ВЫСШАЯ ЛИГА

ВЫСШАЯ ЛИГА
Обществознание 10 класс
Время выполнения работы 1 час 15 минут
________________
Фамилия
вопрос
ответ
1
_____________ _______________ _______________ ______________ ______________________
Имя
Отчество
Нас. Пункт
Область
Школа, гимназия, лицей №
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.
1. Что, с точки зрения Тойнби, является движущей силой развития цивилизации?
А) классовая борьба
Б) творческая элита
В) божественное предопределение
Г) воля правителя Д) судьба
2. Что из перечисленного относится к элементам социальной структуры общества?
А) сословие Б) партия В) предприятие
Г) армия
Д) город
3. Верны ли суждения о характере отклоняющегося поведения?
1) Отклоняющееся поведение всегда имеет противоправный характер
2) Все формы отклоняющегося поведения обязательно влекут за собой уголовное наказание
А) верно только 1
Б) верно только 2
В) верны 1 и 2 Г) 1 и 2 неверны
4. Принадлежность к семье Р. предоставляет ее членам возможность сделать хорошую карьеру. Какая
функция семьи иллюстрируется данным примером?
А) экономическая
Б) досуговая
В) эмоционально-психологическая
Г) социально-статусная
Д) репродуктивная
5. Председатель Конституционного суда РФ Валерий Дмитриевич Зорькин является автором ряда
монографий. Как называется одна из них?
А) «Государство и общество»
Б) «Власть и право»
В) «Конституция и народ»
Г) «Закон и порядок»
Д) «Народ и власть»
Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла
6. Установите соответствие между видом социально статуса и его критерием.
Критерии статуса
Виды статуса
1) достигаемый
а) национальность
2) предписанный
б) профессия
в) пол
г) образование
д) социальное происхождение
е) место жительства
А) 1а,г,е; 2б,в,д
Д) 1а,б,в; 2г,д,е
Б) 1б,г,е; 2а,в,д
В) 1а,в,д; 2б,г,е
Г) 1в,г,е; 2а,б,д
7. Найдите в приведенном ниже списке правовые нормы.
1) в полном объеме дееспособность наступает в 18 лет
2) к человеку следует относиться не как к средству, а как к цели
3) общество с осуждением относится к нарушителям трудовой дисциплины
4) трудовой договор устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя
5) супруги могут заключить брачный договор
6) ближнего своего нужно любить как самого себя
А) 1, 2, 3
Б) 4, 5, 6
В) 1, 4
Г) 2, 5
Д) 3, 5, 6
8. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
6) способность к самосохранению
А) 1, 2, 4
Б) 3, 5, 6
В) 1, 3, 5
Г) 2, 4, 6
Д) 2, 3, 4
9. Что из перечисленного характеризует только пропорциональную избирательную систему?
1) выборы являются всеобщими и равными
2) победителем признается кандидат, набравший большинство голосов в своем округе
3) голосование на избирательных участках является тайным
4) избиратель голосует за списки кандидатов от избирательных объединений или партий
5) территория страны представляет собой единый избирательный округ
10. Какие из указанных примеров относятся к произведениям народной культуры?
1) школьные анекдоты
2) исторические романы
3) песня о Стеньке Разине
4) частушки
5) бразильский телесериал
6) рок-опера
А) 1, 2, 3
Б) 3, 5, 6
В) 2, 4, 5
Г) 1, 3, 4
Д) 4, 5, 6
Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
11. Соотнесите имя мыслителя и его идеи: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
1) немецкий философ доказывал, что только великие личности,
а) Н. Макиавелли
сверхчеловеки, как высшие представители человечества творят
историю
2) французский историк полагал, что история – результат деятельности б) Т. Карнейль
героических личностей, основная масса людей не способна
существовать без направляющего воздействия лидеров
3) итальянский философ считал, что государь для сплочения общества
в) Ф. Ницше
и поддержания порядка может использовать любые средства, в том
числе – хитрость и силу
А) 1в, 2б, 3а
Б) 1б, 2а, 3в
В) 1а, 2в, 3б
Г) 1в, 2а, 3б
Д) 1б, 2в, 3а
12. Какие черты характеризуют традиционное общество?
