (кто в школе
отвечает за данное нововведение и
кто участвует в этой работе?)
2.8.
Новизна представляемого ИУО
(что
нового
появилось
по
отношению к уже имеющемуся
опыту управления?)
2.9.
Практическая
значимость
представляемого ИУО (что ИУО
школы дает для развития практики
системы
внутришкольного
управления,
образовательного
учреждения и системы образования
в целом?).
2.6.
Результаты внедрения/освоения
инновации
и
перспективы
продолжения работы в данном
направлении
(характер
и
результативность произошедших
изменений в целом)
6.разработка
комплекта
методических
рекомендаций по внедрению ФГОС.
Администрация школы, члены Управляющего
совета школы, члены Совета по введению ФГОС
нового
поколения,
члены
школьного
методического
совета
и
методического
объединения
учителей начальных классов
ОУ № 76
Создание системы договорных отношений
между учащимися – родителями – учителями –
администрацией школы – Управляющим
советом школы – учреждениями системы
дополнительного образования, обеспечивающих
мотивационно-технологическую
готовность
перехода начальной школы на ФГОС второго
поколения.
Разработаны
основная
образовательная
программа начального общего образования,
Положения, должностные инструкции, изданы
приказы. Разработана система внутришкольного
контроля апробации механизма внедрения
ФГОС
второго
поколения.
Документы
размещены на сайте школы.
Наработанный опыт может использоваться
школьными
учреждениями
Центрального
района г. Барнаула.
Результаты внедрения инновации: формируя
универсальные общеучебные умения учащихся,
развивая духовно-нравственное воспитание
учеников, выпускать их начальной школы детей,
владеющих
основами
умения
учиться,
способных
к
организации
собственной
деятельности, любознательных, любящих свою
семью, край, народ, родину, ведущих здоровый
образ жизни.
Перспективы: обеспечение преемственности
введения ФГОС на ступени основного общего
образования; обеспечение преемственности
основных
образовательных
программ
начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования.
2.7. Условия эффективности, риски, Условия
эффективности:
1.опытные
возможные
ограничения
в специалисты;
2. созданная материальноиспользовании ИО в других ОУ
техническая база; 3. опыт совместной работы с
другими социальными структурами; 4. опыт
работы с семьями.
Факторы
риска:
1.
недостаточная
информированность
родителей
и
общественности о ФГОС второго поколения; 2.
недостаточное количество финансовых средств
для улучшения материально-технической базы;
3. негативное отношение к ФГОС некоторых
работников
образования:
администрации,
учителей; 4. перегрузка детей при чрезмерном
увлечении ЭОР; 5. работа школы в две смены; 6.
отсутствие финансовых средств для оплаты
педагогам
за
организацию
внеурочной
деятельности.
2.8. Продукты,
отражающие основная
образовательная
программа
представляемый
ИО
и начального общего образования;
позволяющие обеспечить его - план-график перехода начальной школы на
распространение
(ресурсный ФГОС второго поколения;
пакет)
- Положение о Совете по введению ФГОС
нового поколения;
- новые должностные инструкции учителей
начальных классов и заместителя директора по
начальной школе;
- приказы по школе, регламентирующие переход
начальной школы на ФГОС;
- школьные локальные акты;
- система внутришкольного контроля апробации
механизма внедрения ФГОС второго поколения;
- справки;
- протоколы заседания Совета по введению
ФГОС нового поколения.
2.9. Возможные формы организации «Круглые столы», методические семинары,
стажерских практик.
мастер-классы
III. Описание представляемого инновационного опыта
I. За март-октябрь 2010 года проделана следующая работа по апробации введения механизма
введения ФГОС второго поколения:
1. Внесены изменения в образовательную программу начального общего образования:
пересмотрены планируемые результаты по общеобразовательным предметам, изменен
базисный план для пилотного класса, включен раздел «Внеурочная деятельность учащихся»;
2. Кабинет № 13 (где занимается пилотный класс) оснащен компьютерный техникой;
3. Внесены изменения в Положение об определении базовой части фонда оплаты труда
педагогического коллектива МОУ «СОШ № 76» Центрального района города Барнаула об
оплате за участие в экспериментальной деятельности;
4. На школьном сайте размещены приказы о внедрении ФГОС, Положение о Совете,
измененные должностные инструкции учителей начальных классов и заместителя директора
по начальной школе;
5. Учитель начальных классов Муратова Ольга Борисовна прошла курсы по организации
образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС.
6. Разработан план методической работы, обеспечивающий подготовку к апробации ФГОС.
7. Налажены связи с бассейном «Амфибия», ЦДТ № 2 - шахматный кружок , вокальная
студия «Доминанта» в рамках выполнения раздела образовательной программы «Внеурочная
занятость».
II. В рамках системы контроля по введению ФГОС нового поколения проведены следующие
мероприятия:
1.Проведен августовский педагогический совет, на котором рассмотрены итоги первого года
эксперимента по введению ФГОС;
2. На заседании методического совета (протокол № 2 от 09.09.2010 года) рассмотрено и
утверждено директором школы календарно-тематическое планирование пилотного класса (1в
класс, учитель Муратова О.Б.);
3. Составлена справка по итогам проверки достаточности учебников, учебно-методических,
дидактических материалов (от 10.09. 2010г.);
4. Проведены стартовая диагностика в начальной школе (октябрь); в пилотном классе
результаты следующие: из 25 учащихся высокий уровень готовности к школьному обучению
показал 1 учащийся, удовлетворительный – 21 человек, низкий – 3 ученика.
5. Проведен тематический контроль по теме «Применение информационных технологий на
уроках математики в начальной школе» (справка от 29.10 2010 г.);
6. Проведена проверка качества реализации мероприятия спортивной направленности.
Составлена справка от 01.11. 2010года.
7. Проведено заседание Совета (протокол № 1от 24.09.2010 года).