Зобова М.Р. - Санкт-Петербургский государственный университет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций
им. проф. М. А. Бонч-Бруевича»
Кафедра Философии
(полное наименование кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор - проректор по учебной работе
_______________ Г.М. Машков
«___» _______________ 2010 г.
Регистрационный № ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
(наименование дисциплины)
основная профессиональная образовательная программа:
Специальность 030602 – Связи с общественностью
Квалификация – специалист по связям с общественностью
Санкт-Петербург
2010
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению
подготовки «Связи с общественностью»,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «__» _______ 20__ г. № ____, и в соответствии с рабочим учебным
планом, утвержденным ректором университета ___.____.20__ г.
Составители:
кандидат философских наук доцент ____________________ /Зобова М.Р../
(подпись)
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры « »
заведующий кафедрой, проф.
2010 г., протокол №
_________________________/Чернов С.А./
(подпись)
ОДОБРЕНО
методической комиссией Гуманитарного факультета
«
»
2010 г., протокол №
декан факультета, проф.
___________________ /Лосев С.А../
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
начальник учебно-методического управления _________________ /Ивасишин С.И../
(подпись)
Рабочая программа
Концепции современного естествознания
Специальность 030602 – Связи с общественностью
Семестр 5
Всего часов - 124 час.
Из них:
аудиторных - 44 час.
Лекций - 28 час.
практических занятий - 16 час.
самостоятельной работы - 44 час.
Форма контроля – экзамен 5 семестр – 36 час.
1. Цель и задачи дисциплины.
Знать:
Задачи и возможности современного естествознания; методические основы
научных знаний; содержание и мировоззренческое значение основных
законов природы; факторы и движущую силу эволюционного процесса;
современную естественнонаучную картину мира.
Уметь:
Выявлять сущность явлений природы и их законов и на этой основе
раскрывать возможности использования на практике законов, сил и
веществ природы; выявлять скрытые связи, которые создают
органическое единство физических, химических и биологических
явлений.
Иметь представление:
Об основных этапах развития естествознания, особенностях современного
естествознания; ньютоновской и эволюционной парадигмах; о концепциях
пространства и времени; о принципах симметрии; о понятии состояния в
естествознании; о корпускулярном и континуальном подходах к описанию
природы; о динамических и статистических закономерностях в
естествознании; о соотношении порядка и хаоса в природе, переходах из
упорядоченного состояния в неупорядоченное и наоборот; о
самоорганизации в живой и неживой природе; о смене научных парадигм
как ключевых этапах развития естествознания; о принципах
универсального эволюционизма.
2.Тематический план дисциплины
№
темы
Наименование темы
Кол-во
часов
аудиторных
занятий
Лекции Сем. Всего
1
1.
2
Наука, ее структура и роль в обществе. Научный метод.
3
4
2
5
2
5
сем
естр
2.
Понятие научной картины мира
2
-
2
3.
Геоцентрическая картина мира Аристотеля- 2
Птолемея.
-
2
4.
Гелиоцентрическая картина мира Коперника и ее
дальнейшее развитие в трудах Бруно, Галилея и
Кеплера.
2
-
2
5.
Механистическая картина мира Ньютона
2
-
2
6.
Электромагнитная
Максвелла
2
-
2
7.
Релятивистская картина
Теория относительности
.
Эйнштейна. 2
-
2
8.
-
2
2
-
2
2
2
-
2
11.
Понятие
пространства
–
времени
у
Аристотеля, Ньютона, Лейбница, Эйнштейна
Понятие симметрии и ее виды. Ассиметрия.
Теорема Нетер и СРТ-теорема
Представления об элементарных частицах и их
свойствах
Основные принципы квантовой механики
2
-
2
12.
Химические концепции
-
2
2
13.
2
-
2
2
-
2
2
-
2
16.
Понятие системы. Системный подход и его
виды
Основные
положения
и
законы
термодинамики.
Понятие
необратимости
развития и роста энтропии
Синергетика:
понятие
самоорганизации,
чередования хаоса и порядка
Современная космологическая эволюция
2
-
2
17.
