Спецкурс «Обществознание: от простого к сложному» Составитель: Мелкова Анна Петровна Рабочая программа спецкурса по обществознанию для 10 класса составлена на основе учебника, который входит в комплект учебно-методических пособий по курсу обществознания под редакцией Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс : учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др. ] - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа составлена из расчета 68 часов , 2 часа в неделю. Курс является интегративным, то есть включает знания из различных отраслей науки (социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, социальной психологии, антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Назначение курса – содействовать воспитанию свободной и ответственной личности её социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и самореализации. Изучение обществознания в рамках спецкурса направлено на достижение следующих целей: развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке; воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации; освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования; овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности. Содержание программы спец - курса «Обществознание: от простого к сложному» 10 класс – 2 часа в неделю -68часов в год. Специфика социально-гуманитарного знания. Введение в философию. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе. Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук. Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество. Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе. Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров. Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности. Философия человека Социальная философия. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе. Естественнонаучные, социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук. Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество. Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе. Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров. Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности. Природа человека. Человек как продукт биологической социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. . Деятельность как способ существования людей. Деятельность и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность. Сущность и структура деятельности. Потребности и интересы. Создание и освоение духовных ценностей. Духовная жизнь общества. Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность. Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство. Политика как деятельность. Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть и властная деятельность. Легитимность власти. Знание, сознание, познание Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Бытие и познание. Познаваемость мира как философская проблема. Познание как деятельность. Научное мышление и современный человек. Основные принципы научного социального познания. Обыденное и научное социальное знание. Социальные науки и гуманитарное знание. Духовное развитие общества Духовный мир личности. Мораль и нравственность. Наука и образование. Роль религии в жизни общества. Массовая культура. Место искусства в духовной культуре Календарно – тематическое планирование спецкурса «Обществознание: от простого к сложному» 2014-15 год 10 класс (68 часов) Учитель Мелкова Анна Петровна № урока Название тем, уроков. Часы Сроки. 1-2 Наука и философия 2 11.10 3-4 Человек и общество в ранних мифах 2 18.10 5-6 Философия в Новое и Новейшее время 2 25.10 7-8 Русская философская мысль 2 1.11 9-10 Деятельность в социально-гуманитарной сфере 2 8.11 11-12 Философские рассуждения о человеке 2 15.11 13-14 Социально – гуманитарная деятельность человека 2 22.11 15-16 Происхождение человека и становление общества 2 29.11 17-18 Сущность человека 2 6.12 19-20 Индивид, индивидуальность, личность 2 13.12 21-22 Общество и общественные отношения 2 20.12 23-24 Общество как развивающаяся система 2 27.12 25-26 Типология обществ 2 17.01 27-28 Историческое развитие человечества 2 24.01 29-30 Исторический процесс 2 31.01 31-32 Проблема общественного прогресса 2 7.02 33-34 Свобода в деятельности человека 2 14.02 35-36 «Общество и человек». Тренинг 2 21.02 37-38 «Общество и человек» 2 28.02 39-40 Деятельность и её многообразие 2 7.03 41-42 Содержание и формы духовной деятельности 2 14.03 43-44 Трудовая деятельность 2 21.03 45-46 Политическая деятельность 2 28.03 47-48 Общение как вид деятельности 2 4.04 49-50 «Деятельность как способ существования людей». Тренинг 2 11.04 51-52 Проблемы познаваемости мира 2 18.04 53-54 Истина и её критерии 2 25.04 55-56 Многообразие путей познания мира 2 2.05 57-58 Научное познание 2 9.05 59-60 Социальное познание 2 16.05 61-62 Знание и сознание 2 23.05 63-64 Самопознание и развитие личности. Тренинг. 2 30.05