Глобальная и региональная геоэкология - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
___________________/Волосникова Л.М./
_________________2011 г.
ГЛОБАЛЬНАЯ И РЕГИОНАЛЬНАЯ ГЕОЭКОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
Для студентов направления
022000.62 «Экология и природопользование»
Профили подготовки «Геоэкология» «Природопользование»
Форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы Иеронова В.В.
«______»_______________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры геоэкологии(________________)
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем __________стр.
И.о. зав. кафедрой _______________________/ Ларин С.И.
«______»_______________2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ отделения географии,
экологии, природопользования и туризма от _____._____.2011 г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной
программы.
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ________________/Столярова О.А.
«______»_______________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ __________________/ Фёдорова С.А.
«______»_______________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра геоэкологии
Иеронова В.В.
ГЛОБАЛЬНАЯ И РЕГИОНАЛЬНАЯ ГЕОЭКОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
Для студентов направления
022000.62 «Экология и природопользование»
Профили подготовки «Геоэкология» «Природопользование»
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2011
Иеронова В.В. ГЛОБАЛЬНАЯ И РЕГИОНАЛЬНАЯ ГЕОЭКОЛОГИЯ. Учебнометодический
комплекс.
Рабочая
программа
для
студентов
направления
022000.62 «Экология и природопользование». Профили подготовки «Геоэкология»
«Природопользование». Форма обучения – очная. Тюмень, 2011 г. ____стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая
региональная
программа
опубликована
геоэкология
на
[электронный
сайте
ТюмГУ:
Глобальная
ресурс]/Режим
и
доступа:
http://www.umk.3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором
по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСВЕННЫЙ РЕДАКТОР: и.о. заведующего кафедрой Ларин С.И., к.г.н.,
доцент
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Иеронова В.В., 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Глобальная и региональная геоэкология
является:
Изучение, углубление и расширение студентами ранее полученных знаний
об основных существующих глобальных и региональных геоэкологических
проблемах планеты Земля, причинах их возникновения и возможных путях
решения.
Задачи:
- Показать преемственность и взаимосвязь глобальной и региональной
геоэкологии с другими отраслями знаний;
- Акцентировать внимание на представлении о планете Земля как единой
экологической системе, обладающей единой природной организованностью, т.е.
устойчивостью систем жизнеобеспечения, основанной на взаимодействии сил
живой и неживой природы;
-
Рассмотреть
основные
глобальные
геоэкологичесие
проблемы
современности, их прогноз, последствия и способы их решения;
- Проанализировать международное сотрудничество в области решения
основных геоэкологических проблем различного масштаба;
- Формирование системы знаний о существующих региональных проблемах
материков и России, путях и перспективах решения этих проблем.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Глобальная и региональная геоэкология» изучается по
типовому учебному плану Государственного стандарта специальности 022000.62
–
Экология
и
образовательной
природопользование.
профессиональной
Дисциплина
программы
базируется
бакалавров
на
по
курсах
данному
направлению: «Геоэкология» «Введение в землеведение», «Метеорология и
климатология»,
региональной
«Гидрология»,
физической
«Геоморфология»,
географии.
Курс
«География
«Глобальная
и
городов»
и
региональная
геоэкология» ориентирован на формирование комплексного экологического
мышления,
необходимого
для
решения
целого
круга
задач
в
сфере
природопользования и охраны природы.
Курс тесно связан со многими фундаментальными естественнонаучными
дисциплинами. Он должен наряду с другими дисциплинами сформировать и
расширить, знания студентов, полученных ранее в теоретических физико- и
экономико-географических
курсах,
выработать
высокую
гражданскую
ответственность за сохранение жизни на планете во всех её проявлениях.
