Балтачева В.В. История XX вв.»

Балтачева В.В.
История
Тема: «Бурные перемены в индустриальном обществе Запада на рубеже XIX –
XX вв.»
8 класс
Цели урока:
В ходе работы над заданиями вы сможете:
- на основании фактов истории сформировать представление
об изменениях в
экономике и культуре западных стран на рубеже XIX – XX веков;
- определить черты кризиса в развитии европейского общества;
-
определить
негативное
значение
отсутствия
конкуренции
в
экономике
европейских стран, в связи со складыванием монополистического капитализма
Инструкция по выполнению заданий
При выполнении заданий необходимо заполнить соответствующий урок в
печатных рабочих тетрадях. Для выполнения заданий вы можете пользоваться
не только текстом параграфа в учебнике, но и дополнительными источниками
информации! И, конечно, дополнительными источниками информации вам
будет необходимо пользоваться при выполнении заданий Максимального
уровня!
1. Тема урока посвящена развитию индустриального общества Запада на рубеже
XIX –XX вв., поэтому вам необходимо вспомнить его особенности в разных сферах
жизни общества. В этом вам поможет задание 1 на с. 73 в рабочих тетрадях
2. Прочитайте пункт 1 параграфа и посчитайте, сколько научных открытий и
изобретений было сделано в конце XIX века? Как эти изобретения могли повлиять
на жизнь людей? Какие могла измениться их жизнь с появлением этих
изобретений?
Согласны ли вы с тем, что в этот период западная цивилизация переживала кризис?
3. Найдите информацию о том, что такое монополия? Как относится к монополиям
современное общество? Почему?
Первые монополии появились в конце XIX века. Капиталистической монополией
называлось объединение фирм, предприятий, банков, контролирующих большую
долю товаров в какой-либо отрасли и получающих сверхприбыли. Их деятельность
значительно изменила капиталистическую экономику: на смену капитализму
свободной конкуренции приходит монополистический капитализм.
4. Расставьте в правильной последовательности события (в задании 3 на с. 74 в
рабочих тетрадях), которые привели к смене капитализма свободной конкуренции
монополистическим капитализмом. Будьте внимательны! Если необходимо,
воспользуйтесь информацией параграфа:
А) создаются монополии, появляется финансовая олигархия;
Б) небольшие предприятия беднеют и разоряются;
В) резко растут цены на товары монополий;
Г) разорение конкурентов;
Д) получение крупных заказов от государства;
Е) крупные банки и фирмы скупают акции разорившихся предприятий
Как вы думаете, эти перемены говорят о расцвете или кризисе европейской
индустриальной цивилизации?
5. Появление массового производства и массового потребления в западных
государствах можно отнести к кризису или к расцвету индустриальной
цивилизации рубежа XIX – XX вв.? Ответить на этот вопрос вам поможет
информация учебника (последний абзац 2 пункта). Ответ необходимо записать в
задании 4 на с. 74 в рабочей тетради
6. Рассмотрите иллюстрации на с. 250-254 в учебнике. Можно ли, судя по этим
иллюстрациям, говорить, что на рубеже веков западная культура переживает
кризис? Почему? Свои ответы оформите в задании 5 на с. 74 в рабочих тетрадях
7. На основе своих предварительных ответов сделайте общий вывод урока: бурные
перемены на рубеже XIX – XX вв. означали расцвет или кризис западной
цивилизации?
Свои выводы запишите в рабочих тетрадях.
Новые понятия также необходимо выписать в тетрадь! (монополия, финансовая
олигархия, монополистический капитализм, массовая культура)
8. Оцените, пожалуйста, материалы урока по следующим вопросам:
1. Материалы курса были для меня интересны (оцените по пятибалльной шкале)
Совсем
1
2
3
4
5
Очень
не
интересно
интересно
2. Узнал(а) много нового (оцените по пятибалльной шкале)
Ничего
1
2
3
4
5
Много
нового
нового
3. Я могу рассказать о том, что узнал(а) (оцените по пятибалльной шкале)
Совсем
1
2
3
4
5
Могу
не могу
очень
хорошо
4. Изученный материал помог мне лучше узнать тему урока (оцените по
пятибалльной шкале)
Совсем
1
2
3
4
5
Очень
не помог
помог