Пояснительная записка к факультативному курсу «Мир вокруг нас» 5 класс Данный факультативный курс предназначен для учащихся 5 класса, изучающих интегрированный курс природоведения по учебнику В.М.Пакуловой. Содержание курса носит пропедевтический характер и готовит учащихся к изучению дисциплин естественного цикла, причем особое внимание уделяется практической направленности обучения. Так, в данном курсе кроме теоретических занятий предусмотрено выполнение практических работ, творческих заданий прикладного характера. Особое внимание в содержании курса уделено региональному компоненту, раскрывающему многообразие и своеобразие природы и ресурсов Мурманской области. Цель: изучение объектов окружающей живой и неживой природы Задачи: формирование у учащихся навыка исследования повышение познавательного интереса к изучению предметов естественного цикла развитие творческих способностей учащихся воспитание интереса к изучению и защите окружающей природы формирование представлений об особенностях родного края Программа курса рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Формы организации учебной деятельности: лекции, практические работы, творческие задания, мини-исследования, экскурсии. Прогнозируемые результаты обучения: повышение качества знаний учащихся по предметам естественнонаучного цикла, реализация учебного потенциала и творческих способностей учащихся через участие в олимпиадах, конкурсах, создание исследовательских проектов. Содержание курса: Вводное занятие – цели и задачи курса. Основы исследования природы –10 часов. 1. Методы исследования. 2. Наблюдение и его возможности. 3. Способы фиксации результатов наблюдений. 4. Измерения. 5. Изображение измерений. 6. Эксперимент и его проведение. 7. Выдвижение гипотез и их проверка. 8. Оформление результатов эксперимента. 9. Выполнение творческого задания. 10. Оформление отчета. Наблюдения за явлениями природы – 2 часа. 1. Наблюдение явлений природы. 2. Фенологические наблюдения и их анализ. Исследование атмосферы – 5 часов. 1. Состояние атмосферы. Наблюдение погоды. 2. Приборы для исследований, обработка результатов. 3. Практическое занятие «Календарь погоды». 4. Экологические проблемы атмосферы. 5. Роль человека в состоянии атмосферы. Исследование гидросферы – 5 часов. 1. Уникальные свойства воды. 2. Значение воды для природы и человека. 3. Основные источники загрязнения воды. 4. Пути очистки воды. 5. Практическое занятие «Очистка воды». Исследование литосферы – 6 часов. 1. Геология – наука о горных породах. 2. Использование полезных ископаемых. 3. Полезные ископаемые Кольского полуострова. 4. Ресурсы и их рациональное использование. 5. Горнодобывающие предприятия Мурманской области. 6. Экскурсия в Геологический музей КНЦ РАН. Исследование биосферы – 4 часа. 1. Состав биосферы. 2. Охрана объектов живой природы. 3. Охраняемые территории Мурманской области. 4. Экскурсия «Наблюдение объектов биосферы». Итоговое занятие – 1 час. Итого: 34 часа. Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Кук ушкин Ю.Н. Химия вокруг нас: Справ. Пособие. – М.: Высш. Шк., 1992 Ильченко В.Р. Перекрестки физики, химии и биологии: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1986 Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание. 5 класс. Методическое пособие по экспериментальному к урсу. – М.: ИНТОР, 1997 Байкова В.М. Экск урсии по химии в природу: Пособие для учителей и учащихся. Изд. 2-е, испр. И доп. – Петрозаводск: Карелия, 1998 Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты. ГДР.1974. – Пер. с нем. – Л.: химия, 1980 Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно -экологическое воспитание школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5 -11 классы. – М.: 5 за знания, 2005 Научно-методический журнал «Химия в школе »