СИТУАЦІЙНІ ЗАДАЧІ

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ
по общей гигиене и экологии
для иностранных студентов 6 курса медицинского факультета
(специальность – лечебное дело)
Модульный контроль (практические навычки)
1.
Гигиена как наука. Цель, задачи и методы исследований, место в работе врача общей
практики. Законы гигиены.
2.
Содержание предупредительного и текущего санитарного надзора. Принципы
гигиенического нормирования.
3.
Организация и методика изучения влияния денатурированной окружающей среды на
здоровье населения. Гигиенические основы здорового образа жизни.
4.
Методологические и методические основы изучения влияния комплекса факторов
окружающей среды на здоровье население.
5.
Методика оценки состояния здоровья населения в связи с воздействия факторов и
условий окружающей среды.
6.
Гигиеническая оценка потенциального риска воздействия факторов окружающей среды
на организм человека и здоровье населения.
7.
Гигиенические основы биобезопасности.
8.
Гигиеническая оценка влияния естественных и антропогенных компонентов биосферы на
здоровье человека и популяции.
9.
Гигиеническое значение химических факторов в условиях населенных мест.
10. Основные принципы проведения санитарной экспертизы пищевых продуктов.
Гигиенические принципы рационального питания.
11. Классификация пищевых веществ и продуктов. Пищевая и биологическая ценность
основных пищевых продуктов.
12. Физиолого-гигиеническое значение белков, жиров, углеводов, витаминов и
микроэлементов в питании человека.
13. Гигиенические основы лечебно-диетического и лечебно-профилактического питания.
14. Пищевые отравления и их профилактика. Схема расследования случая пищевого
отравления.
15. Особенности взаимодействия пищевых продуктов с лекарственными средствами при
различных функциональных состояниях организма и заболеваниях.
16. Питание в условиях экологически неблагоприятной среды.
17. Алиментарная регуляция деятельности желудочно-кишечного тракта, деятельности
эндокринной системы, обмена веществ и иммунобиологической реактивности организма.
18. Нутрициологическая профилактика заболеваний органов пищеварения, атеросклероза,
ожирения, сахарного диабета, нарушений иммунобиологической реактивности и преждевременного
старения.
19. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение. Атмосфера как элемент биосферы и
фактор здоровья.
20. Климат, погода и здоровье. Микроклимат помещений и его гигиеническое значение.
21. Урбанизация и проблемы охраны здоровья. Жилище как гигиеническая проблема.
Вентиляция помещений и ее гигиеническое значение.
22. Освещение и здоровье. Гигиенические требования к освещению.
23. Вода как элемент биосферы и фактор здоровья. Санитарная экспертиза питьевой воды.
Показатели качества очистки и обеззараживания воды.
24. Почва как элемент биосферы и фактор здоровья. Санитарная очистка населенных мест и
здоровье населения.
25. Гигиенические принципы больничного строительства и создания оптимальных условий
для пребывания больных и работы медицинского персонала.
26. Санитарная экспертиза проектов строительства лечебно-профилактических учреждений.
Гигиенические требования к больничной палате.
27. Классификация производственных вредностей. Гигиеническая оценка степени тяжести и
напряженности труда. Научная организация труда. Гигиеническое значение профилактических
медицинских осмотров.
28. Шум, вибрация и электромагнитное излучение как производственные и бытовые
вредности. Гигиенические оценка лазерного излучения.
29. Пыль как производственная вредность. Профилактика пылевой патологии. Гигиена
сельскохозяйственного труда.
30. Законодательные основы проведения санитарного надзора в гигиене труда.
31. Гигиеническая характеристика ионизирующего излучения.
32. Принципы радиационной защиты.
33. Количественные и качественные характеристики радионуклидов.
34. Генетические и демографические последствия аварии на ЧАЭС.
35. Состояние здоровья детей и подростков и факторы, его определяющие.
36. Принципы комплексной оценки состояния здоровья школьников.
37. Методы исследования и оценки физического развития.
38. Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса в школе. Гигиенические
требования к режиму дня школьников.
39. Двигательная активность и здоровье. Гигиенические основы организации занятий
физической культурой и спортом детей и подростков.
40. Гигиенические основы трудового и политехнического обучения детей и подростков.
Профессиональная ориентация и профессиональный отбор.
41. Современные проблемы гигиенического воспитания и санитарного просвещения.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ И ЭКОЛОГИИ, которыми должен овладеть
иностранный студент 6 курса медицинского факультета
1. Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения.