Программа дисциплины «Глобальная и региональная геоэкология» имеет
чётко выраженную практическую направленность. Обеспечивает формирование
профессиональных
компетенций
и
навыков
в
сфере
экологии
и
природопользования.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)
Компетенции
выпускника
направления
022000.62
«Экология
и
природопользование» профиль подготовки «Геоэкология» «Природопользование»
ПК-2
Код компетенции
формируемые в результате освоения дисциплины " Глобальная геоэкология "
Формулиро
вка
компетенци
й
Резул
ьтаты
обуче
ния в
целом
Результаты обучения по уровням
освоения материала
МиниБазоПовымальный
вый
шенный
общепрофесс
иональными
компетенция
ми:
иметь
базовые
общепрофесс
иональные
(общеэкологи
ческие)
представления
о
теоретических основах
общей
экологии,
геоэкологии,
экологии
человека,
социальной
экологии,
охраны
Знает:
Сущность
объектов и
предметов
общей
экологии,
геоэкологии,
охраны
окружающей среды
Основные
понятия
и
теоритические
концепции
геоэкологии
Умеет:
Реферировать
геоэкологи
ческую
литературу
Ориентиров
аться
в
круге
проблем,
изучаемых
геоэкологией
Ведущие
научные
школы;
методологи
ю
и
основные
методы
(направлени
я)
геоэкологич
еских
исследований
Использовать
теоритические
знания
на
практике
Виды
заняти
й
(лекци
и,
практические,
семинарски
е,
лабора
торные
)
Оценочн
ые
средства
(тесты,
творческ
ие
работы,
проекты
и др.)
лекции
Устный
опрос,
контрольная
работа,
реферат
Лекции,
практические и
семинарские
занятия,
самосто
ятельна
Устный
опрос,
контрольная
работа,
реферат
окружающей
среды
Полученны
ми
знаниями
для
объяснени
я явлений,
наблюдае
мых
в
окружающ
ей среде
Системой
подходов и
методов
анализа
геоэкологических
данных
Знает:
Основные
понятия и
теоритичес
-кие
концепции
геоэкологи
и.
Глобальны
е геосферные
и
биосферные
обеспечивающие
циклы
Умеет:
Ориентиро
ваться
в
современн
ой
ситуации в
области
основных
геоэкологи
ческих
проблем,
рефериров
ать
профессио
нальную
литературу
Полученны
ми
знаниями
для
объяснения
глобальных
и
региональ
ных
процессов
и проблем
основные
существующие
глобальные
и
региональн
ые
геоэкологич
еские
проблемы
планеты
Земля,
причины их
возникновен
ия
и
возможные
пути
решения
Выявлять
причины
глобальных
и
региональн
ых
геоэкологич
еских
проблем
ПК-12
знать и уметь
решать
глобальные и
региональны
е
геоэкологиче
ские
проблемы;
владеть
методами
ландшафтногеоэкологиче
ского
проектирован
ия,
мониторинга
и экспертизы
Владеет
Владеет:
Методами
оценки
современного
состояния
окружающей
природной
среды
и
составления
прогностиче
ских
сценариев
Методами
решения
возникающих
экологическ
их проблем
связанных с
биологическим
разнообразием
Методы
глобальных
геоэкологич
еских
исследован
ий.
Принципы и
методы
организации
глобального
и регионального
геоэкологического
мониторинга
я работа
Лекции,
практические и
семинарские
занятия,
самосто
ятельна
я работа
Устный
опрос,
контрольная
работа,
творческий
проект
Лекции
Устный
опрос,
контрольная
работа,
реферат
Вявлять
геоэкологические
проблемы
любого
масштаба и
разрабатывать меры
по
их
предупреждению
и
устранению
Лекции,
практические и
семинарские
занятия,
самосто
ятельна
я работа
Устный
опрос,
контрольная
работа,
реферат
Методами
решения
геоэкологич
еских
проблем
любого
уровня
Лекции,
практические и
семинарские
занятия,
самосто
ятельна
я работа
Устный
опрос,
контрольная
работа,
творческий
проект
2. Структура и трудоёмкость дисциплины
Дисциплина читается в 8 семестре. Формой промежуточной аттестации
является зачёт. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы
72 часов.
3. Тематический план
Таблица 1.
1
2
Модуль 1
1.1 Введение
1.2 Теоретические
основы
глобальной и
региональной
экологии
1.3 Глобальные
геоэкологические
проблемы
современности
1.4 Глобальное
потепление
климата
Всего
Модуль 2
2.1 Международное
сотрудничество в
области решения
глобальных
геоэкологических
проблем и
механизмы его
осуществления
2.2 Понятие
«региональные
геоэкологические
проблемы»
2.3 Геологические и
Самостоятельная
работа
Лекции
Практические
занятия
Тема
Недели семестра
№
Тематический план
Виды учебной и
самостоятельной
работы, в час.
