ГБУ ОШИ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одарённых детей Оренбуржья» Демонстрационная версия заданий очного тура конкурса «Я хочу учиться в Губернаторском лицее...» по биологии Список тем: 1. Эволюция органического мира 2. Естественный и искусственный отбор 3. Молекулярная биология 4. Генетика 5. Железы, гормоны Список рекомендуемой литературы: 1. Ауэрбах, Ш. Генетика. - М.: Атомиздат, 1966 2. Гончаров, О.В. Генетика. Задачи. - Саратов: Лицей, 2008. - 352с. 3. Иорданский, Н.Н. Эволюция жизни. - М.: Академия, 2001 4. Каменский, А.А., Криксунов, Е.А., Пасечник, В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. - М.: Дрофа, 2007. - 303с. 5. Медников, Б.М. Биология. Формы и уровни жизни. - М.: Просвещение, 2006 Требования к оформлению работы: при оформлении I части (базовый уровень) необходимо выбрать только один вариант ответа (на выполнение этого блока не более 15 минут, во II части (повышенный уровень) соблюдайте все правила оформления генетических и молекулярных задач. Критерии оценки: максимум 20 баллов: I часть – 15 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ), II часть – 5 баллов (1 задание – 1 балл, 2 задание – 2 балла, 3 задание – 2 балла. Время выполнения заданий: 60 минут Задания I часть 1.Частное приспособление организмов к определенному образу жизни в конкретных условиях внешней среды — это: А) ароморфоз Б) дивергенция В) мимикрия Г) верного ответа нет 2. Движущей и направляющей силой эволюции является: А) дивергенция признаков Б) разнообразие условий среды В) приспособленность к условиям среды Г) естественный отбор 3. Единицей эволюционного процесса является: А) особь Б) популяция В) мутация Г) вид ГБУ ОШИ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одарённых детей Оренбуржья» Демонстрационная версия заданий очного тура конкурса «Я хочу учиться в Губернаторском лицее...» по биологии 4. Назовите косное вещество: А) почва Б) газ В) микроорганизмы Г) метеориты 5. Результатом эволюции явились: А) искусственный и естественный отбор Б) приспособленность организмов к среде обитания В) многообразие видов Г) наследственная изменчивость 6. Ароморфозом называют: А) любое приспособление общего характера, ведущее к биологическому прогрессу Б) только появление теплокровности В) только многоклеточность Г) приспособление к специальным условиям среды, не изменяющие уровня организации 7. Первыми живыми организмами на нашей планете были: А) анаэробные гетеротрофы Б) аэробы гетеротрофы В) автотрофы Г) организмы-паразиты 8. К агроценозам относят: А) луг Б) опушку леса В) мелководную речку Г) пшеничное поле 9. В архейскую эру возникли: А) все типы беспозвоночных Б) первые живые организмы В) процесс фотосинтеза Г) полой процесс 60. «Веком динозавров» считают эру: А) протерозойскую Б) мезозойскую В) кайнозойскую Г) палеозойскую 11. Теория Дарвина объясняет появление приспособленности: А) комбинативной изменчивостью и ЕО; Б) комбинативной изменчивостью и ИО; В) мутационной изменчивостью и ИО; Г) мутационной изменчивостью и ЕО. 12. Для человека характерны признаки типа хордовых: А) теплокровность Б) наличие позвоночного столба В) развитие плода в теле матери Г) две пары конечностей ГБУ ОШИ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одарённых детей Оренбуржья» Демонстрационная версия заданий очного тура конкурса «Я хочу учиться в Губернаторском лицее...» по биологии 13. Кто из ученых разделил всю живую природу на два царства: А) Ламарк Б) Дарвин В) Северцов Г) Линней 14. К биологическим движущим силам антропогенеза относят: А)наследственность Б) речь В) изменчивость Г) воспитание 15. Человеком современного типа считают: А) неандертальцев Б) кроманьонцев В) синантропов Г) питекантропов II ЧАСТЬ* Соотнесите название эндокринной железы человека (1-6) с названием вырабатываемых ею гормонов (А-Е) Гормоны: Эндокринные железы: А) соматотропин, тиротропин, гонадотропин 1) гонады Б) инсулин, глюкагон 2) гипофиз В) тироксин 3) вилочковая железа Г) кортизон, адреналин 4) надпочечники Д) тимозин 5) поджелудочная железа Е) андрогены 6) щитовидная железа Оформите в виде таблицы Эндокринная железы 1 2 3 4 5 6 Гормоны Решите задачи: 1. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ГАТГААТАГТГЦТТЦ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны тРНК и аминокислотную последовательность белка, соответствующего данному фрагменту. 2. У львиного зева красная окраска цветов неполно доминирует над белой, а узкие листья над широкими. Гены располагаются в разных хромосомах. Скрещиваются растения с розовыми цветками и листьями промежуточной ширины с растениями, имеющими белые цветки и узкие листья. Составьте схему решения задачи. Определите тип скрещивания, генотипы родителей и потомства.