Открытое занятие творческого объединения «С песней по жизни»

Открытое занятие творческого объединения «С песней по жизни»
Тема: «Мама – первое слово»
Цель: Воспитание уважительного отношения к матери через композиторское и
собственное исполнительское творчество.
Задачи:
1. Образовательные:
- познакомить с творчеством российских композиторов и исполнителей, передавших в
своём творчестве образ матери;
- расширить знания о разнообразии характеров музыки; средствах выразительности
музыки;
- способствовать накоплению музыкально-слухового опыта;
2. Развивающие:
- развивать вокально-хоровые навыки учащихся (дыхание, звуковедение, ансамбль, строй,
выразительность исполнения);
- развивать творческое начало в исполнении;
- формировать способность вслушиваться в характер музыки;
- развивать внимание, музыкальную память;
3. Воспитательные:
- воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру;
- воспитывать любовь и уважение к маме.
Музыкальный материал:
Слушание:
1. «Поговори со мною, мама» музыка В Мигуля. слова В.Гин
2. «Мамины глаза» музыка Е.Мартынова слова М.Пляцковского
3. «Мама» музыка В.Гаврилина, слова А.Шульгиной
4. «Здравствуй, мама» музыка Д. Тухманова слова Р.Рождественского
Исполнение:
1. Распевки, приём «Эхо»
2. муз.Струве «Моя Россия»;
3. песня «Мамочка»;
Программное обеспечение:
Компьютерная презентация к занятию.
Оборудование:
1) Мультимедийный проектор;
2) Ноутбук;
3) Синтезатор;
4) Музыкальный центр;
5) Аудиокассеты, диски.
6) Текст песни из к/ф «Мама»
План занятия:
1) Организационный момент
2) Раскрытие темы занятия.
3) Показ презентации, активное слушание музыки, анализ прослушанного.
4) Распевание.
5) Вокально-хоровая работа над песнями.
6) Закрепление материала. Обобщение.
Конспект к открытому занятию творческого объединения «С песней по жизни»
Тема: «Мама-первое слово»
1. Организационный момент
Здравствуйте, ребята. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Садитесь на свои места.
2. Раскрытие темы занятия.
Итак, давайте начнём наше занятие. Посмотрите, пожалуйста, на экран
(показ слайдов презентации под фонограмму песни из к/ф «Мама»)
- Кому будет посвящено наше сегодняшнее занятие? (Маме)
- Сегодняшнее занятие проводится в преддверии замечательного праздника – Дня Матери,
это один из самых трогательных праздников, потому что каждый из нас с детства и до
своих последних дней несёт в своей душе единственный неповторимый образ – образ
своей мамы, которая всё поймёт и простит, всегда пожалеет и будет беззаветно любить
несмотря ни на что.
Именно поэтому я назвала наше занятие строчкой из прозвучавшей песни: «Мама –
первое слово»
3. Показ презентации, активное слушание музыки, анализ прослушанного
Образ матери воспевали многие художники, поэты и композиторы разных времён и
народов. Но мне бы хотелось познакомить вас сегодня с именами российских
композиторов и исполнителями, воплотившими в своём творчестве образ материнской
любви и красоты.
И начать знакомство хочется с песни, благодаря которой и её автор композитор В.Мигуля
и исполнительница В. Толкунова стали известны и популярны среди многочисленных
слушателей. Песня «Поговори со мною, мама» можно сказать стала визитной карточкой
певицы, народной артистки России В. Толкуновой.
(слайд с видео «Поговори со мною, мама»)
- Как прозвучала эта песня? (трогательно, нежно, задушевно)
Многие композиторы, создавали песни о маме и материнской любви. Я вам назову имена
некоторых их них. Это творческий дуэт композитора А.Пахмутовой и поэта
Н.Добронравова, это наш петербуржский композитор, автор замечательной «песни о
материнской любви» из к/ф «Синяя птица», А.Петров. Это композитор Э.Колмановский и
композитор Д.Тухманов.
Есть на нашей российской эстраде и авторы, которые соединяют в себе творчество
композитора и исполнителя, их называют авторы-исполители. И среди таких авторов
хочется отметить, наверное знакомых вам О. Газманова и Д.Маликова, в чьём творчестве
есть прекрасные песни о самом дорогом для каждого человеке, о маме.
А послушать я вам предлагаю фрагмент из знакомой песни, автором которой является
композитор и исполнитель Е.Мартынов. Послушайте.
(аудио-фрагмент песни «Мамины глаза»)
- Как называется эта песня? (Мамины глаза)
А сейчас я хочу вам показать ещё раз эту же песню Е. Мартынова, но уже в другом
исполнении, в исполнении молодого талантливого певца Ивана Ильичёва.
(слайд с видео «Мамины глаза»)
- Что пытался передать певец в своём исполнении? (теплоту, любовь)
- Заметили вы какой открытый и нежный был у него взгляд при исполнении? Почему? К
кому был обращён этот взгляд? (к маме)
Песни о маме исполняли и продолжают исполнять многие солисты, вокальные ансамбли,
и конечно же хоровые коллективы. Наверное, больше всего песен о маме исполнил
большой детский хор радио и телевидения. Мы с вами уже знакомы с одной песней из
репертуара этого хора, песня В. Гаврилина «Мама». Давайте внимательно послушаем.
(аудио-фрагмент песни «Мама» В.Гаврилина)
- Кто исполнял песню? (хор и солистка)
- Кто из вас помнит имя солистки? (Маргарита Суханкина)
- Да, это пела М. Суханкина, которая когда-то училась петь в хоре, а теперь стала
популярной певицей.
С детским хором сотрудничали и многие певцы-солисты. И мне хочется отметить
замечательную петербургскую певицу, народную артистку России, Л. Сенчину, в
репертуаре, которой есть много песен о маме. Примером её совместного творчества с
большим детским хором может служить песня Д. Тухманова на стихи Р. Рождественского
«Здравствуй, мама». Послушайте насколько трогательно звучит её голос, как меняется
выражение лица певицы при исполнении песни, постарайтесь почувствовать эту песню.
(слайд с видео песни «Здравствуй, мама»)
- Какие чувства передала певица при исполнении песни? (любовь, доброта, нежность)
4. Распевание.
- А теперь давайте сами постараемся передать эти чувства в своём исполнительском
творчестве. Давайте примем певческую позицию.
(Распевка. Приём «Эхо» а капелла)
5. Вокально-хоровая работа над песнями.
- Послушайте, какую песню мы сейчас будем петь? (Моя Россия)
- Почему же, говоря сегодня о маме у нас звучит песня о России? (там есть строчка,
«для меня Россия ты всего дороже, до чего на маму ты мою похожа»)
Работа над выразительностью.
Встаньте. Примите, пожалуйста, певческую постановку. Исполнение.
- А это какая песня? (Мамочка)
- Как её надо исполнять? (легко, подвижно, весело)
Работа над выразительностью. Примите, пожалуйста, певческую постановку
Исполнение песни.
6. Закрепление материала. Обобщение.
И завершить наше сегодняшнее занятие хочется замечательной песней, которую, я
надеюсь, вы все подпоёте. Это песня из фильма «Мама», созданного в содружестве
кинематографистов разных стран. Музыку написал французский композитор Жерар
Буржоа, а русский текст поэт Юрий Энтин.
Итак, «Мама-первое слово»
(слайд – видео песни из к/ф «Мама»)
На этом наше занятие закончено, я надеюсь вы узнали много интересного и получили
удовольствие от совместного творчества. Всем спасибо за внимание.