1_Lapina - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Название работы: Конспект урока математики в 3 классе "Деление «круглых»
десятков на 10 и на «круглые» десятки"
Автор: Лапина Ольга Владимировна, учитель начальных классов
Место выполнения работы: Россия, г. Сургут, Тюменская область, ХантыМансийский автономный округ, МБОУ СОШ № 46 с УИОП
Математика. 3 класс (по УМК "Гармония", автор Истомина Н.Б.)
Тема: Деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки.
Цель: развитие вычислительного навыка.
Задачи: 1. Усвоить способ действия при делении «круглых» десятков на 10 и на «круглые»
десятки.2. Совершенствовать умение решать задачи.
I. Организационный момент
- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну Математики вместе с друзьями
Незнайки.
Давайте, ребята, учиться считать.
Трёхзначные числа делить, умножать.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
II. Устный счёт.
1. 18 :
=6
: 3 = 8
: 7 = 8
72 :
=9
64 : = 8
15 : = 15
:5= 9
:4 = 5
:2 = 9
:7=7
16 :
= 2
32 :
=4
28 : = 7
43 :
=1
: 6= 5
: 9 =0
II. Постановка учебной задачи.
1.На доске: 180, 34, 60, 68, 120, 75, 240
- Разделите числа на две группы.
- Запишите «круглые» числа в порядке возрастания. (60, 120, 180, 240)
- Определите правило, по которому составлен ряд чисел и запишите ещё 3 числа. (300, 360, 420)
- Что для этого вам потребовалось? (Знание десятичного состава числа и таблица умножения на
6.
- На какие числа можно разделить заданные «круглые» числа?
- Что у вас больше вызывает затруднение: делить на однозначные или двузначные «круглые»
числа?
Итак, тема нашего урока: Деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки.
Наша задача: обобщить материал по данной теме и дать ответ на вопрос: Как выполнить
деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки?
В течении урока появятся записи:
Как выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки?
Надо знать
взаимосвязь
компонентов и
результата действия
умножения
70 X 6 = 420
десятичный
состав числа
72 : 9 = 8
72дес. : 9дес. = 8
720 : 90 = 8
правила
умножения и
деления любого
числа на 10
54 X 10 = 540
420 : 70 = 6
540 : 10 = 54
Стали все делить
И420
ох!: 6 = 70
Начался переполох.
Что нам делать?
Как нам быть?
Как трёхзначные делить?
Знайка успокоил нас.
Вы без шума, без спора
Вычисляйте …
III. Изучение нового материала.
1. Взаимосвязь компонентов и результата действия умножения.
Найдите значения выражений: 80 X 3, 90 X 4, 70 X 10. ( У доски и в тетрадях.)
Запишите те выражения на деление, при вычислении значений которых вы бы воспользовались
данными равенствами.
9 X 10 = 90
80 X 4 = 320
70 X 10 = 700
90 : 9 = 10
320 : 80 = 4
700 : 70 = 10
90 : 10 = 9
320 : 4 = 80
700 : 10 = 70
Вывод: Для того, чтобы выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки,
нужно знать взаимосвязь компонентов и результата действия умножения и правила умножения
и деления любого числа на 10.
2. Деление на основе знаний десятичного состава числа.
Запишите выражения и вычислите их значения:
12 дес. : 6 дес. =
16 дес. : 3 дес. =
54 дес. : 6 дес. =
21 дес. : 7 дес. =
25 дес. : 5 дес. =
42 дес. : 6 дес. =
- Какие числа вы делили? («Круглые» десятки на «круглые» десятки.)
- Какое число в значении частного получили при делении «круглых» десятков на «круглые»
десятки?
Вывод: Для того, чтобы выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки,
нужно знать десятичный состав числа.
Физминутка.
IV. Обобщение изученного материала.
- Как выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки?
V. Закрепление изученного материала.
1. Разделите «круглые» числа: 60, 120, 180, 240, 300, 360, 420, которые были даны в начале
урока, на «круглые» числа.
2. Задача. Задача.
1. В саду у Медуницы распустились тюльпаны.
6 тюльпанов срезали. Это в 10 раз меньше,
чем осталось. Сколько тюльпанов было в саду
первоначально?
1 ) 6 х 10 = 60 (т.) - осталось
2 ) 60 + 6 = 66 (т.)
2. Разделите числа: 60, 120, 180, 240, 300, 360, 420 на «круглые» десятки.
VI. Домашняя работа.
Дид. карточки С. 50 , К- 74
Знайка встрече с нами рад.
У него весёлый взгляд.
Новая тема у нас, без сомнения,
Прошла прекрасно, всем на удивление!