Правовые основы деятельности налоговых инспекций

Аннотация
рабочей программы дисциплины
«История экономических учений»
1. Цели и задачи дисциплины:
1.1 Цель дисциплины – формирование целостного представления о
формировании экономики как науки.
Задачи изучения дисциплины.
0. углубление и расширение знаний по экономической теории, понимание
внутренней логики, взаимосвязи экономических категорий, законов,
концепций;
1. повышение экономической и общей культуры, расширение кругозора в
области общих, специальных и отраслевых экономических наук;
2. выявление последовательности, причин эволюции научных положений,
идей; уяснение их связи с происходящими изменениями в экономической
практике;
3. изучение концепций, сформированных выдающимися экономистами
мира.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
«История экономических учений» является дисциплиной специализации
«Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» базовая
(общепрофессиональная) часть профессионального цикла федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования.
Дисциплина обеспечивает расширение и углубление знаний, умений,
навыков и компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин
«Экономическая теория», «История». Требования к входным знаниям,
умениям, компетенциям:
0.
знать движущие силы и закономерности исторического процесса,
уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия;
1. знать основные этапы исторического процесса, роль России в истории
человечества и в современном мире.
2. знать природу и содержание основных экономических понятий,
принципиальные отличия
различных
теорий
в
исследовании
экономических явлений и процессов, методы исследования экономических
отношений, методики расчета важнейших экономических показателей и
коэффициентов, теоретические принципы выработки экономической
политики
3. уметь анализировать и оценивать социально значимую информацию,
события, процессы и явления, происходящие в обществе;
4. владеть основными методами исторической науки при решении
социальных и профессиональных задач.
5. владеть категорийным аппаратом и методами экономической теории,
умениями применения стандартных экономических моделей к анализу
реальной хозяйственной действительности и расчета экономических
показателей
Дисциплина
«История
экономических
учений»
предусматривает
междисциплинарные связи с дисциплиной «Мировая экономика и
международные экономические отношения».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных:
0.
способность действовать в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
1.
способность соблюдать требования законов и иных нормативных
правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК6);
профессиональных:
1. способность подготавливать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. предмет и метод истории экономических учений;
2. развитие предмета экономической теории;
3. логику структуризации разделов, этапов, теоретических направлений и
школ курса.
Уметь:
1. проводить границу между экономикой и смежными науками –
политологией, социологией, психологией и др.
Владеть:
1.навыками применения методов экономической теории к анализу фактов
хозяйственной жизни.
Аннотация
рабочей программы дисциплины
«Современная корпоративная культура»
1.
Цели и задачи дисциплины:
1.1 Цель дисциплины – сформировать у будущих бакалавров
экономической и управленческой сферы представление о современной
корпоративной культуре, о тех принципах, идеалах и ценностях, на которые
она должна опираться, а также показать ее растущую роль в современной
экономике.
Задачи дисциплины:
● изучение исторической эволюции отношений между экономикой и
культурой;
● проведение сравнительного анализа существующих корпоративных
культур;
● изучение природы, структуры, функций, основных понятий и ценностей
корпоративной культуры;
● ознакомление с методами и способами формирования современной корпоративной культуры.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл (шифр дисциплины
В.1.4.1 )
2. Место дисциплины в основной образовательной программе
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины «Современная корпоративная культура» студент должен обладать следующими компетенциями:
1. Иметь вполне определенное представление о сути корпоративной
культуры,
ее роли и реальных возможностях в повышении эффективности экономической деятельности;
2. Знать особенности национальных корпоративных культур различных
регионов и стран;
3. Уметь применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для интеллектуального развития и приобретения профессиональных компетенций;
4. Обладать навыками решения профессиональных проблем в соответствии с
требованиями современной корпоративной культуры, понимать социальную
значимость своей будущей профессии.
4. Перечень разделов (или тем) дисциплины
Тема 1. Культура и экономика.
Тема 2. Возникновение и становление корпорации, корпоративизма и корпоративной культуры.
Тема 3. Понятие, сущность и определение современной корпоративной
культуры.
Тема 4. Основные понятия и ценности корпоративной культуры.
Тема 5. Структура современной корпоративной культуры.
Тема 6. Основные функции современной корпоративной культуры.
Тема 7. Современная корпоративная культура как сложная и открытая
система.
Тема 8. Формирование и развитие корпоративной культуры предприятия.
