открыть в формате - Центр внешкольной работы

1
1.
Содержание итоговой аттестации
1.1. На итоговой аттестации проверяется соответствие знаний, умений и навыков
ожидаемым результатам образовательной программы.
1.2. В соответствии с Уставом ЦВР допускается применение оценочной, зачетной и
иной системы контроля усвоения образовательной программы.
2.
Порядок проведения итоговой аттестации
2.1. Итоговая аттестация проводится в конце учебного года, по окончании освоения
образовательной программы.
2.2. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, успешно завершившие
обучение в рамках образовательной программы.
3. Выдача свидетельств
3.1. По результатам итоговой аттестации выдаются свидетельства единого образца
(Приложение №2), имеющие регистрационный номер, заверенные подписью
директора и печатью ЦВР.
3.2. Цели и задачи выдачи свидетельств:
 пополнение портфолио обучающихся;
 поддержка старшеклассников при поступлении в ВУЗы;
 повышение статуса ЦВР.
3.3. Свидетельство регистрируется в Книге учета и выдачи свидетельств.
3.4. Каждое свидетельство имеет свой номер; в нем прописаны дисциплины и
количество часов, полученных обучающимися по данной образовательной
программе, свидетельство заверено подписью директора и печатью ЦВР.
3.5. Контроль за выдачей и оформлением свидетельств осуществляют руководители
структурных подразделений.
2
Приложение №1
Выпускной экзамен по инструменту предполагает исполнение программы
соответственно следующим требованиям.
ФОРТЕПИАНО:
1. Этюд
2. Полифоническое произведение
3. Крупная форма
4. Пьеса или ансамбль
Программа исполняется наизусть.
ГИТАРА:
1. Две разнохарактерные пьесы
Программа исполняется наизусть.
ФЛЕЙТА:
1. Две разнохарактерные пьесы
Программа исполняется наизусть.
БАЯН, АККОРДЕОН:
1. Этюд
2. Полифоническое произведение
3. Крупная форма
4. Эстрадное произведение (пьеса, ансамбль)
Программа исполняется наизусть.
СИНТЕЗАТОР:
1. Аккомпанемент
2. Классическое произведение полифонического стиля
Программа исполняется наизусть.
СОЛЬФЕДЖИО:
1. Письменная теоретическая работа
2. Письменный одноголосный диктант
3. Устный экзамен (пение интервалов, аккордов, чтение с листа, слуховой
анализ)
ХОР:
1. Исполнение хорового репертуара сольно и в ансамбле
Программа исполняется наизусть.
ВОКАЛ:
1. Романс
2. Народная песня
3. Ария
Программа исполняется наизусть.
3
Инструментальные классы
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)
Программа
выучена,
исполнена ярко,
артистично.
Ученик слышит
полифоническую
фактуру,
осознаёт стиль,
форму, характер
исполняемого
произведения,
чисто
педализирует.
Этюды
исполняются в
соответствующем
авторскому
указанию темпе.
Программа
выучена.
Исполнение
аккуратное,
грамотное. Не
хватает яркости
воплощения
художественного
образа,
уверенности,
технической
стабильности.
Программа выучена не
полностью
(отсутствует одно
произведение).
Исполнение
неуверенное, с
потерями текста. Не
прослушивается
полифоническая
фактура, отсутствуют
штрихи, динамика,
интонация.
Исполнение
однообразное,
технически
нестабильное.
Программа не выучена.
Исполнение небрежное,
ритмически
нестабильное, много
текстовых ошибок.
Отсутствует
музыкальная форма,
единство темпа. Ученик
не справляется, с
программой технически.
Хор
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
Яркое образное
исполнение
хорового
репертуара в
трио и квартете.
Обучающийся
осознаёт стиль,
характер
произведения,
чисто
интонирует.
Аккуратное,
грамотное
исполнение
хорового
репертуара в трио
и квартете. Не
хватает яркости
воплощения
художественного
образа.
Программа выучена не
полностью
(отсутствует одно
произведение).
Исполнение
неуверенное, с
потерями текста,
отсутствуют штрихи,
динамика, неточная
интонация.
Исполнение
однообразное,
немузыкальное.
2 (неудовлетворительно)
Программа не выучена.
Исполнение небрежное,
ритмически
нестабильное, много
текстовых ошибок,
фальшивая интонация.
4
Сольфеджио
5 (отлично)
4 (хорошо)
Запись
музыкального
диктанта,
выполнение
письменной
теоретической
работы, исполнение
номера с листа,
слуховой анализ без
ошибок.
Запись
музыкального
диктанта,
выполнение
письменной
теоретической
работы, исполнение
номера с листа,
слуховой анализ с
незначительными
ошибками.
3
2
(удовлетворительно) (неудовлетворительно)
Запись
музыкального
диктанта,
выполнение
письменной
теоретической
работы, исполнение
номера с листа,
слуховой анализ со
значительными
ошибками.
Невыполнение
предложенных на
экзамене заданий.
Вокальный ансамбль
5 (отлично)
4 (хорошо)
Чистая интонация,
Аккуратное, грамотное
яркое образное
и исполнение.
исполнение репертуара. Не хватает яркости
воплощения
художественного
образа.
3
(удовлетворительно)
2
(неудовлетворительно)
Программа выучена
не полностью
(отсутствует одно
произведение).
Исполнение
неуверенное, с
потерями текста,
отсутствуют штрихи,
динамика, неточная
интонация
Исполнение
однообразное,
немузыкальное
Программа
не
выучена. Исполнение
небрежное,
ритмически
нестабильное, много
текстовых
ошибок,
грязная интонация.
5
Приложение № 2
Государственное образовательное
учреждение дополнительного образования
детей
центр внешкольной работы
Калининского района г. Санкт-Петербурга
«Академический»
Свидетельство
Настоящее свидетельство выдано:___________________
_________________________________________________
/фамилия, имя, отчество/
В том, что он(а) с________20___ г. по _________20__ г.
Прошёл(а) курс обучения в центре внешкольной работы
Калининского района г. Санкт-Петербурга
«Академический» по
программе:_______________________________________
_________________________________________________
В объёме______часов
№
п/п
Основные
дисциплины
программы
Количество
часов
ФИО
педагога
подпись
Директор ЦВР:___________/Жгулева Н.Н./
Дата выдачи:________20___г.
Регистрационный номер №________
6