Итого
часов
по
теме
Итого Итого
часов кол-во
в
балл.
интерактив.
формах
3
4
5
6
7
8
9
1
2
2
2
2
2
3
4
7
-
0-5
0-10
3
2
2
3
7
2
0-10
4
2
2
4
8
2
0-10
8
8
10
26
4
35
5
2
2
3
7
3
0-9
6
2
2
2
6
2
0-9
7
2
2
2
6
-
0-9
географические
составляющие
региональной
геоэкологии
2.4 Природные
ресурсы и
геоэкологические
проблемы
различных
регионов мира
Всего
Модуль 3
3.1 Загрязнение
Мирового океана
3.2 Районы
экологического
бедствия
3.3 Геоэкологические
проблемы
различных
регионов России
Всего
Итого (часов,
баллов)
Итого часов в
интерактивных
формах
8
2
2
3
7
0-8
8
8
10
26
5
35
9
2
2
3
7
-
0-10
10
2
2
2
6
2
0-10
11
2
2
3
7
3
0-10
-
6
22
2
22
8
44
20
72
5
-
0-30
0-100
-
-
-
-
-
14
-
Таблица 2
Техни
Информаческ.
ционные
формы технологии
контр.
0-3
0-3
0-2
0-3
0-11
0-4
0-4
0-8
0-2
0-2
0-4
0-5
0-5
-
0-1
0-1
0-5
0-10
0-10
0-10
0-35
0-3
0-4
0-7
0-3
0-5
0-4
0-12
0-3
0-4
-
0-5
-
0-3
-
0-1
-
0-7
-
0-5
0-3
0-1
0-9
0-9
0-9
0-8
0-35
0-3
0-3
0-3
0-9
0-12
0-3
0-2
0-5
0-27
0-4
0-4
0-24
0-2
0-2
0-11
0-5
0-5
0-15
0-3
0-3
0-6
0-2
0-2
0-5
0-10
0-10
0-10
0-30
0-100
Тест
Программы
компьютерного
тестирования
0-3
0-3
0-6
реферат
Контрольная
работа
Модуль 1
1.1
1.2
1.3
1.4
Всего
Модуль 2
2.1
2.2
2.3
2.4
Всего
Модуль 3
3.1
3.2
3.3
Всего
Итого
Письменные работы
Ответ на семинаре
(коллоквиуме)
Устный опрос
Доклад
№
темы
Итого количество баллов
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Модуль 1
1.1 Введение
1.2 Теоретические
основы
глобальной и
региональной
экологии
1.3 Глобальные
геоэкологические
проблемы
современности
1.4 Глобальное
потепление
климата
Всего
Модуль 2
2.1 Международное
сотрудничество в
области решения
глобальных
геоэкологических
проблем и
механизмы его
осуществления
2.2 Понятие
«региональные
геоэкологические
проблемы»
2.3 Геологические и
географические
составляющие
региональной
геоэкологии
2.4 Природные
ресурсы и
геоэкологические
проблемы
различных
регионов мира
Всего
Модуль 3
Виды СРС
обязат.
дополн.
Неделя
семестра
Объём
часов
Кол-во
баллов
Подгот.
контр.
вопросов
подгот.
контр.
вопросов
-
1
-
0-5
-
2
3
0-10
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов,
реферат
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов
Сост.
презент.
3
3
0-10
Сост.
презент.
4
4
0-10
10
0-35
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов,
реферат
Сост.
презент.
5
3
0-9
подгот.
контр.
вопросов
-
6
2
0-9
подгот.
контр.
вопросов
-
7
2
0-9
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов
Сост.
презент.
8
3
0-8
10
0-35
3.1 Загрязнение
Мирового океана
3.2 Районы
экологического
бедствия
3.3 Геоэкологические
проблемы
различных
регионов России
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов
Подготовка
доклад,
подгот.
контр.
вопросов,
реферат
Сост.
презент.
9
3
0-10
Сост.
презент.
10
2
0-10
Сост.
презент.
11
3
0-10
12
8
44
0-30
0-100
Всего
Итого
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми последующими дисциплинами.
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Геоэкология
Метеорология и
климатология
Гидрология
Биоразнообразие
Геоморфология
1.1
+
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.3
+
5. Содержание дисциплины
1.1. Введение. Определение, задачи дисциплины, объекты исследования,
методы исследования глобальной и региональной геоэкологии, направления
исследований, связь с различными отраслями знания.
