ГБОУ СОШ №654 имени А.Д. Фридмана ДСП «Ручеёк»

ГБОУ СОШ №654 имени А.Д. Фридмана ДСП «Ручеёк»
«Я покажу тебе Москву».
Номинация: «Бульвары, улицы, дома».
Маршрут подготовила: музыкальный руководитель
Вольф Наталья Ивановна.
E-mail: [email protected]
1.Описание образовательного маршрута.
Образовательный маршрут для дошкольников: «Музыкальная прогулка».
Тема экскурсии: «Обзорная экскурсия по центру Москвы».
Адрес: начало - Театральная площадь.
Проезд: станция метро «Цветной бульвар», «Трубная».
Возрастная категория детей: 5-7 лет.
Примерное время проведения: 45 мин. (без учёта дороги).
Рекомендуемое оборудование: план Московского Кремля, стихотворение Н. Колпаковой «Москва моя и
мамина...»
Аннотация. На экскурсии Вы увидите знаменитые театры и музеи Москвы, Соборную площадь Кремля,
Красную площадь. Вы сможете проведённое время использовать, как чудесный ключик, который
открывает дверцу в окружающий ребёнка волшебный мир образов и звуков, приобщает к
чудодейственному миру искусства, даёт всестороннее развитие ребёнка.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2. Сценарий маршрута:
Театральная площадь. Большой театр.
Малый театр.
Колонный зал дома союзов.
Музыкальный театр имени Б.А. Покровского.
Б. Никитская, д. 15 — Печатный двор.
Красная площадь.
Соборная площадь.
Дворец Съездов.
1. Большой театр. Взрослый рассказывает, как родился такой вид
искусства, как балет: все художники очень наблюдательны, они всё
рассматривают, а потом воплощают это в искусство. В балете
соединяются 2 вида искусства — танец и музыка. Можно
предложить ребёнку изобразить близстоящее дерево.
2-4. Театры и Колонный зал.
Вопросы для беседы:
-Где можно услышать музыку?
- Какая музыка может звучать на
концертах, в спектаклях?
Концерты проходят обычно в концертных залах, часто музыка
используют в музыкальных или драматических спектаклях.
Вокальная музыка (один человек или хор), вокально-инструментальная
(поют люди, и играет оркестр), инструментальная (только оркестр).
5. Печатный двор. Книги тоже могут быть произведениями
искусства. Первопечатником на Руси был Иван Фёдоров.
Вопросы для беседы:

Где лучше знакомиться с книгой? В парке или дома, в
тишине или в шумном помещении, наедине с собой или в
кругу семьи? Почему?

Каких писателей и поэтов вы знаете?
Прочитаем стихотворение Н. Колпаковой «Москва моя и
мамина...».
6. Красная площадь.
Послушаем звучание главной
площади России: шум ветра,
звук дождя, звук шагов по
мостовой и пр.. Это
музыкальные звуки? (нет,
шумовые). А есть на
площади музыкальные
звуки? Бой курантов.
7. Соборная площадь. Работа со схемой Кремля — соотнесение объектов на
схеме с реальными объектами. Поиск
по схеме «музыкальных экспонатов».
Царь колокол — колокол, который ни
разу не позвонил в своей жизни, так
как при его установке упал, и от него
отломился кусок. Успенский,
Архангельский соборы, Колокольня
Иван Великий — слушаем перезвон
колоколов.
8. Дворец Съездов — одна из главных концертных площадок.
Здесь проходят спектакли, оперы, балеты, концерты, вечера,
посвящённые юбилеям музыкантов, писателей, артистов. Здесь
проходит главная Ёлка России и выпускной для
старшеклассников, куда съезжаются лучшие ученики школ со
всей страны.
9. Рекомендуемые мероприятия с детьми после экскурсии:
 Послушать музыкальный спектакль или радиопостановку.
 Нарисовать на схеме Кремля путь следования на экскурсии.
 Сделать рисунок «Царь-колокол».