Сценарий исторической игры "За нитью Ариадны"

1
Сценарий проведения конкурсной исторической игры
«За нитью Ариадны»
Автор: Королевская Наталья Викторовна, преподаватель истории и
обществознания.
Место работы: Президентское кадетское училище, Ставрополь.
Цель:
закрепление изученного материала по истории Древнего мира, активизация
познавательных
и
творческих
способностей
детей,
воспитание
уважительного отношения к историческому и культурному наследию.
Участники: команды 5-ых классов.
Тематическое содержание игры: «Греческая мифология». Поэмы Гомера
«Илиада», «Одиссея».
Оснащение и оборудование:
компьютер, проектор, историческая карта, маршрутные листы, тексты поэм
Гомера, метки Минотавра.
( метка Минотавра)
Жюри: учащиеся старших классов.
Ведущая в роли Ариадны.
Опережающее задание для команд: Прочесть мифы Древней Греции и поэмы
Гомера.
Ход конкурсной игры:
Вступительное слово учителя:
Дорогие ребята, вы изучаете один из самых интересных периодов
Древнего мира - историю Древней Греции. Эта страна дала миру
прекрасные образцы науки и искусства.
2
Сегодня команды 5-ых классов приглашены на историческую конкурсную
игру «За нитью Ариадны», в ходе которой они покажут свои знания и
умения.
Дорогие ребята, красавица Ариадна, дочь Критского царя Миноса будет
одаривать смельчаков и умниц своими нитями за правильные ответы.
Связывайте нити в клубок, он покажет вам путь к победе. Но за ошибки вы
получите метки Минотавра!
(Жеребьевка команд перед началом игры. Выбор греческого города, под
названием которого команда будет выступать)
Ариадна: Жители Афин, Спарты и Фив (названия городов составляются по
количеству команд), я приветствую вас на столь важном собрании!
Сегодня каждый город будет бороться за почетное звание города лучше
других знающего историю Греции!
Я вижу, что здесь, на Агоре, собрались самые достойные представители
греческих городов, смелые и отважные юноши и девушки. Но будьте
осторожны, вас могут подстерегать опасности и соблазны. Держитесь друг
за друга, и да помогут вам боги!
Конкурс №1 - Разминка: Тестирование (5 минут)
(Жюри раздает листы с тестами)
1. По преданию, происхождение названия «Эгейское море» связано с
именем царя:
Афин
Пилоса
Крита
2. С каким островом связан миф о Дедале и Икаре?
Итака
Самос
Крит
3. Определите, что такое Лабиринт:
Широкая дорога
Запутанные дорожки и переходы
Книга
4. Что не поделили между собой Гера, Афина и Афродита?
Яблоко
3
Париса
Славу
5. Укажите, что стало причиной разрушения Микен и опустошения страны?
Вторжение воинственных племен
Засуха
Извержение вулкана
6. Кто помог Тесею выбраться из Лабиринта?
Афродита
Пенелопа
Ариадна
7. Укажите самый богатый и могущественный город древнейшей Греции:
Микены
Фивы
Пилос
8. Город Троя расположен на:
Острове Крит
На западе полуострова Малая Азия
На юге Балканского полуострова
9. Царь Микен и предводитель греков в Троянской войне
Ахиллес
Одиссей
Агамемнон
10. Сколько лет длилась Троянская война:
100 лет
1 год
10 лет
(Жюри проверяет ответы и оценивает результаты)
Команда, которая быстро и правильно ответила на вопросы тестов,
получает из рук Ариадны нить определенного цвета и длины (собирая нити в
клубок, определяется величина клубка в итоге всей игры).
4
Конкурс № 2 - Древнегреческие боги. (5 минут)
Ариадна:
Гуляя по цветущему лугу у подножия горы Олимп, нарвала я чудесных
цветов, но в каждом из них таится одна загадка. Прекрасные юноши и
девушки, помогите мне с ними разобраться.
(Капитан команды выбирает из рук Ариадны вопрос – лепесток цветка).
1. Как звали малыша, отважно сражавшегося со змеей?
2. У кого из олимпийских богов была в детстве трагедия: он чуть не
погиб и воспитывали его не родители?
3. Как родилась богиня Афина?
4. Кого и зачем мать держала за пятку, опуская в костер?
5. С каким божеством греки связывали смену времен года?
6. Как звали пса, охранявшего Царство мертвых и как он выглядел?
(Жюри оценивает ответы, Ариадна раздает нити)
Конкурс №3 - Соотнести: (10 минут)
Ариадна: Римляне позаимствовали у греков их божества, но дали им
другие имена. Догадайся и соотнеси имена богов.