1.2. Теоретические основы глобальной и региональной экологии.
Земля как глобальная экологическая система. Природные механизмы и процессы
управляющие экосферой Земли. Общий обзор геосфер Земли и их особенностей.
1.3.
Глобальные
геоэкологические
проблемы
современности.
Истощение природного ресурсного потенциала планеты: земельных, лесных,
водных, минеральных ресурсов. Ухудшение качества планетарной ландшафтной
оболочки – нарушение теплового и энергетического баланса, загрязнение
атмосферы, вод суши, деградация почв и земель, снижение биоразнообразия;
проблема твердых, жидких и газообразных отходов. Проблемы народонаселения.
Конфликты и перенаселение.
1.4. Глобальное потепление климата. Исторические сведения о проблеме
парникового эффекта. Современное изменение климата и его причины. Природа
парникового
эффекта.
Возможные
сценарии
глобальных
климатических
изменений. Политико-экономические аспекты глобального потепления климата.
2.1. Международное сотрудничество в области решения глобальных
геоэкологических проблем и механизмы его осуществления. Современные
международные программы, исследующие глобальные изменения в экосфере, их
научные
результаты.
Прогнозные
сценарии решения проблем.
Проблемы
экологической безопасности. Стратегия выживания человечества. Стратегия
устойчивого развития, её анализ. Принципы устойчивого развития. Экологическая
политика стран и мирового сообщества в целом. Современные исследования на в
области разработки экологической политики на глобальном, национальном и
локальном уровнях.
2.2.
Понятие
Использование
региональных
«региональные
ландшафтной
парадигмы
геоэкологических
геоэкологические
как
проблемы».
концептуальной
исследованиях.
Понятие
о
основы
в
ландшафтно-
геоэкологических системах: модели, структура, индикация и параметризация.
ЛГЭС как объект разномасштабного изучения в региональной геоэкологии. Роль
природных
и
антропогенных
(экономических
и
социальных)
факторов
в
формировании и динамике ЛГЭС. Систематика и классификации региональных
ландшафтно-геоэкологических систем. Обзор ЛГЭС по материкам и различным
географическим поясам и природным зонам.
2.3. Геологические и географические составляющие региональной
геоэкологии. Инженерно-геологический и геоэкологический подходы к изучению
территорий. Щиты и плиты древних и молодых платформ Складчатые области
альпийского
орогенеза.
Области
шельфа
морских побережий.
Изменение
геологической среды различных территорий и ее устойчивость к техногенному
воздействию Региональный геоэкологический риск и мониторинг. Социальноэкономические
и
демографические
факторы
формирования
и
изменения
геоэкологических обстановок Методы их оценки. Геоэкологические проблемы
регионов мира.
2.4. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы различных
регионов мира (Евразия, Северная и Южная Америка, Австралия, Африка,
Антарктида). Основные причины возникновения и обострения региональных
экологических проблем. Основные пути и направления решения геоэкологических
проблем в рассматриваемых регионах мира.
3.1.
Загрязнение
Мирового
океана.
Географические
особенности
загрязнения океанов и морей (Балтийское, Чёрное, Средиземное, Северное и
т.д.).
Загрязнение
поверхностных
и
подземных
вод
суши.
Последствия
загрязнения Мирового океана. Пути решения геоэкологических проблем Мирового
океана.
3.2.
Районы
экологического
бедствия.
Понятия
экологической
катастрофы и зоны экологического бедствия. Причины возникновения зон
экологического
бедствия.
Антропогенная
деятельность
(производственные
катастрофы, военные действия и т.д.), естественные причины (природные
катаклизмы, космические факторы). Обзор регионов, объявленных органами ООН
зонами экологического бедствия (Сахель, Большое Мехико, Амазония, Чернобыль
и т.д.).
3.3.
Геоэкологические
проблемы
различных
регионов
России.
Основные причины возникновения и обострения региональных экологических
проблем. Пути и направления решения геоэкологических проблем в регионах
России.
6. Планы семинарских (практических) занятий
Модуль 1
1. Основные глобальные геоэкологические проблемы современности.
-
Истощение
природных
ресурсов
Земли
(земельных,
лесных,
водных,
минеральных).
