Список литературы:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Детская школа искусств им. П.И. Чайковского
г. Слободского Кировской области
Рабочая образовательная программа
дополнительных платных образовательных услуг
по учебной дисциплине
«СКРИПКА»
для детей в возрасте от 6 до 7 лет
Составлена на основе программы для детских музыкальных школ
«Специальный класс скрипки» Министерства культуры СССР Москва –
1968 г. и
Примерной программы для детских музыкальных школ
Министерства культуры РФ научно-методический центр по
Художественному образованию
Москва – 2002 г.
Рассмотрено на заседании МО
Преподавателей оркестрового
отделения
Утверждаю:
Директор Детской школы искусств
им. П.И.Чайковского
__________Е.Г. Бакулина
Принято на педагогическом
Совете школы
«03» сентября 2014 г.
Составитель программы:
преподаватель высшей категории по классу скрипка
Шикалова Нина Ивановна
г. Слободской
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
по учебной дисциплине инструмент «Скрипка»
Рабочая программа написана на основе Программы для детских
музыкальных школ «Специальный класс скрипки» Министерства культуры
СССР методический кабинет по учебным заведениям искусств Москва, 1968
год.
Примерные программы для детских музыкальных школ. Министерство
культуры РФ научно- методический центр по художественному образованию
Москва 2002 год.
Рабочая программа рассчитана на 0,5 часа в неделю, что составляет на
протяжении года 18 часов и на 0,5 часа в неделю на протяжении учебного
года.
Форма работы: индивидуальная, урок 25 минут
Основные задачи:
 прививать ученикам интерес к занятиям и любовь к музыке;
 воспитывать вкус к русской, зарубежной и современной музыки;
 добиваться
гармоничного
развития
технических
и
художественных навыков;
 добиваться
гармоничного
развития
технических
и
художественных навыков;
 последовательно работать над качеством звучания, интонацией,
ритмом и динамикой;
 добиваться свободной и естественной постановки рук;
 регулярно работать над техническим материалом: добиваться
интонационной точности, ловкости звучания, устойчивого ритма
Учебно-тематический план
При составлении индивидуальных планов занятий необходимо
руководствоваться принципом постепенности и последовательности. Не
включать произведения, превышающие музыкальные исполнительские
возможности учащегося и не соответствующие его возрастным
особенностям. Выбирать произведения, которые по своему содержанию,
фактуре, выразительности были доступны ученику и вызывали у него
активный интерес к работе. Репертуар ученика должен быть разнообразным
по содержанию, форме, стилю и фактуре.
Примерный репертуарный список состоит из следующих разделов:
 гаммы
 этюды
 упражнения
 разнохарактерные пьесы
1 год обучения
Примерные годовые требования
Усвоение названий частей инструмента. Основы постановки. Нотный
текст. Простейшие штрихи. Качество звучания, интонация, ритм. Развитие
музыкального слуха. Изучение первой позиции. Простейшие штрихи
(деташе, легато до 4 нот) и их соединение. Переходы со струны на струну.
Гаммы и трезвучия в наиболее легких тональностях. В течении года следует
пройти 2-3 мажорные и минорные гаммы в 1-2 октавы, 4-5 этюдов, 5-7 пьес.
Контроль и учет успеваемости
Основная форма учета успеваемости - контрольное прослушивание,
проводимое в конце года. По триместрам:
 работу учащегося на уроках
 самостоятельные домашние занятия
 концертные выступления
Примерные программы для контрольного прослушивания
1. Гамма и арпеджио Ре – мажор
К. Родионов «Этюд»
Ч.н.п «Аннушка»
2. Гамма и арпеджио Соль-мажор
А. Яншинов «Этюд»
В. Моцарт «Аллегретто»
3. Гамма и арпеджио Ля-мажор
А. Комаровский «Этюд»
Н. Бакланова «Хоровод»
Учебно-тематический план
по инструменту «Скрипка»
1 класс
№
Содержание, виды работ
1 Изучение нотной грамоты
2
3
4
5
6
Постановка рук
Игра упражнений, гаммы
Игра лёгких пьес
Игра этюдов
Чтение с листа
Всего:
Теория
2
Практика
-
Всего
2
2
4
2
5
3
2
16
4
2
5
3
2
18
Список литературы
1. Бакланова Н. Маленькие упражнения для начинающих (1 позиция). М. –
Л., 1950
2. Бакланова Н. Начальные упражнения, этюды и пьесы в 24 тональностях.
М., 1987
3. Гарлицкий М. Шаг за шагом. Методическое пособие для юных скрипачей.
М., 1985
4. Григорян А. Гаммы и арпеджио. М., 1988
5. Григорян А. Начальная школа игры на скрипке. М., 1986
6. Шальман С. Я буду скрипачом. Ч. 1. Л., 1987
7. Шальман С. Я буду скрипачом. Ч. 1. Л., 1986
8. Юный скрипач. Вып. 1. М., 1988
9. Якубовская В. начальный курс игры на скрипке. Л., 1986
10.Захарьина Т. Скрипичный букварь. М., 1962
11. Пьесы советских композиторов для скрипки и фортепиано. Вып. II.
Младшие классы. М., 1975
12. Хрестоматия. 1 – 2 классы ДМШ. М., 1985