5 класс, природоведение. Урок 5

5 класс, природоведение. Урок 5 - 16
Учебник: Ярошенко О.Г. Природоведение: учебн. Для 5 кл. общеобразоват.учеб.завед. / О.Г.
Ярошенко, В.М. Бойко. – К.: Видавництво «Світоч», 2013. – 240 с.: илл.
Интернет-источники, дополнительная литература.
Учитель: Седова Светлана Ивановна, учитель географии Донецкого УВК №61
tel.:
e-mail: [email protected]
Раздел I. Тела, вещества и явления вокруг нас
Изучив тему, вы узнаете:
 Характеристики тел
 Вещества. Физические свойства веществ
 Молекулы. Движение молекул
 Атомы. Химические элементы
 Разнообразие веществ
 Чистые вещества и смеси
 Способы разделения смесей
 Явления природы
 Разнообразие физических явлений
 Химические явления, их признаки
 Горение. Повторяемость и взаимосвязь явлений в природе
Задание: прочитать §§ 6-16, устно ответить на вопросы. Ответы на письменные задания можно
отправлять учителю на e-mail: [email protected] или выполнять в рабочей тетради и сдавать
учителю в школе на консультации. Каждая работа, отправленная на e-mail: [email protected]
должна быть подписана: фамилия, имя, класс, номер модуля и его тема.
Срок: по 1-2 урока в неделю
Урок 5
§6. Характеристики тел
Природные и рукотворные тела. Вы уже знаете, что различают природу живую и
неживую. Кроме природных, существуют также рукотворные тела, созданные
человеком. Они отличаются по форме, размерам, массе, объему.
Характеристики тел – это признаки, по которым они различаются. К
характеристикам тел относятся форма, размеры, масса, объем. Линейные размеры,
массу и объем тел измеряют с помощью приборов.
Характеризуя тела, обращают внимание на их агрегатное состояние. Различают
твердое тело, жидкость, газ. Твердое тело можно описать по плану: форма, размеры,
масса, объем. Например, морковь можно охарактеризовать так: тело неправильной
формы, длиной 12 см, массой 100г и объемом 30 мл.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с. 29.
Практическое занятие. Измерение массы и размеров разных тел
Инструкции к работе смотри на с.28 в учебнике. Результаты запиши. Выполненную работу
отправь учителю на проверку.
Урок 6
§7. Вещества. Физические свойства веществ
Известно, что тела состоят из веществ. Что такое вещество? Веществом принято
считать то, из чего состоят все тела и предметы в окружающей нас природе. Любые
вещества содержат молекулы, а молекулы, в свою очередь, состоят из атомов.
Например, железный гвоздь будет являться телом, а железо – веществом.
Свойства веществ – это признаки, по которым различают вещества либо
устанавливают между ними сходство.
Различают физические и химические свойства веществ. К физическим
относятся цвет, блеск, запах, прозрачность и др. В природе вещества существуют в трех
состояниях: твердом, жидком, газообразном. Например, вода бывает в виде льда, жидкой
воды, пара.
Твердые вещества имеют форму и объем и изменяют их при внешнем
воздействии. Жидкости сохраняют объем, но легко изменяют форму. Газообразные
вещества не сохраняют ни объем, ни форму.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.33.
Заполни таблицу (задание 5 - письменно)
Вещество
Свойство
цвет
прозрачность
блеск
Кислород
Вода
Алюминий
запах
Урок 7
§8. Молекулы. Движение молекул
Все тела состоят из веществ, а вещества – из молекул.
Молекула – это наименьшая частица вещества, определяющая его свойства.
Представить размеры молекулы вам поможет следующее сравнение: молекула во
столько раз меньше яблока, во сколько раз яблоко меньше нашей планеты Земля.
Молекулы одного вещества одинаковы по размеру, составу и свойствам. Как бы
близко молекулы не размещались, между ними всегда остаются промежутки. Молекулы
находятся в непрерывном движении, взаимодействуют между собой, притягиваются и
отталкиваются одна от другой.
То, что молекулы реально существуют и перемещаются, подтверждает явление
диффузия. Диффузия – взаимное распространение частиц одного вещества между
частичками другого.
Если в стакан с водой добавить одну-две капли йодной настойки, то через время
можно наблюдать, что вода приобретает коричневую окраску, хотя его содержимое никто
не перемешивал. Окрашивание жидкости можно объяснить движением молекул йода
между молекулами воды. Еще быстрее диффузия протекает в газах. Если распылить
дезодорант, то его запах быстро распространится по всему помещению.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.37. Письменно выполни задание 5.
Проведи наблюдение за смешиванием чая и молока - проведи опыт, опиши результат,
вышли учителю.
Урок 8
§9. Атомы. Химические элементы
Несмотря на малые размеры, молекулы состоят из еще меньших частиц – атомов.
Сейчас известно 118 видов атомов.
Атомы – частицы, из которых состоят молекулы. Атомы одного вида имеют
одинаковое строение и свойства. Поэтому атомы одного вида называют химическим
элементом. Сколько известно видов атомов, столько же и химических элементов. Сейчас
каждый элемент имеет свое название и обозначение.
Химический символ – это обозначение в записи химического элемента.