1) зависимость от природы
2) промышленность – ведущий сектор экономики
3) ориентация культуры на опыт предков
4) всеобщая компьютеризация
5) преобладающая форма правления – монархия
6) дезурбанизация
7) формирование колониальной системы
8) ведущая роль аграрного сектора экономики
9) малая (нуклеарная) семья
А) 1, 3, 5, 9 Б) 2, 4, 6, 7 В) 3, 4, 5, 8, 10
Г) 1, 6, 9, 10
Д) 5, 6, 7, 9
13. Соотнесите теории о происхождении права с сутью теории.
1) «История человечества есть история классовой
а) теория примирения
борьбы. Право необходимо господствующему
классу, чтобы подавить выступления
недовольных".
2) «Право не является совокупностью законов.
б) теологическая теория
«Дух народа» проявляется в обычаях, традициях,
которые и являются основой права»
3) «Право присуще человеку от рождения, а
в) теория естественного права
потому нельзя пренебрегать правами, которые
дарованы людям природой»
4) «Право создано Богом для того, чтобы
г) историческая теория
урегулировать взаимоотношения людей»
5) «Возникновение права объясняется
д) классовая теория
необходимостью прекратить конфликты между
родами»
А) 1б, 2в, 3д, 4а, 5г Б) 1а, 2б, 3в, 4д, 5г В) 1д, 2г, 3в, 4б, 5а Г) 1в, 2а, 3д, 4б, 5г Д)1д, 2в, 3г, 4б, 5а
14. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Вставьте слова из предложенного списка.
«Общество, как глобальная целостная ________________, структурно представлено взаимосвязью и
взаимодействием четырех ________________: экономической, политической, духовной и
_______________. Общественное ______________ - важнейший системообразующий институт
общества. Оно в наиболее полной форме представлено в материальной сфере, хотя и не сводится к ней.
Как и материальное, духовное производство целенаправленно. Оно удовлетворяет определенные
______________».
1) производство
2) подсистема
3) духовная деятельность
4) культурная
5) социальная
6) система
7) группы
8) общественные потребности
А) 2, 7, 4, 1, 8
Б) 6, 2, 5, 1, 8
В) 6, 7, 5, 1, 8
Г) 2, 6, 4, 3, 8
Д) 6, 2, 5, 3, 8
15. Соотнесите историческую эпоху или философско-религиозную систему с присущим ей пониманием
свободы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) Стать свободным значит осознать те реальные ограничения, которые
позволяют миру оставаться цельным и разумным, а человеку действовать
в соответствии с объективными законами мироздания.
2) Свобода – это возможность распоряжаться своей судьбой в тех предела,
которые полноправному гражданину полиса предоставляет общественное
устройство.
3) Свобода – тяжкое бремя, которое порой становится непереносимым для
человека, порождает тревогу, и даже стремление бежать от свободы.
4) Несвобода человека предопределена его кармой. Избежать
а) античность
б) буддизм
в) христианство
г) новое время
предназначенного человек
может только путем следования
установленным правилам.
5) Свобода – действия в границах между божественным предназначением д) ХХ век
и возможностью приобщения человека к божественной благодати через
преодоление греховности и смертности тела через бессмертие души.
А) 1г, 2а, 3д, 4б, 5в Б) 1г, 2б, 3д, 4в, 5а В) 1в, 2а, 3б, 4г, 5д Г) 1б, 2д, 3г, 4в, 5а Д) 1а, 2в, 3д, 4б, 5г
16. Расположите в хронологическом порядке этапы становления конституционализма в России.
1) Великие реформы Александра II
2) Конституция РСФСР
3) «Конституция» Н. Муравьева, «Русская правда» П.Пестеля
4) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» Николая II
5) Конституционный проект графа М.Т.Лорис-Меликова
А) 1, 3, 2, 5, 4
Б) 2, 4, 5, 3, 1
В) 4, 1, 5, 3, 2
Г) 3, 1, 5, 4, 2
Д) 5, 4, 3, 2, 1
17. Соотнесите юридические акты и даты их принятия: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
1) Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод
а) 1948 г.
2) Всеобщая декларация прав человека
б) 1950 г.
3) Конституция России
в) 1993 г.
4) Конвенция о правах ребенка
г) 1989 г.
А) 1в, 2б, 3а, 4г
Б) 1б, 2а, 3в, 4г
В) 1г, 2в, 3а, 4б
Г) 1в, 2б, 3г, 4а
Д) 1а, 2г, 3в, 4б
18. Установите правильную иерархию (последовательность) источников права РФ. Выберите вариант
ответа.
