Рабочая программа по музыке

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 с УИОП
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ СОШ № 12 с УИОП
___________________С.И. Краснова
«31» августа__2015 г.
Рабочая программа по музыке
(базовый уровень)
2 «Б» класс
Составитель: Горлова Ольга Владимировна,
учитель музыки
первой категории
Количество часов в год: 34
Количество часов в неделю:1
Учебник:
Т.И. Бакланова Музыка. 2 класс. Учебник. М: АСТ: Астрель, 2014.
г.о. Орехово – Зуево,
2015 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, требованиями Примерной программы начального общего образования,
авторской программы по музыке (Программы общеобразовательных учреждений:
Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»:
английский язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура:
[сборник]. — М.: АСТ : Астрель, 2013. )
Данная программа используется в соответствии с образовательной программой
МОУ СОШ № 12 с УИОП с целью создания единого образовательного пространства,
разработана в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования
Московской области и Положением о рабочей программе МОУ СОШ № 12 с УИОП.
Главная цель программы – формирование и развитие музыкальной культуры
учащихся как одного из компонентов общей культуры личности.
Программой предусмотрено обучение музыке в учебно-игровой форме
воображаемого путешествия по Музыкальному миру по образовательным маршрутам
(сквозным темам года). Учащиеся данного класса посещают внеурочные занятия по
хоровой подготовке, за счет этого их певческий репертуар на уроках музыки будет
расширен.
Содержание и общая логика последовательности изучения материала основаны на
сохранении преемственности в изучении музыки, сохранения единого образовательного
пространства школы и реализации образовательной программы школы на 2014 – 2015
учебный год. Учащиеся 2 «Б» в качестве способов выражения эмоционального
содержания музыкальных произведений чаще используется пластическое интонирование,
т.к. учащиеся данного класса хорошо умеют в пластике выражать свои эмоции.
Для достижения целей обучения и решения поставленных задач, а также для
реализации ООП НОО школы выбран следующий УМК:
- Т.И. Бакланова. Музыка. 2 класс. Учебник. — М.: АСТ, Астрель,2015.
- Т.И. Бакланова. Обучение в 2 классе по учебнику Т.И. Баклановой «Музыка».
Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель, 2013.
В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2015-2016 год на
изучение курса «Музыка» во втором классе отводится 34 часа, 1 час в неделю.
Предлагаемая программа рассчитана минимум на 32 часа. Ее вариативная часть
предполагает взаимосвязь уроков музыки и различных форм дополнительного
образования. В вариативную часть программы включена музыкально-изобразительная
деятельность и творческие музыкальные задания. В разделе «В сокровищнице
волшебницы музыки»
взят 1 час из резерва; в разделе «Встречи с великими
композиторами» 1 час из резерва.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
• выразительно исполнять соло: несколько народных песен, песен композиторов классиков и современных композиторов (по выбору учащихся);
• исполнять в вокальном ансамбле и в хоре одноголосны вокальные произведения с
сопровождением;
• сравнивать музыкальные произведения на основе полученных знаний об интонационной
природе музыки, музыкальных жанрах, художественно - образном содержании музыки;
• выявлять особенности воплощения разными композиторами одного и того же образа;
• различать звучание отдельных музыкальных инструментов;
• устанавливать взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства на уровне
общности их тем и художественных образов.
Учащиеся получат возможность научиться:
• различать основные жанры профессиональной музыки
(пьеса,
романс,
симфоническая музыка, хоровая музыка, опера, балет);
• различать виды ансамблей (инструментального, вокального), хоров (народного,
академического, церковного) и оркестров (народных инструментов, духового и
симфонического);
• узнавать и называть основные характерные черты и образцы творчества крупнейших
русских композиторов М.И. Глинки, П.И. Чайковского и Н.А. Римского - Корсакова;
• слышать в музыке и рассказывать о музыкальных образах природы, человека, разных
стран и народов, разных времён — прошлого, настоящего и будущего; о возможности
музыки раскрывать и преображать духовный мир
человека;
• читать и записывать нотные знаки; воспроизводить по нотам ритмические рисунки,
короткие мелодии;
• использовать элементарные приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных
музыкальных инструментах;
• исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных
инсценировках сказок и в детских операх;
• выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства;
• самостоятельно выполнять упражнения арт - терапии;
• сочинять небольшие мелодии;
• пользоваться вместе со взрослыми магнитофоном и другими современными средствами
записи и воспроизведения музыки.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО МУЗЫКЕ
2 класс «Планета знаний» 34 часа
№
п/
п
№
урока
по
теме
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
Наименования
разделов и тем
Характеристика
Плановые
основных видов
сроки
деятельности
прохождения
ученика (на
уровне учебных
действий) по
теме
«В сокровищнице Волшебницы музыки» (17 ч.)
