Plany_seminarskikh_zanyatiy_i_metod_ukazaniya_k_nim

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УО «Белорусский государственный экономический университет»
ПЛАНЫ
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
по курсу
Управленческая экономика
для второй ступени высшего образования (магистратуры) на
2014—2015 учебный год
МИНСК 2014
Методические материалы и указания
для проведения семинарских занятий
Основой для работы магистранта при подготовке к семинарскому
занятию являются: планы семинаров, тематика докладов (рефератов),
список рекомендованной литературы.
Кроме вопросов, сформулированных в рамках учебной программы,
приводимых в планах семинарских занятий, есть перечень необходимых для
запоминания ключевых терминов, а также дополнительных вопросов для
обсуждения.
Кроме тем, выносимых на семинарские занятия, предложены темы,
рекомендуемые
для
самостоятельного
изучения
студентами.
Представленная тематика позволяет сохранить логику и целостность курса и
может служить для студентов ориентиром при подготовке к экзамену.
К каждой теме указано рекомендуемое для изучения количество
аудиторных часов. Вместе с тем последовательность, содержание тем и
соответствующее им количество часов не являются жёстко установленными.
Они могут изменяться в соответствии с методическими предпочтениями
преподавателя, ведущего семинарские занятия, при строгом согласовании с
преподавателем-лектором последовательности тем и основных форм работы
семинара. Допускается:
1) выборочное обсуждение вопросов на семинаре, в т.ч. отдельных из
них в виде докладов и сообщений;
2) вынесение отдельных вопросов на контрольный опрос знаний (в
форме проверочной работы);
3) обсуждение вопросов в процессе решения задач и выполнения
графических работ;
4) включение дополнительных вопросов;
5) вынесение отдельных вопросов на самостоятельное изучение, в т.ч.
в форме контрольного домашнего задания с последующей его проверкой
преподавателем.
При этом должна быть обеспечена полнота охвата темы.
Таким образом, планы семинаров вместе с рекомендуемой к ним
литературой и перечнем основных понятий могут служить руководством к
самостоятельному изучению курса магистрантами.
Рекомендации магистрантам по подготовке к семинарским
занятиям
Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного
процесса, которая является дополнением к лекционной форме обучения и ее
углублением.
На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса,
для обсуждения которых требуется специальная подготовка магистранта с
использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем
порядке:
1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме:
вначале с основными вопросами, затем – с вопросами для обсуждения и
выполнения, оценив для себя объем задания.
2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая
материал, необходимый для изучения поставленных вопросов.
3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме: в
первую очередь – к основной, при необходимости углубленного изучения –
к дополнительной.
4. Уделить особое внимание основным понятиям изучаемой темы,
владение которыми способствует эффективному усвоению курса.
5. Освоить приемы построения графических моделей, если они
применяются в изучаемой теме.
6. В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или миниконспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается
вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи
могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном
выступлении, а также при подготовке к зачету и экзамену.
Требования к качеству подготовки магистрантов к семинарским
занятиям
1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы и
производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не
выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подготовка способствует
полноценному освоению темы и эффективной работе семинара.
2. Работа учащегося на семинаре предполагает его высокую
активность и соответствие следующим требованиям при публичном
выступлении:
а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления
по вопросам с использованием мини-конспектов в качестве
вспомогательного средства. Данное требование относится и к изображению
графических моделей и формул на доске;
б) готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из
сказанного;
в) владение терминологией курса;
г) временной регламент выступления.
3. После завершения изучения курса студент должен владеть
основными концепциями курса и использовать их для обсуждения, анализа
экономических проблем и путей их решения. Магистрант должен уметь
анализировать полученные результаты, оценивать возможные последствия
экономического выбора экономическими субъектами, графически
изображать статические и динамические модели.
Тема 4. Анализ спроса и потребительское поведение
(1 час)
4.1. Количественный подход к потребительскому равновесию. Кривая
линейного спроса на базе информации о предельной полезности товара
4.2. Порядковый подход к
потребительскому равновесию. Кривые
безразличия и линии бюджетных ограничений.
4.3. Построение кривой индивидуального спроса на базе кривой «ценапотребление»
Тема 5. Функция спроса. Подход к оценке спроса в исследовании рынка
(2 часа)
5.1. Рыночный спрос и функции спроса фирмы.
5.2. Эластичность спроса по цене: сущность, факторы и методы измерения
5.3. Перекрестная эластичность спроса и эластичность спроса по доходу.
Экономическая сущность кривых Энгеля.
5.4. Практическое значение анализа эластичности для принятия фирмой
управленческих решений
Тема 6. Анализ производства
(1 час)
6.1.
Характеристика и соотношения производственной функции
предприятия
6.2. Производственная функция с несколькими переменными факторами.
Изокванта и ее характеристики
6.3. Изокоста. Правило равновесия производителя, минимизирующего
издержки
6.4. Расширение производства и эффект масштаба
6.5
Проблемы управления фирмой с целью получения экономии от
эффекта масштаба
Тема 7. Анализ издержек. Динамика издержек и стратегия управления
(2 часа)
7.1. Классификация издержек. Концепции релевантных, бухгалтерских и
экономических издержек. Невозвратные и дополнительные издержки.
7.2. Динамика изменения издержек в краткосрочном периоде.
7.3.
Динамика изменения
издержек в долгосрочном периоде.
Экономические преимущества и недостатки, обусловленные эффектом
масштаба.
7.4. Динамика издержек и
стратегия управления: выбор размеров
предприятия и использования эффектов, связанных с обучением
Тема 8. Прибыль: концепции, измерение, планирование и управление
(1 час)
8.1. Бухгалтерская и экономическая концепции прибыли.
8.2. Теории прибыли: компенсационная, фрикционная и монополистическая,
научно-техническая и инновационная
8.3. Анализ безубыточности и его применение в планировании прибыли.
8.4. Децентрализованные центры прибыли. Оценка
качества
управленческой деятельности
Тема 10. Практика ценообразования и принятие решений фирмы
(1 час)
10.1.Цели ценообразования
10.2.Методы и подходы ценообразования.
10.3. Сущность и типы ценовой дискриминации
10.4. Стратегии ценообразования и среда их применения