А) Федеральный закон – закон субъекта федерации – Федеральный Конституционный закон –
распоряжение губернатора
Б) Федеральный Конституционный закон – Федеральный закон – закон субъекта Федерации –
распоряжение губернатора
В) Федеральный Конституционный закон – закон субъекта Федерации – Федеральный закон –
распоряжение губернатора
Г) Федеральный закон – Федеральный Конституционный закон – распоряжение губернатора – закон
субъекта Федерации
Д) распоряжение губернатора – Федеральный конституционный закон – закон субъекта Федерации –
Федеральный закон
19. Вставьте пропущенное слово в высказывание И. Канта « _______________ - это способность
участвовать в судьбе других людей».
А) нравственное
Б) нрав
В) человечность
Г) нравственность
Д) гуманность
20. Как называется специфическая форма общественного сознания, имеющая следующие черты:
1) отражает окружающую действительность в художественных образах
2) является объектом профессиональной деятельности
3) любой человек в той или иной форме является ее потребителем
4) является одним из проявлений культуры
А) творчество
Б) деятельность
В) игра
Г) искусство
Д) потребление
21. Установите правильное соответствие между типом рынка и видом товара, продаваемым на этом
рынке.
Тип рынка
Вид товара
1) рынок средств производства
а) произведения искусства
2) финансовый рынок
б) акции
3) рынок духовного, интеллектуального продукта
в) промышленное оборудование
4) рынок товаров и услуг
г) зерно
5) рынок информационных услуг
д) сведения о подготовительных курсах в ВУЗах
А) 1в, 2б, 3а, 4г, 5д Б) 1в, 2а, 3б, 4д, 5г В) 1а, 2в, 3б, 4г, 5д Г) 1д, 2г, 3б, 4а, 5в Д) 1б, 2д, 3а, 4г, 5в
22. Установите соответствие между сферой общественной жизни и термином, относящимся к этой
сфере: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) экономическая сфера
а) бюджет
2) политическая сфера
б) президент
3) социальная сфера
в) этнос
4) духовная сфера
г) реформа
5) понятие, применимое для разных сфер
д) религия
А)1б, 2а, 3в, 4г, 5д Б) 1а, 2б, 3в, 4д, 5г В) 1д, 2в, 3а, 4б, 5г Г) 1г, 2д, 3б, 4а, 5в Д) 1в, 2б, 3а, 4д, 5г
23. Подберите синоним иностранного происхождения к указанным русским словам: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) предприниматель
а) производитель
2) изъятие
б) конфискация
3) развитие
в) бизнесмен
4) рынок
г) кража
5) восстановление
д) биржа
6) переустройство
е) реставрация
ж) реконструкция
з) эволюция
и) ярмарка
А) 1а, 2г, 3з, 4д, 5ж, 6е
Б) 1в, 2б, 3е. 4и, 5з, 6ж
В) 1в, 2б, 3з, 4и, 5е, 6ж
Г) 1а, 2з, 3б, 4д, 5ж, 6е Д) 1б, 2е, 3а, 4г, 5ж, 6и
24. Из представленного перечня выберите черты, отличающие человека от животного.
1) изменяет мир по потребностям своего вида, ориентируясь исключительно на удовлетворение
физических потребностей
2) потребности постоянно изменяются и растут
3) развивается по двум программам: биологической и социокультурной
4) не может преодолеть свою видовую ограниченность
5) существование направляется только инстинктами
6) существо универсальное: способен производить и действовать «по меркам любого вида»
7) потребности практически не изменяются
А) 1, 2, 5, 6 Б) 3, 5, 7
В) 5, 6, 7
Г) 2, 3, 6
Д) 1, 4, 5, 6
25. Соотнесите историческую эпоху и философские представления об обществе, существовавшие в эту
эпоху.
1) «Град земной», стремящийся к «граду небесному»
а) античность
2) люди, живущие в соответствии с ими же установленным общественным б) средние века
договором
3) совокупность людей, более или менее удачно живущих по законам в) новое время
справедливости
4) система социальных действий людей, смысл которых определяется г) ХХ век
выработкой ценностей
А) 1б, 2в, 3а, 4г
Б) 1а, 2в, 3г, 4б
В) 1г, 2а, 3в, 4б
Г) 1б, 2г, 3а, 4в
Д) 1б, 2а, 3в, 4г