Геологическая эволюция
-
2
2
18.
Концепции происхождения жизни на Земле
-
2
2
19.
История
эволюционного
учения. Синтетическая теория эволюции
Понятие генетики и ее вклад в эволюцию
2
2
2
-
2
Основные понятия экологии, ее законы и 2
принципы. Сущность и направления охраны
-
2
9.
10.
14.
15.
20.
21.
картина
мира
мира
Фарадея-
22.
окружающей среды
Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. Основные этапы антропогенеза. Коэволюция
человека и природы
Итого:
28
2
2
16
3.Содержание дисциплины.
1.НАУКА, ЕЕ СТРУКТУРА И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ. НАУЧНЫЙ
МЕТОД.
Понятие науки. Научное и вненаучное знание. Научный факт, теория,
гипотеза. Классификация наук. Функции науки. Верификация и
фальсификация. Понятие научного метода. Общенаучные методы
эмпирического познания. Общенаучные методы теоретического
познания.
2. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА И ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ.
Понятие научной картины мира и ее компоненты (концептуальнопонятийный и чувственно-образный). Возникновение научной картины
мира. Существующие научные картины мира. Эволюция картины мира,
понятие научной парадигмы по Т.Куну.
3. ГЕОЦЕНТРИЧЕСКАЯ
ПТОЛЕМЕЯ.
КАРТИНА
МИРА
АРИСТОТЕЛЯ-
Принципы античной картины мира. Борьба Пифагорейской
(математической) и Аристотелевской (физической) школ. Установление
геоцентрической картины мира и основные ее положения. Дальнейшее
развитие геоцентрической картины мира К.Птолемеем.
4. ГЕЛИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Н. КОПЕРНИКА.
Проблема календаря и ее решение Н.Коперником – возникновение
новой модели мира. Гелиоцентрическая картина мира и объяснение
мироздания. Дальнейшее подтверждение гелиоцентрической картины мира
в трудах Д.Бруно. Борьба римско-католической церкви со сторонниками
гелиоцентризма.
5. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ГЕЛИОЦЕНТРИЗМА В ТРУДАХ Г.
ГАЛИЛЕЯ И И. КЕПЛЕРА.
Возникновение механики. Открытие Галилеем закона свободного
падения тел. Открытие инерциального движения и понимания инерции.
Изобретение
Галилеем
телескопа
и
подтверждение
правоты
гелиоцентрической системы Коперника.
Возникновение небесной механики Кеплера. Открытие Кеплером законов
движения планет.
6. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МЕХАНИСТИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА.
ДИНАМИЗМ И. НЬЮТОНА.
Дальнейшее развитие механики в работах Ньютона (три закона
динамики). Открытие Ньютоном законов всемирного тяготения и
формирование представления о строении эволюции Вселенной на его
основе. Понимание Ньютоном пространства и времени. Спор Ньютона с
Лейбницем. Принцип дальнодействия.
7. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ КАРТИНА МИРА.
Открытие электромагнитного поля М.Фарадеем. Исследования
Фарадея и Эрстеда, дающие основания для объединения электричества и
магнетизма. Создание Максвеллом электродинамики. Открытие Герцем
электромагнитных волн.
8. ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ А. ЭЙНШТЕЙНА.
Понятие относительности движения и его развитие, начиная от
З.Элейского и кончая Эйнштейном. Состояние науки к началу ХХ в. Опыт
Майкельсона-Морли по обнаружению эфирного ветра. Установление
постоянства скорости света в вакууме.
Специальная теория относительности Эйнштейна. Понятие инерциальной
системы. Относительность понятий: времени, одновременности, массы,
размеров тел. Открытие универсального закона о соотношении в теле
массы и энергии.
Общая теория относительности Эйнштейна. Критика понятия
инерциальной системы. Представление о искривлении пространства и
описании искривленных пространств неэвклидовыми геометриями.
Объяснение
явления
гравитации.
Доказательства
искривления
пространства вблизи массивных тел (опыт Эддингтона и Дайсона).
9. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВСЕЛЕННОЙ.
Дальнейшее развитие общей теории относительности А.Фридманом.