Музыкальное
Называть основные особенности 01.09зеркало.
музыки как вида искусства 05.09.2015
(интонация,
мелодия,
ритм,
музыкальные образы);
Музыкальные часы:
Называть основные особенности 07.09-12.09
музыки как вида искусства
(интонация,
мелодия,
ритм,
музыкальные образы);
Музыкальные часы: Исполнять
вокально- 14.09-19.09
доброе утро.
импровизационные
импровизации.
Скорректированные сроки
прохождения
Музыкальные часы: Использовать приемы игры на 21.09-26.09
шумный день.
ударных, духовых и струнных
народных
музыкальных
3
5.
5.
Музыкальные часы:
добрый вечер!
6.
6.
Музыкальные часы:
тихая ночь.
7.
7.
Музыкальная
машина времени.
8.
8.
9.
9.
Музыкальная
машина
времени:
музыка осени.
Музыкальная
машина
времени:
музыка зимы.
10. 10.
Музыкальная
машина
времени:
музыка лета.
11. 11.
Музыкальная
машина
времени:
времена
рождения
музыки.
Музыкальная
машина
времени:
музыкальная старина
(народные песни).
12. 12.
13. 13.
14. 14.
15. 15.
Музыкальная
машина
времени:
музыкальное
прошлое
разных
стран.
Музыкальная
машина
времени:
музыкальное
будущее.
Музыкальный
инструментах.
Музицировать, исполнять
вокально-интонационную
импровизацию «Добрый вечер»
Музицировать, исполнять на
музыкальных
инструментах ритмический
аккомпанемент
песни «Спят усталые игрушки».
Слушать произведения П.И.
Чайковского «Времена года»
(фрагменты пьес, по выбору).
Исполнять вокально-хоровые
упражнения; песню «Времена
года»
Исполнять песню «Осень»,
вокально-интонационную
импровизацию «Осень» (пение).
Слушать пьесы П.И. Чайковского
из цикла «Времена года».
Исполнять песню «Здравствуй,
гостья зима», народные
календарные песни.
Музицировать, исполнять на
музыкальных инструментах
звуковую картину «Лес зимой»
(металлофон, треугольник).
Узнавать на слух изученные
произведения
русской
и
зарубежной классики, народные
песни и песни современных
композиторов для детей.
Использовать приемы игры на
ударных, духовых и струнных
народных
музыкальных
инструментах
Различать
основные
жанры
народной песни (календарные,
колыбельные,
трудовые,
солдатские, шуточные, плясовые
и хороводные песни).
Слушать пьесы П.И.Чайковского,
А. Вивальди. Исполнять песню
«За рекою старый дом».
28.09-03.10
12.1017.10.2015
19.10-24.10
26.10-31.10
02.11-07.11
09.11-14.11
23.1128.11.2015
30.11-05.12
07.12-12.12
Музицировать, исполнять на
14.12-19.12
музыкальных инструментах
звуковую картину «Музыкальный
мир будущего» (любые
музыкальные инструменты или
предметы).
Слушать народные песни и
21.12-26.12
4
16. 16.
17. 17.
18. 1.
19. 2.
20. 3.
21. 4.
22. 5.
23. 6.
24. 7.
25. 8.
26. 9.
глобус:
музыка записи звучания музыкальных
народов России.
инструментов народов России.
едем в далекие края. Слушать записи песен и
28.12-31.12
инструментальной музыки
разных народов.
Волшебная
Исполнять различные
11.01музыкальная
ритмические рисунки с
16.12.2016
палочка.
акцентированием первой доли
каждого такта (барабан,
колокольчик, бубен).
Встречи с великими композиторами (9 ч.).
На родине Михаила Слушать вариации на тему
18.01-23.01
Ивановича Глинки: русской народной песни «Среди
среди долины.
долины ровныя» М.И. Глинки.
На родине Михаила Слушать симфоническую
25.01-30.01
Ивановича Глинки: фантазию «Камаринская» М.И.
«Камаринская».
Глинки; мелодию плясовой
народной песни «Камаринская» в
исполнении на
балалайке.
Исполнять пляску под мелодию
русской народной песни
«Камаринская».
На родине Михаила Слушать романс М.И. Глинки
01.02-06.02
Ивановича Глинки:в «Жаворонок»; старинные пьесы
музыкальной
для фортепьяно.