2. Гигиеническая оценка лучистой энергии.
3. Гигиеническая оценка микроклимата в помещении.
4. Гигиеническая оценка качества воздуха и эффективности вентиляции.
6. Санитарная экспертиза качества питьевой воды.
7. Гигиеническая оценка климата и погоды.
8. Методика гигиенической оценки почвы.
9. Общие принципы методики изучения влияния денатурированной окружающей среды на
здоровье населения.
10. Основные принципы проведения санитарной экспертизы пищевых продуктов.
11. Методика санитарной экспертизы молока и молочных продуктов.
12. Методика санитарной экспертизы мяса и мясных продуктов.
13. Методика санитарной экспертизы муки и мучных изделий.
14. Методика санитарной экспертизы рыбы и рыбных продуктов.
15. Методика санитарной экспертизы консервов.
16. Методика гигиенической оценки адекватности и сбалансированности питания.
17. Методика санитарной экспертизы проектов строительства лечебно—профилактических
учреждений.
18. Методика гигиенической оценки систем больничного строительства, земельного участка,
основных отделений и помещений больницы.
19. Методика гигиенической оценки условий пребывания больных и работы медицинского
персонала в лечебно-профилактических учреждениях.
20. Методика гигиенической оценки больничной и бытовой одежды.
21. Методика гигиенической оценки средств по уходу за ротовой полостью.
22. Принципы выбора методики радиационного контроля.
23. Оценка радиационного фона местности и объекта.
24. Методика определения необходимой противорадиационной защиты.
25. Гигиеническая оценка противорадиационной защиты в радиологическом отделении
больницы.
26. Методика гигиенической оценки тяжести и напряженности труда.
27. Гигиеническая оценка условий труда на промышленном предприятии.
28. Методика расследования случаев профессиональных отравлений и профессиональных
заболеваний.
29. Гигиеническая оценка шумо-вибрационной обстановки в производственном помещении.
30. Методика изучения содержания пыли и химических веществ в воздухе производственных
помещений.
31. Методика оценки функциональной готовности детей и подростков к поступлению в школу.
32. Гигиеническая оценка учебно-воспитательной работы в школе.
33. Гигиеническая оценка физического развития детей и подростков.
34. Методика гигиенической оценки двигательной активности детей и подростков.
35. Гигиеническая оценка организации внешкольной деятельности и свободного времени
учащихся.
36. Методика исследования особенностей формирования и развития социально- и
профессионально-значимых психофизиологических функций.
37.
Психогигиенические
основы
проведения
профессиональной
ориентации
и
профессионального отбора.
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1. Ситуационные задачи по гигиене питания (оценка адекватности и сбалансированности
питания, анализ энергетической и витаминной обеспеченности питания, санитарная экспертиза
молока и молочных продуктов, муки и хлеба, мяса и мясных продуктов, рыбы и рыбных продуктов и
консервов, санитарно—гигиеническая оценка пищеблока больницы, молочной кухни и столовой
общественного питания, проведение расследования случая пищевого отравления.
2. Ситуационные задачи по коммунальной гигиене (определение биологической дозы, оценка
естественного и искусственного освещения, анализ микроклиматических условий, оценка
эффективности естественной и искусственной вентиляции, определение особенностей циркуляций
атмосферного воздуха, санитарная экспертиза питьевой воды, расчет необходимого количества
хлорной извести для проведения обеззараживания воды).
3. Ситуационные задачи по гигиене лечебно—профилактических учреждений (санитарная
экспертиза проектов строительства больницы, оценка санитарно—гигиенического состояния
,больничной палаты и отделения).
4. Ситуационные задачи по гигиене труда (оценка условий труда и установление диагноза
профессионального заболевания, оценка шумо-вибрационной обстановки, определение содержания
пыли и токсических химических веществ в воздухе рабочей зоны, проведение расследования случая
профессионального отравления.
5. Ситуационные задачи по радиационной гигиене (оценка радиационного фона местности и
радиоактивности объекта, определение дозы радиационного излучения и расчет необходимой
противорадиационной защиты).
6. Ситуационные задачи по гигиене детей и подростков (определение группы здоровья и
группы для занятий физической культурой, оценка физического развития методом сигмальных
отклонений, по шкалам регрессии и комплексны методом, оценка режима дня и расписания уроков
школьников).
7. Ситуационные задачи по тропической гигиене (оценка влияния окружающей среды на
здоровье человека, качества водоснабжения и продовольствия, оценка витаминной обеспеченности
питания).