Выразительность русской речи

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12»
Утверждена
на методическом совете
Протокол №________
от «___»________2007г.
Утверждаю
Директор МОУ «СОШ №12»
__________Т.В. Фадеева
«____»__________2007г.
Элективный курс
Выразительность русской речи
(9 класс, 16 часов)
Автор:
Мясоедова Лидия Николаевна,
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
Новочебоксарск 2007
I. Пояснительная записка.
Целью курса является знакомство учащихся с профессией журналиста, с его
основным оружием – словом. Программа рассчитана на работу с ребятами 9-11 классов,
располагает большую, творческую, самостоятельную работу. Важно пробудить у
учащихся стремление писать самим, писать оригинально, ярко. Важной задачей является
также воспитание стремления сделать свою устную речь грамотной, выразительной.
Основные задачи курса:
─ Расширить и систематизировать знания учащихся по выразительности
речи, показать средства выразительности в фонетике, словообразовании,
лексике и фразеологии, морфологии и синтаксисе.
─ Учить видеть роль средств выразительности при создании образов
художественных и публицистических произведений.
─ Учить применять получения знания при написании собственных
сочинений, в собственной речи.
Учащиеся должны:
Видеть речевое богатство языка, находить средства выразительности в тексте.
Уметь применять эти средства в своей речи, как устной, так и письменной.
II. Учебно-тематический план.
№ Кол-во часов
Тема урока
п/п
1
1
Профессия журналист
2
2
3-4
1
5
3
6-8
1
9
2
10-11
2
12-13
2
14-15
1
16
1
Виды деятельности
Навыки и умения.
Результат.
Работа с газетой «Грани», с
Умение выделять
публикациями молодых
тему основной
корреспондентов
мысли. Видеть
выразительность
языка
Что понимать под
Работа с художественным
Составление
выразительно речью
текстом, со словарем
таблицы.
Выразительные средства Анализ лирического
«Слушаем»
фонетики
стихотворения, собственные
фонетические
примеры
явления, «видим»
в тексте,
сочинение
Выразительные
Анализ стихотворений поэтов
Видеть роль
словообразовательные
футуристов
новообразований
средства
в тексте
Выразительные средства Работа с учебными пособиями,
Составление
лексики и фразеологии. критическими статьями,
тезисов. Решение
олимпиадные задания. Анализ задач. Написание
текста. Работа в парах. Работа
эссе в газету.
со словарями.
Сочинение из
одних
фразеологизмов.
Грамматическая
Работа с текстом
Умение находить
синонимия и
в тексте
морфологические формы.
Синтаксические
Анализ материалов ЕГЭ
Публицистические
конструкции
заметки
Фигуры речи
Анализ материалов ЕГЭ
Составить свои
примеры
Анализ текста с точки
Работа в парах, обсуждение.
Составление
зрения выразительнос-ти
рецензии на текст
Зачетный урок
Составление индивидуальной Оригинальное
заметки в газету
оформление
III. Содержание
Тема 1. Профессия – журналист. Статья. Тема, идея, выразительность речи.
Тема 2. Что понимать под «выразительностью речи». Отличие художественного и
публицистического текстов от научного. Наличие изобразительно-выразительных
средств.
Тема 3. Выразительные средства фонетики. Благозвучные речи. Звукозапись как
изобразительное средство. Аллитерация и ассонанс.
Тема 4. Роль ударения в стихотворной речи. Переносы ударений в произведениях
устного народного творчества и в литературе. Практическое занятие. Сочинение
стихотворений и рассказов на основе фонетической выразительности.
Тема 5. Выразительные словообразовательные средства. Индивидуальные неологизмы.
Использование словотворчества в поэзии футуристов.
Тема 6. Выразительные лексические средства. Эпитеты. Постоянные эпитеты. Роль
эпитетов при создании художественных образов и авторской оценки.
Тема 7. Тропы. Переносное значение слова. Метафора как скрытое сравнение.
Метонимия и синекдоха. Олицетворение основной вид переноса. Гипербола и литота.
Тема 8. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, омонимов, омофонов,
омографов. Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова,
пословицы и поговорки.
Тема 9. Грамматическая синонимия. Омографы как источник богатства и
выразительности речи.
Тема 10. Синтаксические конструкции. Параллелизм, эллипсис, инверсия.
Тема11. Риторические вопросы, восклицания, обращения.
Тема 12. Фигуры речи. Анафора, антитеза, перифраз.
Тема 13. Фигуры речи. Градация, оксюморон. Умолчание, эпифора.
Тема 14. Практическое занятие по анализу текста.
Тема 15. Составление рецензии на текст с точки зрения выразительности.
Тема 16. Зачетный урок. Заметка в газету. Выпуск газеты.
IV. Литература.
1. Величко Л. И. Работа над текстом на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1998.
2. Ермакова Г. А. Васильева Ф. И. Стили речи. 4.2.-Чебоксары: ЧРИО,2002.
3. Ермакова Г. А. Заговори со мною, слово. Лингвистический анализ текста. –
Чебоксары: ЧРИО,2002
4. Извекова Т. Б. Выразительность русской речи. – Москва: ЧГУ, 2005