I. Здравствуйте ребята, меня зовут Елизавета Михайловна и сегодня я у вас проведу урок окружающего мира. Потрите ладони? Чувствуете тепло? Прикоснитесь ладошками к соседу и передайте свое хорошее настроение! Садитесь. На прошлом уроке мы говорили о телах, что они состоят из веществ. Давайте вспомним, из каких веществ состоят данные тела? Посмотрите на слайд, отгадав ребус, вы узнаете тему нашего урока Какая будет цель урока? С чем познакомитесь? Что узнаете? Посмотрите на план Он перепутан. Восстановите его в правильной последовательности. На свете очень много различных веществ. Одни из них существуют в природе, а другие созданы искусственно (например, пластмассы). С некоторыми из них мы встречаемся каждый день. Наука, которая изучает вещества, называется химией Давайте отправимся на кухню. Предлагаю поработать в группе. У кого на стикере фигураквадрат, это первая группа, у кого треугольник -вторая группа. Возьмите карточку № 1 Заполните паспорт веществ (у интерактивной доски) 1 группа-соль, крахмал; 2 группа-сахар, лимонная кислота Что же вы нашли на кухне? Поваренная соль – это одна из минеральных солей, встречающихся в природе. Самое важное для человека свойство соли – то, что она солёная на вкус. Поэтому её используют для подсаливания пищи. В природе поваренная соль встречается не только под землёй. Она содержится в морской воде, в почве, в телах живых организмов. С этим веществом вы знакомы всю свою жизнь. Главное его свойство – сладкий вкус. Кислоты Первый этап пройден. Вы познакомились с разнообразными веществами. Возьмите листы самооценки, отметьте галочкой первый этап. - Теперь поработайте в группах. У кого на стикере фигура-квадрат, это первая группа, у кого треугольник -вторая группа Следующее задание выполните в парах. Первая пара- у вас зелёные стикеры, вторая пара-жёлтые стикеры, третья пара-белые стикеры. Возьмите карточку №3. Выполните задание. Обменяйтесь, проверьте друг друга Вы выполнили 2 пункт плана. Возьмите листы самооценки, отметьте галочкой второй этап. Возьмите каждый карточку №4 Решите самостоятельно тест Возьмите листы самооценки, отметьте галочкой последний этап Какая была тема урока? С какими веществами познакомились? Какие вещества самые опасные и почему?
