Мастер-класс танцевальной компании Ольги Житлухиной

OZDC (Olga Zitluhina Dance Company)
Танцевальная компния Ольги Житлухиной

Ольга Житлухина
Ольга хореограф, танцовщица, основатель и художественный руководитель Olga
Zitluhina Dance Company с 1996 года. Основатель и руководитель факультета
Современной хореографии в Академии Культуры в Латвии с 1998 года, Директор
Международного
Фестиваля
Современного
танца
в
Латвии
«Время
танцевать»(Time to dance) с 2006 года. Закончила в Санкт-Петербургскую
Академию Культуры, Факультет хореографии (1977-1981) и получила степень
магистра в Латвийской музыкальной академии, отделение хореографии (19961998).
Выступления Ольга Житлухиной являются динамическими историями, полными
ритма и настроения. Каждый танец приглашает зрителя в путешествие, которое
колеблется в пределах от грусти до игривости.
Ольга принимала участие в Международный семинарах и фестивалях по
современному танцу Independent Dance and WINLAB (Лондон), Цех (Москва 2004),
ADF International Choreographer Residenceprogramme (США, 1998),
Давала мастер-классы в Хельсинки в Театральной академии, Финляндии
Cal-Laboratory Kitchen, создавала проекты в Калифорнийском университете СанДиего, CECArtsLink, Университет штата Огайо, США, в Ливерпульском институте
театрального искусства, Hope University, Великобритания, на Barrents Dance
festival (фестиваль танца в Barrents), Hamerfest, Норвегия, на фестивале
современного танца Айседора, Красноярск, Россия и других.
Динамическая техника релиз.
Описание урока:
Я ищу, Вы ищете, мы ищем способ перемещения с помощью веса тела (до,
после, а иногда и во время обеда) и вес различных частей тела (быстро выбрать
свой любимый!) И как это приводит нас к танцу (сколько определений танца вы
знаете?).
Способ перемещения в Динамической технике релиз основан на следующих
мантрах. Список может продолжаться и продолжаться...:
Чтобы не делать, но, чтобы развязать
Чтобы не упасть, но поймать
Не прыгать, но летать
Не бороться с телом, а найти свои возможности и потенции в движении.
Не слушать меня, а просто начать делать

Дмитрий Гайтюкевич
2003 - Выпускник Рижского хореографического училищa,
2005 - танцовщик компании Ольги Житлухиной (Латвия).
2007 - Bыпускник Латвийскoй
современного танцa.
академии
культуры,
отдел
-
хореография
2008 год танцoвщик компании «Провинциальные Taнцы» (Россия)
Tехника Современногo танца:
Класс очень физичесkий , основан на продолжении движения, инерции в теле и
подготовкe тела к скорости.
включает в себя много “партер” техники.

Рамона Галкина
Танцовщица, преподаватель, хореограф, практик Метода Фельденкрайса.
Танцовщица
в танцевальной компании Ольги Житлухиной, старший
преподаватель Латвийской Академии культуры, факультета современной
хореографии.
Бакалавр искусств (Латвийская академия культуры, 2003), магистр хореографии
(Латвийская музыкальная академия Язепа Витола, 2007), Сертифицированный
практикующий преподаватель метода
Фельденкрайса (Международная
Программа обучения, Вена 2001)
Метод Фельденкрайса был основан и создан Моше Фельденкрайсом (Moshe
Feldenkrais), доктором исторических наук (1904-1984).Соматические переживания
выходят на передний план и направляются вдоль по структуре уроков Сознание
Через Движение. Каждый урок может быть понят как изучение биомеханики и
развития характера движения тела сквозь призму конкретной функции: поднять
голову, переворачиваться, падать или ползать, вставать или садиться и т.д.
Метод Фельденкрайса стал одним из самых уважаемых методов обучения в
области соматического образования. Как учебный процесс он имеет спектр
приложений, применение которых варьируются от людей, имеющих проблемы со
здоровьем и до профессионалов, улучшающих профессиональные навыки в
области танца, театра, спорта, музыки. И, как правило, Метод полезен для тех, кто
хочет улучшить качество того, что он или она делает.