Создание Фридманом математических моделей эволюции Вселенной.
Подтверждение нестационарной модели расширяющейся Вселенной
эффектом Доплера («красным смещением»). Закон
Хаббла –
доказательство разбегания Вселенной. Теория Большого взрыва Дж.
Гамова и ее дальнейшая конкретизация в трудах современных
астрофизиков (П.Девиса и Т.Редже).
Антропный космологический принцип и его роль в объяснении нашей
Вселенной.
10. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦАХ И ИХ
СВОЙСТВАХ.
Понятие элементарной частицы. Открытие электрона Томсоном,
протона Резерфордом, нейтрона Чедвиком. Модели атома Томсона,
Резерфорда, Бора. Открытие кванта М.Планком. Создание теории
фотоэффекта А.Эйнштейном.
Открытие элементарных частиц с помощью ускорителей. Предсказание и
открытие античастиц. Свойства элементарных частиц. Понятие квантового
числа.
11. ПРИНЦИПЫ КВАНТОВОЙ МЕХАНИКИ.
Неприменимость классической механики и электродинамики для
описания и объяснения элементарных частиц. Создание квантовой
механики.
Принцип дуализма волны и частицы. Волны материи Л.де Бройля.
Принцип дополнительности Н.Бора и его применимость за пределами
квантовой механики.
Принцип неопределенности В.Гейзенберга. Понятие вероятности в
квантовой механике.
Принцип детерминизма и индетерминизма. Понятие динамической и
статистической закономерности. Критика индетерминизма. Понятие
причинности в квантовой механике.
12. ПОНЯТИЕ СИСТЕМЫ И СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД.
Определение системы. Отличие системы от агрегата. Строение и
структура системы. Отношение целого и частей. Понятия редукционизма и
интеграции. Учение Аристотеля о целом. Витализм, неовитализм и
механицизм. Классификации систем: материальные и идеальные,
статические и динамические, целенаправленные и нецеленаправленные,
открытые и закрытые, простые и сложные, с обратной связью и без
обратной связи. Идея Л. фон Берталанфи о создании всеобщей
универсальной теории систем.
Кибернетика – теория управления
системами. Понятие обратной связи. Положительная и отрицательная
обратные связи. Идеи Н.Винера и развитие кибернетики. Математическое
моделирование. Его возникновение и развитие. Необходимые условия
математического моделирования. Примеры математических моделей.
Системный анализ, его возникновение и применение. Системотехника как
пример сложной многоуровневой системы.
13.
РАЗВИТИЕ
СИНЕРГЕТИКИ.
ТЕРМОДИНАМИКИ.
ВОЗНИКНОВЕНИЕ
Понятие открытых и закрытых систем. Понятие обратимых и
необратимых процессов. Термодинамика – наука, изучающая необратимые
процессы. Два закона термодинамики. Понятие энтропии. Теория
«тепловой смерти Вселенной» Р.Клаузиуса
и ее опровержение
Л.Больцманом. Возникновение синергетики – науки об открытых,
сложных, самоорганизующихся системах. Работы Г. Хакена, И.
Пригожина, как основоположников синергетики.
14. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СИНЕРГЕТИКИ.
Необходимые
условия
для
возникновения
процессов
самоорганизации. Основные понятия синергетики: аттрактор, точка
бифуркации, фрактальный объект, детерминированный хаос. Механизмы
действия самоорганизации в различных системах. Понимание случайности
в синергетике и ее роль в процессах самоорганизации.
15. КОНЦЕПЦИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ И
СУЩНОСТЬ ЖИВОГО.
Понятие жизни и гипотезы ее возникновения (креационизм, теория
панспермии, теория самозарождения). Уровни организации биологических
структур: организменный уровень – популяция – биоценоз – биогеоценоз –
биосфера. Основные свойства и характеристики живого: питание,
размножение, обмен веществ, адаптация, раздражимость, рост.
16. ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ УЧЕНИЙ.