- Ухудшение качества планетарной ландшафтной оболочки (нарушение теплового
и энергетического баланса, загрязнение атмосферы, вод суши, деградация почв и
земель, снижение биоразнообразия; проблема твердых, жидких и газообразных
отходов).
- Проблемы народонаселения. Конфликты и перенаселение.
2. Глобальное потепление климата.
- Проблема «парникового эффекта». Палеоклиматология»
- Составляющие радиационного и теплового баланса системы Земля-Атмосфера.
- Исторические сведения о проблеме парникового эффекта.
- Термины «глобальное потепления» и «парниковый эффект».
- Факты, свидетельствующие о глобальном потеплении.
- Объект изучения палеоклиматологии.
- Климат прошлого.
-
Причины
глобального
потепления
(вырубка
лесов,
промышленность,
автотранспорт и т.д.)
- Политико-экономические аспекты глобального потепления.
- Пути решения проблемы.
3. Международное сотрудничество в области решения глобальных и
региональных геоэкологических проблем.
-
Современные
международные
программы,
исследующие
глобальные
изменения в экосфере, их научные результаты.
- Прогнозные сценарии решения проблем.
- Стратегия устойчивого развития, её анализ. Принципы устойчивого развития.
- Экологическая политика стран и мирового сообщества в целом.
- Современные исследования на в области разработки экологической политики на
глобальном, национальном и локальном уровнях.
4. Природные ресурсы Евразии и геоэкологические проблемы
- Природные ресурсы (водные ресурсы и их использование, земельные ресурсы,
лесные ресурсы и их использование).
- Экологическое состояние и проблемы: зоны экологического бедствия, состояние
пахотных земель, состояние здоровья людей и демографическая ситуация,
природоохранные мероприятия).
- Геоэкологические проблемы различных регионов Евразии (Западной Европы
Южной Европы, Северной Европы, Альпийских стран (Австрия и Швейцария),
Северо-Западной Европы, Центральной Европы (бывших социалистических
стран).
Модуль 2
1. Природные ресурсы Африки и геоэкологические проблемы
- Природные ресурсы (водные ресурсы и их использование, земельные ресурсы,
лесные ресурсы и их использование).
- Экологическое состояние и проблемы (опустынивание и его последствия
сокращение площади экваториальных лесов продовольственная проблема
инфекционные тропические болезни).
- Геокологические проблемы различных регионов Африки.
2. Природные ресурсы Северной Америки и геоэкологические проблемы
- Природные ресурсы (водные ресурсы и их использование, земельные ресурсы,
лесные ресурсы и их использование).
- Экологическое состояние и проблемы (загрязнение атмосферы и состояние
здоровья населения, эрозия почв и вторичное засоление, опустынивание и
«обезлесение»).
- Геоэкологические проблемы различных регионов Северной Америки.
3. Природные ресурсы Южной Америки и геоэкологические проблемы
- Природные ресурсы (водные ресурсы и их использование, земельные ресурсы,
лесные ресурсы и их использование).
-
Экологическое
экваториальных
состояние
лесов,
и
проблемы
деградация
почв,
(сокращение
проблема
площади
влажных
«грязных»
отраслей
промышленности).
- Геоэкологические проблемы различных регионов Южной Америки.
4. Природные ресурсы Австралии и геоэкологические проблемы
- Природные ресурсы (водные ресурсы и их использование, земельные ресурсы,
лесные ресурсы и их использование).
- Экологическое состояние и проблемы (уничтожение многих видов животных,
деградация сельскохозяйственных земель, опустынивание).
- Геоэкологические проблемы различных регионов Австалии.
Модуль 3
1. Геоэкологические проблемы Мирового океана. 1) Проблема рационального
использования ресурсов океана (химические, энергетические, биологические,
геологические ресурсы). 2) Загрязнение Мирового океана. 3) Международноправовое регулирование использования Мирового океана.
Вопросы для с/р: Проанализировать источники загрязнения Мирового океана.
Проанализировать биологические ресурсы Мировогог океана по океанам.
2. Геоэкологические проблемы территории России.
- Краткая характеристика природных ресурсов России и их использования
(минеральные ресурсы, ресурсы сельскохозяйственных земель, водные ресурсы,
лесные ресурсы, рекреационные ресурсы).