Объем курса и форма аттестации
Всего 108/3
аудиторные занятия 12/0,3
самостоятельная работа 96/2,7
зачет +
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Психология управления»
1. Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель дисциплины – сформировать у студентов прочные теоретических
знания и практические навыки решения разнообразных психологических
проблем, постоянно возникающих в процессе управленческой деятельности.
Психология управления — междисциплинарная прикладная отрасль
психологии, которая изучает проблемы управленческой деятельности на
основе психологических понятий и теорий.
Дисциплина «Психология управления» призвана помочь студенту осмыслить
теорию управления с более широких социальных и культурных позиций,
понять значение психологических компонентов управления для лучшей
организации людей, повышения их творческой активности, их моральнопсихологического самочувствия и в конечном счете для повышения общей
эффективности производства.
Изучение дисциплины «Психология управления» направлено на решение
следующих конкретных учебно-воспитательных задач:
1. Психологический анализ деятельности специалиста управления;
2. Изучение механизмов психологического регулирования трудовой
деятельности в нормальных и экстремальных условиях;
3. Исследование психологических особенностей лидерства;
4. Разработка рекомендаций по использованию психологических знаний в
процессе
управления,
в
разрешении
конфликтов,
изменении
психологического климата в организациях;
5. Изучение процессов группового взаимодействия;
6. Исследование механизмов мотивации человека.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
1. сущность и содержание основных понятий и категорий данной
дисциплины;
Уметь:
1. выделять психологические аспекты в управлении;
Владеть:
1. навыками распознавания, характеристики и решения психологических
проблем, возникающих в процессе осуществления управленческой
деятельности.
Планируемая трудоемкость дисциплины составляет:
«Экономика»__135__(часов)
«Менедмент»__135__ (часов)
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Гражданское право»
1. Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель дисциплины – понимание сущности основных цивилистических
конструкций;
осмысление
содержания
доктринальных
положений
гражданского права; приобретение навыков толкования гражданскоправовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям;
ознакомление с современными теоретическими проблемами гражданского
права, а также проблемами их правоприменения.
Задачи курса:
1. Участие в нормотворческой деятельности, в ходе которой бакалавр готов
участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих
отношения, составляющие предмет гражданского права;
2. Правоприменительная деятельность, в ходе осуществления которой
бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией гражданскоправовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы,
обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;
3. Правоохранительная деятельность, в ходе осуществления которой
бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех форм
собственности;
4. Экспертно-консулыпационная деятельность, в ходе осуществления
которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а
также консультированию по вопросам гражданского права;
5. Педагогическая деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр
готов к преподаванию дисциплин гражданско-правового цикла (кроме
высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания
обучающихся.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в профессиональный цикл
(базовую (обязательную) часть) ООП и находится в логической и
содержательно-методической связи с другими дисциплинами.
Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень
подготовки студента:
Уметь: уяснить сущность и содержание основных цивилистических понятий
и категорий, раскрыть суть принципов гражданского права; определить виды
гражданских правоотношений, знать сущность каждого института
гражданского права, раскрыть гражданско-правовой статус субъектов
гражданского права, определить особенность правового режима отдельных
объектов гражданского права, знать характеристику отдельных видов
говорных и внедоговорных обязательств.
Знать: раскрыть содержание всех видов гражданских правоотношений,
объяснить
специфику
оснований
возникновения
гражданских
правоотношений, разграничивать отдельные виды договор, уяснить систему
гражданского законодательства и соотношение с иными нормативными акта,
содержащими нормы гражданского права.
Выполнять: приобрести навыки анализа гражданско-правовых норм и
правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.
Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах
дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический
цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Экономика»,
«Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности». Важную
роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в
профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному
плану изучению дисциплины «Гражданское право»: «Право», «История », «
Налоговое право», « Налоги и налогооблажение» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля):
Общекультурные компетенции (ОК):
1) осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
2) обладать культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами,
к работе в коллективе (ОК-5);
3) иметь нетерпимое отношение к правонарушениям, уважительно
относиться к праву и закону (ОК-6);
4) стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
профессионального мастерства (ОК-7);
5) способность анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
Профессиональные компетенции (ПК):
1) в нормотворческой деятельности:
способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1).
2) в правоприменительной деятельности:
а) способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
в) способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
г) способность применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5).