Приложение - Федеральный детский эколого

Приложение
АНКЕТА
Государственного учреждения дополнительного образования
детей эколого-биологической направленности
I. Общие данные об учреждении:
1.
Полное наименование образовательного учреждения (по Уставу)
2.
Наименование учреждения - сокращенное
3. Учредитель образовательного учреждения
4.
Почтовый адрес учреждения (с индексом)
5.
Фамилия, имя, отчество директора ( полностью)
6.
Стаж работы директора в данной должности
7.
Количество педагогических работников: всего ___________, из них штатных
______________, совместителей ________________
8.
9.
Из них (от общего числа): мужчин __________, женщин ________________
Из них, по возрасту:
от 20 до 30 лет ____________
от 30 до 40 лет _____________
старше 40 лет __________
10. № телефона учреждения
факс
11. Официальный сайт учреждения
12. Адрес (а) электронной почты
13. Учебно-материальная база учреждения:
Материальная база
Форма владения, пользования (отметить)
собственность оперативное
управление
аренда другое
Учебно-административное
здание
Помещения (теплица, зимний
сад, живой уголок и т.д.)
1
Земля
14. Сколько муниципальных учреждений в регионе образуют сеть учреждений ДОД
данного направления
№
Количество ЭБЦ, СЮН
Количество
структурных
подразделений
многопрофильных учреждений (Дома, Дворцы, Центры и
др.)
15. Предполагается ли переход учреждения на новый финансовый и имущественный
статус - отметить
Бюджетное
Автономное
Казенное
Другое
16.Перечислить социальных партнеров учреждения
17.Назовите формы государственного общественного управления
II.
Информационное
учреждения
и
программно-методическое
обеспечение
деятельности
1. Ф.И.О.(полностью), должность куратора работы методической службы в учреждении
__________________________________________________________________________
2. Название структурного подразделения учреждения, занимающегося методической
работой (отметить) и количество методистов в нем
Информационнометодический отдел
Методический
отдел
Инструктивнометодический отдел
Методический
кабинет
Другое
3. Работа по повышению квалификации педагогических кадров
3.1. Участие учреждения в работе по повышению квалификации педагогических
работников
Наименование
курсов
Категории педагогических
работников, прошедших курсовую
подготовку с разбивкой по годам
за последние 3 года
Периодичность
прохождения
курсовой
подготовки
Наименование
учреждения, совместно с
которым проводятся
курсы
2
3.2. Инновационные формы методической работы (экспериментальная площадка, мастерклассы, школа педагогического мастерства, школа молодых специалистов, экологический всеобуч,
клуб увлеченных педагогов, экологическая гостиная и т.д.)
Наименование инновационной формы
методической работы
Краткая характеристика инновации
4. Обеспеченность учреждения образовательными программами дополнительного
образования детей
Название программ
Автор (ы)
Вид программ Срок реализации
Возраст детей
(Авторские и экспериментальные программы выделите отдельно, указав, сколько лет
проходила апробация, где и когда опубликованы и, используются ли другими педагогами,
педагогическими коллективами, укажите форму распространения опыта работы по этим
программам)
5. Издательская деятельность учреждения за последние три года для педагогов и для
обучающихся
№
Список
изданной
продукции
Вид (рекомендации,
пособия, программы,
разработки и т.д.)
Издательство
Год
издания
Тираж
(шт.)
6. Формы работы, направленные на совершенствование методической работы в
учреждении (проведение конкурсов на лучшую организацию методической работы, на
лучший методический кабинет, конкурс методических материалов, участие во
всероссийском конкурсе авторских программ по номинации «Эколого-биологическая», во
Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»)
7. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в работе
методической службы учреждения (перечислить)
3
III. Организация образовательной деятельности обучающихся в учреждении
3.1.Есть ли у учреждения лицензия на образовательную деятельность
3.2.Каким образом организована образовательная деятельность в учреждении (описать)
3.3. Формы взаимодействия учреждения с общеобразовательными учреждениями по
профильному обучению старшеклассников
3.4. Какое количество выпускников учреждения осталось в «профессии»
Количество Поступили в учреждения
выпускников среднего
Годы
профессионального
образования
Поступили в учреждения Пошли работать
высшего
по профилю
профессионального
образования
2008
2009
2010
IV. Состояние организационно-массовой работы учреждения
4.1. Участие учреждения в реализации ежегодных Перечней всероссийских мероприятий для
обучающихся:
- Перечень мероприятий по государственной поддержке талантливой молодежи
приоритетного национального проекта «Образование» на 2006-2010г.г. (указать
мероприятия)
- Перечень всероссийских массовых мероприятий для обучающихся на 2008-2010г.г.
утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации.
Перечислите какие? __________________________________________
Если нет, то почему? _________________________________________
4.2.Краткое описание схемы отбора конкурсных работ учащихся для участия в
федеральных (заочных) этапах всероссийских мероприятий
4.3.Краткая информация о победителях и призерах вашего региона всероссийских и
региональных мероприятий по государственной поддержке талантливой молодежи
приоритетного национального проекта «Образование»
№
п/п
Ф.И.О. (полностью) Название
победителя
мероприятия 2006
или призера
по годам
2007 2008
2009 2010
Укажите
место
их
учебы или
работы
(и
должность)
4
V. Деятельность трудовых объединений школьников (ученические производственные
бригады (УПБ), школьные лесничества (ШЛ) и другие) образовательных учреждений
России
1.
Число сельских, муниципальных образовательных учреждений в регионе
2008
2.
2009
2010
Число сельских, муниципальных образовательных учреждений, имеющих
трудовые объединения школьников, в том числе УПБ, ШЛ и др.
2008
2009
2010
Общее количество учащихся в трудовых объединениях школьников: УПБ, ШЛ и
3.
др.
2008
2009
2010
Возрастной состав учащихся в трудовых объединениях школьников: УПБ, ШЛ и
др.
4.
5-8 классы
9-11 классы
5.
Направления деятельности трудовых объединений школьников, в них учащихся:
УПБ, ШЛ и др.
6.
Земельные ресурсы и их использование в УПБ, ШЛ и др.
Лесные Питомник Нелесные
Общая Из них в Посевная Зимняя Весеннеземли (га)
земли (га)
летняя
площадь собственн площадь теплица,
(га)
земли
ости (га) (га)
площадь теплица,
площадь (кв.
(га)
(кв. м)
м)
7.
Техническое оснащение (единиц техники) УПБ, ШЛ и др.
5
Тракторы Комбайны
8.
Автомобили Прицепная техника Спецтехника в ШЛ
Материальная база в УПБ
Зерносклад (кв. м) Кроликоферма (кол-во
голов)
9.
Пасека (кол-во
пчелосемей)
Овощехранилище
(кв.м)
Сотрудничество с НИИ, вузами, заповедниками и др. учреждениями (перечислить)
Творческие договора
Хозяйственные договора
Другие
10. Исследовательская и опытническая работа в УПБ, ШЛ и др.
Общее количество, Количество опытов,
Количество практических опытов,
проведенных опытов проведенных по заданию используемых хозяйствами,
в 2010 г.
ученых в 2010 г.
лесхозами за последние 3 года
11. Число грантов, полученных трудовыми объединениями: УПБ, ШЛ и др.
Регионального уровня
Федерального уровня
12. Число выпускников сельских, городских образовательных учреждений,
охваченных УПБ, ШЛ и др.
2008
2009
2010
13.
Число сельских выпускников, поступивших в вуз и др. сельскохозяйственные и
лесохозяйственные учебные заведения
2008
% к общему числу 2009
% к общему числу 2010
% к общему числу
выпускников
выпускников
выпускников
.
14. Число студентов, окончивших сельскохозяйственные и лесохозяйственные
учебные заведения и оставшиеся работать в сельском хозяйстве, в
6
лесохозяйственном производстве
2008
% к общему числу 2009
% к общему числу 2010
% к общему числу
выпускников
выпускников
выпускников
7