- Оценка состояния окружающей среды в России (природные факторы, качество
воздушной среды, состояние водных объектов, состояние ландшафтов и
почвенного покрова).
- Особенности региональных экологических проблем России (по экономическим
районам) (Северный район, Северо-Западный район, Центральный район,
Центрально-Черноземный район, Волго-Вятский район, Северо-Кавказский район,
Поволжский район, Уральский район, Западно-Сибирский район, ВосточноСибирский район, Дальневосточный район).
3. Основные пути решения глобальных и региональных геоэкологических
проблем.
- Стратегия выживания человечества
- Геоэкологический мониторинг и его методы
- Экологически чистые и возобновимые источники энергии и т.д.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Примеры контрольных заданий:
1.
Дать
понятия:
окружающая
среда,
природная
среда,
экосфера,
географическая оболочка, социосфера, ноосфера, глобальные экологические
изменения.
2. Разобрать основные особенности энергетического баланса Земли.
Основные
круговороты
вещества:
водный,
биогеохимические,
эрозии-
седиментации, циркуляция атмосферы и океана.
3. Изучить население мира и его регионов: численность, пространственное
размещение, возрастная структура, миграции, изменения в прошлом, прогноз,
демографическая политика.
4. Эндогенные процессы. Экзогенные процессы. Природные системы
литосферы. Типы земной коры. Тектонические структуры литосферы. Рельеф
земной поверхности.
5. Вода в атмосфере. Поверхностные воды. Подземные воды.
Запасы
пресных вод и их размещение. Запасы пресных вод. Размещение запасов
пресных вод.
6. Подготовить сообщение по проблемам охраны окружающей среды
разных групп стран Азии. Какая из стран применяет природоохранные нормативы,
отличающиеся от других? Какие они?
7. Какова современная экологическая ситуация в бывших социалистических
странах Европы? Проанализировать где острота экологических проблем меньше,
где больше.
8. Оценить геоэкологические проблемы США.
9. Какова экологическая политика США. Проведите анализ.
10. Проанализировать источники информации экологических проблем
Африки.
11. Сахельские засухи Африки. Подготовить краткое сообщение об этих
явлениях. Выяснить почему они в прошлом играли роль стабилизатора
экологической ситуации.
12.
Подготовить
сообщение
о
проблемах
горнопромышленных
и
урбанизированных районов Латинской Америки. Наиболее неблагополучные
охарактеризовать.
13. Проанализировать какие страны испытывают истощение и разрушение
почвенного покрова. Что является причиной?
14. Проанализировать источники загрязнения Мирового Океана.
15. Проанализировать биологические ресурсы Мирового Океана по
океанам.
16.
Проанализировать
рост
численности
мирового
населения
в
историческом аспекте.
17.
Проанализировать
геоэкологические
аспекты
природных и техногенных систем.
Примерная тематика рефератов:
1. Факты, свидетельствующие о глобальном потеплении.
2. Палеоклиматология. Изменение климата в прошлом.
3. Причины изменения климата.
4. Природа парникового эффекта. Парниковые газы.
функционирования
6. Возможные сценарии глобальных климатических изменений.
7. Примеры воздействия парникового эффекта на окружающую среду, человека и
следствия.
8. Транспорт и глобальное потепление.
9. Нетрадиционные источники энергии и глобальное потепление.
10. Глобальное изменение климата и экономика.
11. Способы предотвращения глобального потепления.
12. Экономические пути снижения воздействия парникового эффекта на климат.
13. Рамочная конвенция ООН об изменении климата.
14. Киотский протокол и проблемы его ратификации.
15. Обязательства России по Киотскому протоколу.
Вопросы к зачёту:
1.
Определение,
исследования
задачи
дисциплины,
глобальной
и
объекты
региональной
исследования,
геоэкологии,
методы
направления
исследований, связь с различными отраслями знания.
2. Земля как глобальная экологическая система.
3. Природные механизмы и процессы управляющие экосферой Земли.
4. Общий обзор геосфер Земли и их особенностей.
5. Истощение природного ресурсного потенциала планеты: земельных, лесных,
водных, минеральных ресурсов.
6. Нарушение теплового и энергетического баланса Земли
7. Загрязнение геосфер Земли (атмосферы, вод суши и земель)
8. Снижение биоразнообразия живого мира
9. Проблема твердых, жидких и газообразных отходов.
