Методика оценки восстановленной речи у детей с ринолалией

Методика оценки восстановленной речи у детей с ринолалией
(по материалам Семенченко, Вакуленко, Дербалюк)
Нам кажется наиболее удобным для практики метод оценки речи, предложенный чешскими
учеными Шуриной и Краль (1969), который основан на оценке слушателей и количественном
измерении речевых нарушений, выраженном в баллах. Этот метод включает оценку произношения
звуков, тембра голоса, разборчивости речи. Мы использовали его в своих исследованиях,
применив к условиям русского языка.
Метод количественной оценки речи состоял в следующем.
1. Устанавливается число нарушенных звуков.
2. Выражается суммой соответственно критерию частоты наличия звука в русском
языке.
Например, если звук т в русском языке встречается 6 раз на 100 звуков, то нарушение
произношения этого звука будет представлять собой расстройство произношения в величине
цифры 6. Полное вычисление размеров расстройства можно осуществить сложением цифровых
данных о частоте всех нарушенных звуков.
3. Общую сумму нарушенных звуков умножаем на коэффициент степени расстройства (то есть
коэффициент степени гнусавости, разборчивости, непонятности).
4. Сумма баллов выражает оценку нарушения речи
Шурина и Краль различают следующие коэффициенты степени расстройства речи:
К-1 (произношение звуков без носового тембра речи, без нарушения интенсивности голоса, без
ларингеального оттенка звука)
К—2 (незначительный носовой оттенок, небольшой ларингеальный оттенок).
К-3 (средняя степень назальности).
К-4 (тяжелое поражение резонансно-акустического компонента речи - тяжелая
открытая назальность).
К-5 (до непонятности деформированная речь, резко выраженная назальность).
Чтобы иметь данные о частоте употребления согласных звуков в русском языке, мы
составили такую таблицу на основании подсчета нескольких текстов, взятых из журналов,
газет, книг (табл. 2).
Такая количественная оценка основных качеств речи у больных с врожденными
незаращениями нёба позволяет объективно сравнивать результаты исследования речи до и после
уранопластики и логопедического обучения. Метод прост. Установление нарушенных звуков
(исследование произношения) производится логопедом, коэффициент разборчивости (степень
гнусавости) определяется тремя судьями – слушателями (логопед и 2 хирурга), имеющими
большой опыт в этой области медицины.
Табл.1
Характеристика речи, выраженная в баллах
Характеристика речи
Нормальная
Хорошая
Понятная
Малопонимаемая
Непонятная речь
Количество баллов
0
1-20
20-50
50-100
100-150 и выше
Табл.2
Частота употребления
согласных звуков в русском языке
Звук
Частота на
Частота на
1000
100 звуков
звуков
Б
20
2
В
30
3
Г
20
2
Д
30
3
Ж
5
0,5
З
30
3
К
30
3
Л
60
6
М
20
2
Н
60
6
П
30
3
Р
30
3
С
40
4
Т
60
6
Ф
1
0,1
Ц
4
0,4
Ч
30
3
Ш
10
1
Ш
1
0,1