Обобщение по теме: «Тепловые явления»

Обобщение по теме: «Тепловые явления».
Цель урока: Формировать умение обобщать и систематизировать изученный материал по
теме: Внутренняя энергия, способы её изменения. Тепловые процессы. Графики зависимости
температуры от времени. Основные формулы для расчета количества теплоты.
Время – 45 минут.
Ход урока:
Урок проведем в виде соревнования. Разделимся на две команды.
1 конкурс «Эстафета».
Обе команды получают одинаковые задания. 1 парта получает задания - быстро выполняет и
передает второй парте. Члены команды отвечают на один вопрос. Жюри проверяет и
оценивает ответы, сравнивая их с правильными ответами.
1 лист вопросов:
1. Что называется испарением?
2. Какие молекулы покидают жидкость?
3. Что такое удельная теплота парообразования?
4. Что называется температурой кипения?
2 лист вопросов:
1. Что называется кипением?
2. Почему при кипении образуются пузырьки воздуха и пара?
3. При каком условии пузырек начинает движение вверх?
4. Удельная теплота парообразования равна 0,9×106 Дж/кг. Что это означает?
t, 0 C
4
5
100
3
2
6
1
t,
мин
«Конкурс графиков».
Дан график. Требуется получить информацию по предоставленному графику. За каждый
ответ записываются баллы и суммируются для каждой команды.
3 конкурс «Теплопроводность».
Заполнить пропуски в тексте.
4 конкурс «Эксперимент»
Выполнить один из опытов и объяснить его.
Проблемный эксперимент.
1. Подержите
ладонь
над
пламенем
свечи
на
достаточно
ленном расстоянии. Что вы ощущаете?
2. Возьмите
кусочек
ваты,
распушите
его
и
подбросьте
горящей свечой. Почему пушинка не сгорает, а быстро поднимается вверх?
уданад
3. Возьмите
стеклянную
колбу
с
водой,
на
дно
опустите
кристаллик
красящего
вещества
и
поставьте
на
огонь.
Объясните
наблюдаемое явление.
4. Возьмите
учебные
весы,
закрепите
их
на
лапке
-штатива
и
уравновесьте.
Поднесите
снизу
на
расстояние
10
12
см
горящую спичку. Почему весы выходят из равновесия?
5 конкурс «Дорожные знаки».
Обозначение физических величин.
1. 1 ряд – Q, c; m; g; L;
2. 2 ряд – Формулы для расчета количества теплоты, назвать процессы.
( Q=cmt, Q = gm; Q = Lm; Q = l m).
3. 3 ряд – Знаете ли вы единицы измерения? Назвать физические величины
( ДЖ/ кг ×0С; ДЖ/кг; Дж; 0С; кг).
6. Конкурс « Решение задач».
1. Какую массу антрацита надо сжечь в котельной установке с КПД 60 %, чтобы 5 тонн воды ,
поступающей в него при 1000С, нагреть до 100 0С, а 500 г воды превратить в пар при 1000С ?
g =30 *106 Дж/кг.
2. Какую массу каменного угля нужно сжечь в котельной установке, если КПД равен 50%.
Нагреть и превратить в пар 500 кг воды. g = 27×106 Дж/кг.
Подведение итогов урока. Оценивание ответов обучающихся по количеству оставшихся
жетонов на руках.
Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе по теме «Тепловое движение».
Формулы и определения.