10. Проблемы народонаселения. Конфликты и перенаселение.
11. Глобальное потепление климата.
12. Исторические сведения о проблеме парникового эффекта.
13. Современное изменение климата и его причины.
14. Возможные сценарии глобальных климатических изменений.
15. Политико-экономические аспекты глобального потепления климата.
16. Современные
международные программы, исследующие глобальные
изменения в экосфере, их научные результаты.
17. Стратегия выживания человечества.
18. Стратегия устойчивого развития, её анализ. Принципы устойчивого развития.
19. Экологическая политика стран и мирового сообщества в целом.
20. Использование ландшафтной парадигмы как концептуальной основы в
региональных геоэкологических исследованиях.
21. Понятие о ландшафтно-геоэкологических системах: модели, структура,
индикация и параметризация. ЛГЭС как объект разномасштабного изучения в
региональной геоэкологии.
22. Систематика и классификации региональных ландшафтно-геоэкологических
систем.
23. Обзор ЛГЭС по материкам и различным географическим поясам и природным
зонам.
24. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы Евразии и пути их решения
25. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы Африки и пути их решения
26. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы Северной Америки и пути
их решения
27. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы Южной Америки и пути их
решения
28. Природные ресурсы и геоэкологические проблемы Австралии и пути их
решения
29. Загрязнение Мирового океана. Последствия загрязнения Мирового океана.
30. Пути решения геоэкологических проблем Мирового океана.
31. Районы экологического бедствия.
32. Геоэкологические проблемы различных регионов России и пути их решения.
8. Образовательные технологии
Лекции
–
оборудование
мультимедиа.
Практические
занятия
–
использование мультимедиа (для докладов с презентациями). Активные и
интерактивные формы проведения занятий – разбор конкретных ситуаций.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
9.1. Основная литература:
1. Голубев, Г. Н. Геоэкология: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. 020802
"Природопользование", 020804 "Геоэкология", напр. 020800.62 "Экология и
природопользование"/ Г. Н. Голубев. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Аспект
Пресс, 2006. - 288 с.
2. Братков, В. В.
Геоэкология: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
эколог. спец./ В. В. Братков, Н. И. Овдиенко. - Москва: Высшая школа, 2006. - 271
с.
3. Геоэкология и природопользование: понятийно-термин. сл./ авт.-сост. В.
В. Козин. - Смоленск: Ойкумена, 2005. - 576 с.
4. Геоэкологическое картографирование: учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по напр. "Экология и природопользование"/ ред. Б. И. Кочуров. - Москва:
Академия, 2009. - 192 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Коломыц, Э. Г. Региональная модель глобальных изменений природной
среды/ Э. Г. Коломыц; отв. ред. Г. С. Розенберг; РАН, Ин-т экологии Волжского
бассейна, Ин-т фундамент. проблем биологии. - Москва: Наука, 2003. - 371 с.
2. Проблемы экологического мониторинга и моделирования экосистем/
Федер. служба России по гидрометеор. и мониторингу окр. среды, Ин-т
глобального климата и экологии РАН ; ред. Ю. А. Израэль. - Санкт-Петербург:
Гидрометеоиздат Т. 18. - 2002. - 366 с.
3. Проблемы экологического мониторинга и моделирования экосистем: сб.
науч. тр./ Федер. служба России по гидрометеор. и мониторингу окр. среды, Ин-т
глобального климата и экологии РАН ; ред. Ю. А. Израэль. - Санкт-Петербург:
Гидрометеоизда Т. 20. - 2005. - 318 с.
6.Геоэкологическое
моделирование
для
целей
управления
природопользованием в условиях изменений природной среды и климата/ РАН,
Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова; ред. П. М. Хомяков. - Москва: URSS, 2002. 400 с.
9.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
Систематизированный каталог информационных ресурсов Национальной
стратегии
и
плана
действий
по
http//www.sci.aha.ru/biodiv/index/npd/htm
сохранению
биоразнообразия
России:
Сохранение биоразнообразия в России: www.biodat.ru
Карта экорегионов мира: [email protected]
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины (модуля)
Для
проведения
оборудованная
лекционных
мультимедийными
занятий
средствами
необходима
для
работы
аудитория,
в
программе
PowerPoint. Для выполнения практических занятий третьего модуля необходим
компьютерный класс.