профиль «Языки и литературы древней Cирии — Палестины» (ИВКА)

Для студентов 3 курса направление подготовки 032100 Востоковедение и африканистика
профиль «Языки и литературы древней Cирии — Палестины» (ИВКА)
Автор – доцент кафедры Истории и филологии Древнего Востока С.В. Лёзов
Дисциплина «Социально-экономическая история Леванта» является курсом вариативной
части профессионального цикла по направлению подготовки 032100 Востоковедение и
африканистика, профиль «Языки и литературы Сирии и Палестины» и предназначена для
студентов 3 курса.
Территория Леванта во II-I тыс. до н.э. представляла собой мозаику небольших
государств в окружении стоящих на более низкой ступени развития кочевых и полукочевых
обществ. Уровень социального и экономического развития первых и вторых существенно
разнился. Расположенные вдоль побережья Средиземного моря и в плодородной долине Амук
города-государства процветали экономически благодаря транзитной торговле и высокоразвитому
ремеслу и уже в первой половине II тыс. до н.э. имели сложную социальную структуру и
богатые правовые традиции. К сожалению, обширный письменный материал, на котором
возможно изучение их социально-экономического развития, дошел не из всех даже крупных
центров Сирии и Палестины. Наиболее обширный корпус источников происходит из Угарита
(Рас Шамра), Эмара (Телль Мескене) и Алалаха (Телль Атчана). Соответственно, изучению
социально-экономической истории именно этих, главным образом, государств и будет посвящен
данный курс. Подобная выборка представляется особенно удачной и в силу того, что данные
города-государства располагались на определенном удалении друг от друга, находились в
разных географических условиях и подвергались влияниям разных внешних сил, что,
безусловно, отражалось на их социально-экономическом развитии. На сравнении элементов
социально-экономического развития, характерного для этих трех государств, и строится
предлагаемый курс.
Отдельной
темой
в
структуре
данного
курса
является
изучение
социально-
экономического развития патриархального общества Ветхого Завета, представляющего собой
разительный контраст с описанными выше обществами Угарита, Эмара, Алалаха.
Предметом дисциплины является социально-экономическая история Леванта во II-I тыс.
до н.э.
Цель дисциплины
– ознакомить студентов с вариантами и динамикой социально-
экономического развития древних обществ Леванта.
Задачи дисциплины:
– дать представление об экономике древних обществ в целом;
− показать студентам специфику экономического развития городов-государств Сирии и
Палестины во II тыс. до н.э. в сравнении с другими экономическими моделями, характерными
для древних обществ;
− продемонстрировать студентам особенности общественной организации городовгосударств Сирии и Палестины во II тыс. до н.э.;
− ознакомить студентов с основными чертами земельного, семейного, наследственного
права и вариантами его реализации в городах-государствах Сирии и Палестины II тыс. до н.э.;
− осветить основные особенности социальной структуры кочевых обществ Ветхого
Завета.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:
ОК1 - способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических,
исторических, филологических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности, связанной с изучением Востока;
ОК2 - способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности
базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики,
социологии и культурологии; владением культурой мышления, знанием его общих законов,
способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на
родном, западном и восточном языках;
ОК8 - способность использовать навыки работы с информацией из различных
источников для решения профессиональных задач;
ОК9 - способностью и готовностью к практическому анализу логики различного вида
рассуждений, владением навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики;
ОК16
-
способность
понимать
культуру
социальных
отношений,
критически
переосмысливать свой социальный опыт, готовностью уважительно относиться к историческому
наследию и культурным традициям;
ПК1 - владеть теоретическими основами организации и планирования научноисследовательской работы;
ПК2 - способностью применять знание цивилизационных особенностей регионов,
составляющих афро-азиатский мир;
ПК3 - способностью понимать, излагать и критически анализировать информацию о
Востоке, устно и письменно переводить с восточного языка и на восточный язык тексты
культурного, научного, политико-экономического и религиозно-философского характера;
ПК4 - владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований;
ПК6 - способностью применять знание основных географических, демографических,
экономических и социально-политических характеристик изучаемой страны (региона);
ПК8 - уметь обрабатывать массивы статистическо-экономических данных и использовать
полученные результаты в практической работе;
ПК9 - способность понимать и анализировать принципы составления проектов в
профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели
для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и
количественный анализ,
ПК10
-
способностью
использовать
знание
принципов
составления
научно-
аналитических отчетов, обзоров, информационных справок и пояснительных записок.
Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
знать:
– специфику экономического развития городов-государств Сирии и Палестины во II тыс.
до н.э. в сравнении с другими экономическими моделями, характерными для древних обществ;
– специфику общественной организации городов-государств Сирии и Палестины во II
тыс. до н.э.;
– основные черты земельного, семейного, наследственного права и варианты его
реализации в городах-государствах Сирии и Палестины II тыс. до н.э.;
– особенности социальной структуры кочевых обществ Ветхого Завета;
– основные этапы эволюции денежной системы обществ Леванта в древности;
уметь:
− выделять источники, содержащие данные по экономической истории Леванта в
древности;
− анализировать данные источников по экономической истории Леванта в древности;
− применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности;
владеть:
− представлением об экономике древних обществ в целом;
− представлением о культурно-хозяйственных типах обществ Леванта в древности и
знанием механизмов их функционирования;
− знаниями о степени централизации экономики в различных областях древних Сирии и
Палестины в разные исторические периоды;
− представлением о роли торговли в системе экономики обществ Леванта в древности;
− знаниями о платежных системах и системах мер и весов, бытовавших в разных
областях Леванта в древности;
− пониманием роли географического фактора в социально-экономическом развитии
обществ Леванта в древности.
Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётных единицы (72 часа). Из них: аудиторная
работа – 26 ч. (12 ч. лекционных занятий, 14 ч. семинарских занятий), самостоятельная работа
студентов – 46 ч., в т.ч. подготовка к семинарским занятиям и промежуточной аттестации
(зачёт).