Санта Гринфилд
Окончила Латвийскую академию культуры, отделение современного танца в
2003 году. 2004- образование, полученное в Латвийской музыкальной академии
Джона Витолса, факультета хореографии - танцевальной педагогики
В 2011 году окончила Рижский Страдинский университет, кафедра реабилитации
и медицинского ухода, получила степень магистра в области искусства по
специализированной программе: терапия - танец и двигательная терапия
Аутентичное Движение
Аутентичное Движение возможность экспериментировать над собственным
движением (самодвижением). Довольно часто преподавание танца основано на
повторении последовательной внешней формы движения. Но совсем мало
внимания посвящается/уделяется на передвижение внутреннему содержанию.
Хотя значение для развития техники танца имеет качество, как движение
выражается (отыгрывается) и осознанное понимание движения внутреннего
содержания. Техника аутентичного движения позволяет вам наслаждаться
собственным источником движения, внимательно прислушиваясь к импульсам
вашего тела.
Аутентичное Движение появилось в 1950-х годах,
в момент
соприкосновения современного танца и аналитической психологии К. Г. Юнга. Ее
основатель - американский танцовщица Мэри Старкс Уайтхаус.(Mary Starks
Whitehouse) Первоначально она назвала свой подход как "движение - в - глубину".
Аутентичное движение является одним из способов найти новые, богатые,
эмоциональные формы выразительного движения. Это способ выявить новые
двигательные стереотипы в себе. В искусстве - аутентичное движение
используется художниками, писателями, танцорами и др...
Сообщить, расширять и визуализировать творческий процесс.
Санта Гринфилд и Аутентичное движение
С аутентичным движением я столкнулась в двух аспектах. В контексте
танца и двигательной терапии аутентичное движение реализуется как процесс
углубленного самоисследования. С другой стороны, в контексте современного
танца с аутентичным движением я встретилась на семинаре Яна Еркерта (Jan
Erkert) на фестивале "Время танцевать". Техника аутентичного движения служит
средством разблокирования ресурсов творческого потенциала в современном
танце.
Мои интересы связаны с исследованием движения и его различных аспектов,
как формы художественного самовыражения в танце. А также меня интересует
феномен творческого процесса. Оба эти явления, рождающие мой интерес,
становятся возможными при изучении аутентичного движения.

Андрис Кацановскис
Хореограф, танцовщик и преподаватель танцев. Окончил Латвийскую
музыкальную Академию Джона Витолса, факультет хореографии и танцевальной
педагогики (2002). С 2003 года танцовщик танцевальной компании Ольги Житлухиной.
Мастер-класс по сценическому бою.
Сценический бой - самый смешной и самый безопасный способ быть убитым,
без потери реальной жизни. Абсолютно безопасное погружение в мир так
называемого боя (мы называем это хореография) вы можете увидеть в кино или
на сцене. Класс не требует особого опыта (для всех уровней подготовки).

Илзе Жирина
Работает в области современного танца с 1997 года. Получила степень
магистра хореографии (Музыкальная академия Латвии) в 2001 году.
Профессиональные навыки получила от таких учителей как Ольга Житлухина,
Давид Замбрано (David Zambrano), Мария Маноз (Maria Munoz), Пеп Рамис (Pep
Ramis), Юлиан Хамилтон (Julyen Hamilton), Хаи Кохен (Hai Cohen), Масаки Ивана
(Masaki Iwana), Фиона Миллвард (Fiona Millward), Катри Соини (Katri Soini), Бенно
Вурхам (Benno Voorham), SU-EN.
Учитель техники современного танца, основанной на опыте полученном в
колледже культуры в Латвии, факультета танца и контактной импровизации
Латвийской Академии Культуры, факультета танца и драмы.
Контактная Импровизация (КИ)
Встреча с КИ впервые произошла в 2000 году, но Илзе начала исследовать
её более независимо с 2005 года. Профессиональный опыт в КИ получила как
преподаватель и танцовщица танцевальной компании Ольги Житлухиной.
Недавно Илзе увлеклась движением в контакте, который имеет отношение к
точности в месте и времени.
О терпении, четкости и координации
1) Иногда поток энергии не может продолжаться, потому что мы думаем, что мы
на правильном месте, чтобы сделать что-либо, но на самом деле мы далеко/
достаточно близко, или высоко / низко, или мы двигаемся быстро / медленно и т.д.
Иногда это связано с тем, что ум просто даёт импульс для нашего организма,
который идёт слишком далеко, на самом деле не следует по всему пространству
тела. Так или иначе, мы не можем ни закончить слово, ни выполнить движения до
конца, ни достичь желанного места.
2) Иногда мы взволнованы и начинаем метаться, не давая достаточно времени,
чтобы наш партнер мог закончить своё движение. Опять же, поток энергии
прекращается, потому что мы думаем, что знаем, что наш партнер имел в виду.
3) Иногда мы просто следуем за потоком, не зная и не думая, куда мы идем и что
мы делаем.
Но мне любопытно, насколько четко мы можем быть в разработке нашего
движения, таким образом, чтобы наш партнер мог понять нас и быть в состоянии
ответить. В основном это очень много о терпении, а также о координации наших
тел.