Понятие эволюции в биологии. Первые эволюционные теории:
теория катастроф Кювье, теория эволюции Ж.-Б. Ламарка. Особенности
формирования дарвиновской концепции эволюции видов животных и
растений. Основные принципы теории Дарвина: изменчивость, борьба за
существование, наследственность, естественный отбор. Недостатки
дарвиновского учения.
Современная точка зрения на факторы эволюции живого: мутации,
изоляция, популяционные волны и т.д.
Понятие элементарной единицы эволюции – популяция. Синтетическая
теория эволюции о единстве макро – и микроэволюции. Понятие прогресса
и регресса в эволюционном развитии.
17. ПОНЯТИЕ ГЕНЕТИКИ И ЕЕ ВКЛАД В ЭВОЛЮЦИЮ.
Появление генетики как науки. Законы Г.Менделя и их значение. Понятие
наследственности, мутации. Виды мутаций. Рудименты и атавизмы.
Открытие ДНК и РНК, генетический код. Законы Моргана.
18. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ.
Понятие экологии. Законы экологии и их развитие. Экологические
проблемы и пути их решения. Понятие загрязнения окружающей среды.
Виды загрязнения (параметрическое, ингредиентное, деструктивное,
биоценотическое и др.) Парниковый эффект, кислотные осадки, озоновые
«дыры».
19. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ.
Происхождение геологической науки и ее краткая история. Структура
Земли. Структура атмосферы. Способы и методы изучения Земли.
Землетрясения и их виды. Перспективы существования Земли.
20. ХИМИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ.
Возникновение химической науки. Основные понятия химии. Учение о
составе вещества и о химической реакции. Основные законы химии. Виды
химической
связи.
Атомы,
молекулы,
мономеры,
полимеры.
Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева и ее
значение для развития химической науки.
21. СИММЕТРИЯ И АССИМЕТРИЯ.
Понятие симметрии. Виды симметрии. Симметрия законов природы.
Теорема Э.Нетер. СРТ-теорема.
Понятие ассиметрии.
Спонтанное
нарушение симметрии и ассиметрия. Значение ассиметрии. Эволюция
Вселенной как следствие нарушения симметрии.
22. В.И.ВЕРНАДСКИЙ О БИОСФЕРЕ И НООСФЕРЕ.
Понятие биосферы и ноосферы, их соотношение. Учение
В.И.Вернадского о ноосфере. Основные факторы, свидетельствующие о
вступлении человечества в эпоху ноосферы. Мысль как планетное явление.
Человечество как геологическая сила. Глобальные проблемы человечества:
экологическая, демографическая, энергетическая и т.д.
4.Темы практических занятий.
№
Наименование темы
1
. Наука, ее структура и роль в обществе.
Научный метод.
Число часов
№ темы по
разделу
2
1
2
Понятие пространства –
Аристотеля,
Ньютона,
Эйнштейна
времени у
Лейбница,
2
8
3
Понятие
симметрии
Ассиметрия. Теорема
теорема
и
ее
виды.
Нетер и СРТ-
2
9
4
Химические концепции
2
12
5
Геологическая эволюция
2
17
2
18
2
19
2
22
6
7
8
Концепции происхождения жизни на
Земле
История
эволюционного
учения.
Синтетическая теория эволюции.
Учение Вернадского о биосфере и
ноосфере.Основные этапы антропогенеза.
Ко-эволюция человека и природы
Итого:
16 часов.
5.Методическое обеспечение дисциплины.
основная литература:
1. Зобова М.Р. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. –
СПб.: СПбГУТ, 2003. – 270 с.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М.: Инфра-М,
2010. – 272 с.
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: Академия,
2010. – 352с.
4. Аль-Ани Н.М. Концепции современного естествознания: Учебник для
студентов вузов. – СПб.: Политехника, 2008. – 240 с.
дополнительная литература:
1. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. – М.: Терра-Книжный клуб,
2009. – 320 с.
2. Пуанкаре А. Последние работы. Сборник статей. – М.: НИЦ «Регулярная и
хаотическая динамика», 2001. – 208 с.
3. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с
природой. – М.: ЛКИ УРСС, 2008. – 296 с.
4. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. Авторский сборник. – М.: АйрисПресс, 2009. – 576 с.