гостиной.
На родине Михаила Слушать хор «Cлавься!» из
08.02-13.02
Ивановича Глинки: оперы М.И. Глинки
под звон колоколов.
«Иван Сусанин»; колокольный
звон благовест.
На родине Михаила Слушать и исполнять
15.02-20.02
Ивановича Глинки: «Патриотическую песню» (муз.
сердце Родины.
М.И. Глинки, сл. А. Машистова);
песни о России.
В родительском доме Музицировать, исполнять на
29.02Петра
Ильича музыкальных инструментах
05.03.2015
Чайковского: мама.
импровизацию на тему «Моя
мама».
В родительском доме Слушать пьесы из цикла
07.03-12.03
Петра
Ильича «Детский альбом»
Чайковского: детские П.И. Чайковского.
песни.
В родительском доме Называть основные особенности 14.03-19.03
Петра
Ильича музыки как вида искусства
Чайковского: детские (интонация,
мелодия,
ритм,
игры и игрушки.
музыкальные образы).
Морское плавание с Слушать симфоническую
21.03-26.03
композитором
картину Н.А. РимскогоНиколаем
Корсакова «Садко» (фрагмент);
Андреевичем
«Океан, море синее»; запись
Римскимзвучания гуслей.
Корсаковым:
во
5
владениях морского
царя.
В стране музыкальных инструментов (8ч.)
27.
1. Семейство
ударных Слушать записи звучания
28.03-02.04
инструментов.
ударных музыкальных
инструментов. Исполнять
русскую народную песню
«Дон-дон».
28.
2. Семейство
духовых Слушать записи звучания
11.04инструментов.
различных духовых
16.04.2016
музыкальных
инструментов;
симфоническую сказку
«Петя и волк», звучание
органа.
29.
3. Семейство
струнных Слушать записи звучания
18.04-23.04
инструментов.
струнных музыкальных
инструментов.
Исполнять песню «Весёлый
музыкант».
30.
4. Инструментальный
Слушать звучания
25.04-30.04
ансамбль.
различных по составу
инструментальных
ансамблей.
31.
5. Оркестр.
Слушать записи звучания
02.05-07.05
симфонического оркестра.
32.
6. У кого какой голос?
Слушать фрагменты оперы 09.05-14.05
Н.А. Римского-Корсакова
«Снегурочка».
33.
7. Вокальный ансамбль.
Исполнять русскую
16.05-21.05
народную песню «Матушка
репка»; ансамблевую
вокальную импровизацию
«Тянем, потянем…».
34.
8. Хор.
Слушать записи звучания
23.05-28.05
различных хоровых
коллективов (детского,
академического,
народного, церковного).
Итого: 34 часа.
6
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО
И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Основные ресурсы:
 Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы.
Учебно-методический комплект «Планета знаний»: английский язык, музыка,
изобразительное искусство, технология, физическая культура : [сборник]. — М.:
АСТ: Астрель, 2011.
 Т.И. Бакланова. Музыка. 2 класс. Учебник. — М.: АСТ, Астрель. 2013.
 - Т.И. Бакланова. Обучение в 2 классе по учебнику Т.И. Баклановой «Музыка».
Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель. 2013.
Интернет ресурсы:
 http://www.planetaznaniy.astrel.ru/ Официальный сайт, электронные версии
учебников и методических пособий издательств «АСТ» и «Астрель»)
 http://www.school.edu.ru (Учебные, научно -популярные, познавательные и другие
материалы по основным школьным дисциплинам. Вопросы здоровья и психологии
школьников. Газета «Первое сентября» и приложения к ней)
 Энциклопедия классической музыки (Композиторы, исполнители, произведения,
инструменты, жанры и стили музыки, экскурсии, анимация, хронология, словарь
терминов и викторина).
 Энциклопедия Кирилла и Мефодия.
 Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной
школы. Д.Б. Кабалевский (http://www.school2100.ru/uroki/elementary/Music.php#mp)
 http://www.proshkolu.ru (Бесплатный школьный интернет-портал)
 http://www.zavuch.info/
(Образовательный
портал
для
педагогов
и
административных работников школ)
 Тематические презентации Mikrosoft Power Point по предмету.
СОГЛАСОВАНО
на кафедре по внедрению ФГОС,
учителей начальных классов, ИЗО, музыки
протокол № ____ от «26» августа 2015 г.
Руководитель кафедры:___________О.В.Горлова
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
________________ С.А. Батт
«28» августа 2015 г.
7