Архангельская Мария Александровна

Архангельская Мария Александровна
Урок хора
8-11 классы
Тема урока: С.Танеев, Я.Полонский «Вечер»
Цели и задачи урока:
- создание высокохудожественного музыкально-поэтического
образа при исполнении хорового сочинения С.Танеева «Вечер»
- развитие вокально-хоровых навыков с целью достижения красоты
и выразительности звучания певческих голосов в процессе исполнения хоровых произведений.
План урока:
- приветствие
- распевание
- беседа о творчестве С.Танеева
- вокально-хоровая работа над произведением «Вечер»
- беседа о творчестве Я.Полонского
- работа над осмысленностью произношения текста в произведении
- прослушивание аудиозаписи С.Танеев «Вечер»
- подведение итогов
- домашнее задание
Порядок работы на уроке. Вопросы и задания.
- Приветствие
- Распевание хора выполняет двойную функцию:
1) разогревания и настройки голосового аппарата учащихся с целью
подготовки их к работе; 2) развитие вокально-хоровых навыков.
Начинается работа с выстраивания унисона на примарном звуке,
впоследствии звуковысотный диапазон постепенно расширяется.
Работа над развитием динамического диапазона ведётся с
первых же упражнений, она начинается с использования средней
силы звучности. Затем ставится задача овладения нюансами пиано
форте, вводятся подвижные нюансы, т. е. крещендо и диминуэндо.
Одна из задач в работе над тембром хора – выравнивание
звучания голосов на всём диапазоне за счёт сглаживания регистровых переходов.
Работа над хоровым сочинением С.Танеева «Вечер»
Вопрос: Что вы знаете о творчестве русского композитора Сергея
Ивановича Танеева?
Подвожу итог ответам учащихся:
С.И.Танеев(1856-1915) – русский композитор, пианист, музыкальный учёный, педагог. Автор симфоний, оперы «Орестея», кантат,
увертюр. Хоровая музыка является важной частью наследия
Танеева. Композитор понимал хоровой жанр как сферу высокого
обобщения, эпоса, философского размышления. Естествен и выбор
поэтов: Ф.Тютчев, Я.Полонский, К.Бальмонт, в стихах которых
Танеев подчёркивает образы стихийности, грандиозности картины
мира. Хорам Танеева свойственны: мелодическая выразительность
языка, красочность и насыщенность гармоний, полифоническое
мастерство, совершенство голосоведения. Мелодике хоров
присущи певучесть, широта дыхания, идущие от русской протяжной песни.
Вокально-хоровая работа
Сначала предлагается пение на слоги «ду» и «лё»
Особое внимание уделяется интонационной слаженности,
единообразию манеры звукообразования, ритмической и темповой
слитности, динамической одноплановости в каждый данный
момент.
Отдельные фрагменты произведения, вызвавшие затруднение в
исполнении хора, прорабатываются отдельно с каждой хоровой
партией, затем закрепляется звучанием всего хора.
Вопрос: Давайте вспомним, что мы знаем о творчестве русского
поэта Якова Петровича Полонского?
Подвожу итог ответам учащихся:
Я.П.Полонский – один из главных поэтов послепушкинской эпохи,
Родился в 1820 году, учился в Московском университете, где его
товарищами были Фет и Соловьёв. Полонский – представитель
русской пейзажной поэзии. Поэт смутных, колеблющихся очертаний, призрачных звуков, тающих красок. Типичный пейзаж
Полонского: беззвёздная ночь, пасмурный призрак луны, тонущий
в дыму облаков, или дальний свет костра, расплывающийся в
тумане. Слабый брезжущий свет вносит в пейзаж неясное смятение,
смутное беспокойство, неразрешимое томление. Многие стихи
Полонского положены на музыку Даргомыжским, Чайковским,
Рахманиновым, Танеевым, Рубинштейном.
Работа над осмысленностью произношения текста
Первая техническая задача хора в работе над дикцией – выработка
правильного, отчётливого и одновременного произношения слов
хорового сочинения. Однако достижение механической чёткости
приведёт лишь к бессмысленному скандированию текста. Таким
путём нельзя раскрыть его содержание. Работа над осмысленностью передачи текста начинается с расстановки логических
ударений во фразах. Также в основе выразительности подачи
текста лежит соответствующая данному содержанию эмоциональная окрашенность исполняемого.
Прослушивание аудиозаписи
Вопрос: Какое впечатление произвело на вас данное исполнение?
Подведение итогов
Домашнее задание:
1) повторение хоровых партий;
2) прослушать аудиозапись С.Танеев «Вечер» в моём блоге.