(Задание выполняется на карточках, ответы приклеиваются на картон и
сдаются жюри, оно проверяет ответы. Правильно выполненное задание
отмечается нитью, а на карточке с неверными ответами остается
изображение Минотавра).
Рим
Вулкан
Геркулес
Венера
Меркурий
Марс
Минерва
Диана
Церера
Нептун
Юпитер
Юнона
Греция
Гефест
Геракл
Афродита
Гермес
Арес
Афина
Артемида
Деметра
Посейдон
Зевс
Гера
5
Конкурс № 4 - Кому принадлежат эти атрибуты? (5 минут)
Ариадна: Боги моей страны отважны и красивы. Художники изображали их
на фресках, скульпторы делали из мрамора статуи. Время не пощадило это
великолепие.
Сегодня археологи находят разрушенные и поврежденные статуи, но
только хорошие исторические знания позволяют установить, кого изобразил
мастер. Перед вами названия предметов. Что, и кому вы отдадите?
(Раздаются карточки для ответов)
Крылатые сандалии
Лира
Трезубец
Змея
Царский трон
Виноград
Молот и наковальня
Колчан и стрелы
Весы, карающий меч и повязка на глаза
(Команды выполняют задания и отдают ответы жюри)
Конкурс - блиц № 5 - Кто быстрее ответит? (3 минуты)
Ариадна: Откуда пошли эти крылатые выражения? (Лучшие ответы Ариадна
поощряет нитями)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Троянский конь.
Ящик Пандоры.
Колесо Фортуны.
Между Сциллой и Харибдой.
Яблоко раздора.
Авгиевы конюшни.
(Жюри оценивает результаты)
Ариадна: Читает стихотворение О.Мандельштама
Бессонница. Гомер. Тугие паруса.
Я список кораблей прочел до середины:
Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,
Что над Элладою когда-то поднялся.
6
Как журавлиный клин в чужие рубежи,На головах царей божественная пена,Куда плывете вы? Когда бы не Елена,
Что Троя вам одна, ахейские мужи.
И море, и Гомер – все движется любовью.
Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
И море Черное, витийствуя шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
Друзья мои, вы, наверное, догадались, что нас ожидает встреча с
великими поэмами Гомера. Каждый школьник в Греции заучивал эти поэмы
наизусть, знал имена всех героев.
Я предлагаю вам разгадать мой лабиринт и составить
последовательность событий, описанных в поэмах Гомера.
Конкурс № 6 - Разгадай лабиринт (5 минут)
События в лабиринте запутаны, вам необходимо правильно соотнести
цифры и события, им соответствующие, ответы записать в таблицу:
№
События, описанные в поэмах Гомера
1
Суд Париса
(Раздаются карточки для ответов)
Правильная последовательность:
12345678-
Суд Париса.
Осада Трои
Поединок Менелая с Парисом.
Поединок Ахилла с Гектором.
Смерть Ахилла.
Падение Трои.
Приключения Одиссея.
Мщение Одиссея женихам.
Конкурс №7 - Конкурс мореплавателей. (5 минут)
Ариадна: Нелегок и долог был путь Одиссея домой.
Ребята, представьте себя отважными мореходами и, ориентируясь по
карте, составьте маршрут Одиссея домой после Троянской войны.
(Раздаются маршрутные листы, команды на них рисуют путь Одиссея домой)
7
(Жюри оценивает результаты, Ариадна поощряет правильные ответы)
Конкурс № 8 - Состязание рапсодов. (10 минут)
Ариадна: В моей стране особо почитались науки и искусства. Бог Аполлон
играл на лире, его сопровождали девять муз. Как приятно было слышать
гекзаметр Гомера под звучание музыки. Таких поэтов называли рапсодами.
Ребята, умеете ли вы играть на кифаре? На флейте? Как жаль! Но стихи
вы читаете в школе? Порадуйте меня.
(Участники команд читают по одному отрывку из поэм Гомера. Жюри
оценивает выразительность чтения, Ариадна поощряет лучших рапсодов)
Завершение конкурса:
Ариадна: Далеко за пределы Греции распространилась слава отважного
сына Зевса Геракла. Пока жюри подводит итоги нашего состязания, я
предлагаю вам, ребята, посмотреть мультипликационный фильм о
подвигах Геракла («Геракл в гостях у Адмета», киностудия
«Союзмультфильм», режиссер А.Петров, 1986 г.)
Награждение.
Победителям вручаются символические призы:
Юношам – коробки с овсяной кашей «Геркулес», девушкам – яблоки.