ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. ФИО (полностью) Немчикова Ольга Валентиновна

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.
1.
ФИО (полностью)
Немчикова Ольга Валентиновна
2.
Место работы
МБОУ Наро-Фоминская средняя общеобразовательная
школа
№5
с
углубленным
изучением
отдельных
предметов
3.
Должность
Учитель истории и обществознания
4.
Предмет
история
5.
Класс
6
6.
Тема и номер урока Расцвет Древнерусского государства при Ярославе
7.
в теме
Мудром, урок 6
Базовый учебник
А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России с
древнейших времен до конца XVI в.», 6 класс, Москва,
«Просвещение», 2009 г.
8. Цель урока:

Изучение основных направлений внутренней и внешней политики Ярослава
Мудрого, значения его деятельности.
9. Задачи:
- обучающие

Выделить основные черты внутренней и внешней политики Ярослава Мудрого;

Познакомить с первым русским письменным законодательством.
-развивающие: продолжить

Формировать навыки работы с различными источниками знаний;

Формировать
умение
характеризовать
историческую
личность
и
политического деятеля;

Формировать умение сравнивать исторические события и явления, выделяя в
них общее и различия;

Формировать умение анализировать письменный исторический источник и
формулировать выводы;

Развивать метапредметные знания, умения и навыки по истории, географии и
обществознанию (в ходе работы с картой и исторической лексикой).
-воспитательные

воспитывать у учащихся интерес к предмету;

прививать уважение к историческому прошлому своего народа и чувство
патриотизма;

воспитывать информационную культуру учащихся через работу с ЭОР;

воспитывать у учащихся навыки учебного труда.
10. Тип урока: урок - введения нового материала.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
12. Необходимое техническое оборудование:
проектор, экран.
13. Структура и ход урока
компьютеры,
мультимедийный
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 1.
Название используемых Деятельность учителя
№
Этап урока
ЭОР
Деятельность учащихся
Время
(с указанием действий с ЭОР,
(в мин.)
(с указанием порядкового например, демонстрация)
номера из Таблицы 2)
1
2
Организационный
Приветствует учащихся, проверяет Приветствуют учителя, проверяют
момент
готовность к уроку
Мотивация учебной
Формулирование
деятельности
Стимулирование познавательного восприятию материала и решению
1
свою готовность к уроку
темы
урока. Подготовка
к
сознательному
2
интереса учащихся с помощью проблемы урока.
краткой характеристики эпохи и
главного
исторического
лица
урока.
3
Актуализация
Учитель определяет место урока в Знакомятся
знаний и умений
разделе курса, его главную цель и заданиями к уроку, записанными на
учебную
учащихся
проблему.
с
с
вопросами
и
2
Знакомит доске. Записывают тему в тетрадь.
вопросами
и
заданиями к уроку, записывает их
на доске.
4
Введение нового
материала
№1. ЭУМ «Расцвет Руси Учитель
объясняет
новый Воспринимают
информацию.
9
Название используемых Деятельность учителя
№
Время
(с указанием действий с ЭОР,
ЭОР
Этап урока
Деятельность учащихся
(в мин.)
(с указанием порядкового например, демонстрация)
номера из Таблицы 2)
при Ярославе Мудром»
материал,
ЭОР.
используя
Руководит
материалы Знакомятся
с
основным
учебной содержанием урока. Анализируют
деятельностью учащихся (текстом, историческую карту. Знакомятся с
работой с интерактивной картой, основными
иллюстрациями).
учащихся
Подводит внутренней и внешней политики
к
формулировке Ярослава Мудрого. Делают первые
выводов.
5
выводы об итогах его деятельности.
Первичное
Формулирует
вопросы
закрепление
корректирует ответы учащихся.
Лабораторная
работа
и Отвечают на вопросы учителя и
3
задают свои вопросы в случае
затруднения.
знаний.
6
направлениями
с
№2.
Краткая
правда
Русская Учитель
демонстрирует
с Учащиеся
воспринимают
1
помощью ЭОР краткую редакцию информацию, пытаются прочитать
письменным
Русской
правды
историческим
Академическому списку XV в.
источником.
Затем
учитель
по древний текст (отдельные статьи).
раздает Учащиеся
анализируют
текст
хрестоматии с извлечениями из источника, отвечают на вопросы
Русской
правды
(современный учителя, формулируют выводы о
перевод) и руководит работой с значении первого свода законов.
8
Название используемых Деятельность учителя
№
Время
(с указанием действий с ЭОР,
ЭОР
Этап урока
Деятельность учащихся
(в мин.)
(с указанием порядкового например, демонстрация)
номера из Таблицы 2)
текстом исторического источника.
7
Закрепление нового №3. Практика
Рюриковичи»
материала
«Первые Организует работу с ЭУМ П-типа. Учащиеся, объединенные в малые
Корректирует при необходимости группы, работают с ЭУМ П-типа,
посредством
самостоятельную
прямого повторения
учащихся.
на
работу расставляют
хронологической
последовательности
их деяниями, заполняют контурную
воспроизведения
карту, используя межпредметные
а
также сравнения и
связи
сопоставления
использовать подсказки.
уже
события,
сопоставляют имена правителей с
уровне
информации,
в
10
с
с
географией.
Могут
известным
материалом.
8
Формулирование
№4.
контрольного
изображение
вопроса учащимся.
Мудрого.
Иконописное
Формулирует
Ярослава урока,
задание
главный
вопрос
используя
проблемное выводы.
на
Организует
доске.
беседу с учащимися. Формулирует
выводы.
Отвечают на вопрос. Фиксируют
5
Название используемых Деятельность учителя
№
Этап урока
ЭОР
Деятельность учащихся
(с указанием действий с ЭОР,
Время
(в мин.)
(с указанием порядкового например, демонстрация)
номера из Таблицы 2)
9
Подведение итогов
Оценивает работу учащихся. Дает
урока.
и
домашнее задание,
комментирует задают вопросы учителю.
дифференцированные задания на
дом (мини-проект, сравнительная
таблица, задания в тетради на
печатной основе).
Записывают
4
Приложение к плану-конспекту урока
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Таблица 2.
Форма предъявления
информации
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
(иллюстрация,
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
1
Расцвет
Руси
при И-тип,
Ярославе Мудром.
ЭУМ, Презентация
интерактивная
использованием
лекция.
интерактивной
с
http://fcior.edu.ru/card/2606/rascvet-rusi-pri-yaroslavemudrom.html
карты,
иллюстраций и схем.
Краткая Русская правда.
2
И-тип,
Текст
исторический
редакции
источник.
Правды
краткой
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c1beab1c-55864097-8029-8961e3e8584f/%5BIS6IR_2Русской
07%5D_%5BTS_02%5D.html
по
Академическому
списку XV в.
3
Первые Рюриковичи.
П-тип.
Интерактивные
http://fcior.edu.ru/card/210/praktika-pervye-ryurikovichi.html
Практический
задания
ЭУМ.
картой,
Интерактивное
иллюстрациями,
средство
4
Ярослав Мудрый.
для вводом
с
текстом,
ответов
самостоятельной
автоматизированной
работы учащихся
проверкой.
И-тип.
Иконописное
Иллюстрация.
изображение
Ярослава
с
и
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac0969ae-e0a34009-b1ee-2e8c1b27affc/%5BIS6IR_2князя
07%5D_%5BPD_01%5D.html
Мудрого
(фрагмент современной
иконы)