Примеры химических элементов
Химический
Произношение
Название химического
символ
химического символа
элемента
Al
[алюминий]
алюминий
H
[аш]
водород
C
[цэ]
углерод
N
[эн]
азот
O
[о]
кислород
Si
[силиций]
кремний
Fe
[феррум]
железо
Атомы одного вида могут соединяться между собой либо с другими атомами и
образовывать молекулы. Одни и те же атомы в разном сочетании образуют молекулы
разных веществ. Молекула кислорода содержит два атома кислорода. Молекула воды
содержит два атома водорода и один атом кислорода. Состав вещества записывают в
виде химической формулы. Например: кислород – O2, вода – H2O.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.40-41. Задание 5 – письменно.
Урок 9
§10. Разнообразие веществ
Благодаря наличию атомов и их способности соединяться между собой в
различном сочетании образовались миллионы веществ. Примеры веществ природного
происхождения – вода, растительное масло, крахмал и многое другое. Благодаря
достижениям химии стало возможным создание новых веществ с заранее
определенными свойствами. Это пластик, резина, лекарства и многое другое. Поскольку
веществ очень много, возникла необходимость разделить их на группы. Вещества
разделяют на простые и сложные.
Вещества, образованные атомами только одного химического элемента,
называются простыми. Например, железо, алюминий, кислород, водород. В составе
простых веществ могут быть либо атомы, либо молекулы, образованные из двух или
более атомов одного химического элемента.
Простых веществ известно несколько сотен, а сложных – миллионы. Они состоят
из атомов разных элементов. Сложными называют вещества, образованные атомами
разных химических элементов. Например, вода (Н2О) – сложное вещество.
Следующим разделением веществ на группы является деление на органические
и неорганические вещества.
Органические вещества
- это сложные вещества, молекулы которых
содержат атомы углерода. Например, белки, жиры, углеводы.
Остальные вещества, которые не относятся к органическим, называют
неорганическими веществами. Например, углекислый газ, пищевая сода и др.
В телах неживой природы преобладают неорганические вещества, в телах живой
природы большинство веществ – органические.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.45. Задание 4 – письменно.
Урок 10
§11. Чистые вещества и смеси
Каждое вещество состоит из определенных частиц. Чистыми называют вещества,
которые состоят из частиц одного вещества и характеризуются постоянными
физическими свойствами. Например, очищенная вода в стакане.
В природе преобладают смеси двух или нескольких веществ. Природными
смесями являются воздух, газ, нефть, молоко, фруктовые соки. Смеси, которые созданы
и используются человеком – краски, пасты, кетчупы, майонезы и др. Смесь – это два и
больше веществ, смешанных между собой. Различают твердые, жидкие, газообразные
смеси. Отдельные вещества в составе смеси называют компонентами. Разделить смесь –
означает отделить каждый ее компонент.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.49. Задания 4 – 5 выполни письменно.
Дополнительно по желанию выполни задание 6 (мини-проект «Вещества и смеси,
используемые человеком в повседневной жизни»).
Урок 11
§12. Способы разделения смесей
Смеси можно разделять разными способами, среди которых наиболее
распространенными являются отстаивание, фильтрование, выпаривание.
Отстаивание – один из способов разделения смесей. Компоненты смеси в
результате отстаивания расслаиваются, поэтому их легко разделить.
Фильтрование – это способ разделения смеси пропусканием ее через фильтры,
способные задерживать частицы одного из ее компонентов.
Выпаривание – это удаление при нагревании жидкого компонента смеси.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.53. При помощи старших выполни
практическую работу на с.53. Результаты оформи письменно и отправь учителю.
Урок 12
§13. Явления природы
Явления – это изменения, происходящие с телами природы. Светит Солнце,
образуется туман, дует ветер, растет растение – вот лишь некоторые примеры.
Различают биологические, физические, химические явления.
Биологические явления. Все явления, которые происходят с телами живой
природы, т.е. организмами, называются биологическими явлениями. К ним относятся
произрастание семян, цветение, образование плодов, листопад, полет птиц и др.
Физические явления – явления, во время которых новые вещества не
образуются, но изменяются размеры, форма, размещение, агрегатное состояние. Во
время грозы гремит гром и сверкает молния, дует ветер, идет дождь.
Химические явления – это явления, во время которых из одних веществ
образуются другие. Горит свеча, образуется ржавчина, скисает молоко.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.57. Письменно выполни задание 4.
Урок 13
§14. Разнообразие физических явлений
Физические явления отличаются большим разнообразием. Они разделяются на группы.
механические
тепловые
световые
Физические
явления
электрические
звуковые
магнитные
Механические явления – явления, связанные с движением тел. Движением
называют перемещение тел относительно друг друга. К движению применяют такие
характеристики как скорость, путь, время. Течет вода в реке, летит самолет, Земля
вращается вокруг Солнца – все это примеры механических явлений. Механические
явления
Тепловыми явлениями
называют явления,
которые сопровождаются
нагреванием либо охлаждением тел. Нагревание воды в чайнике, таяние или
образование льда, испарение воды – примеры тепловых явлений. Тепло всегда
передается от более нагретого тела к менее нагретому.
Световые явления – это явления, связанные с распространением света. Светят
Солнце, лампочка, свеча, фонарь. Все это – источники света, от которых
распространяются световые лучи. Свет распространяется прямолинейно, что
подтверждается образованием тени.
Звуковые явления. Шумит лес, гремит гром, играют на гитаре – все это примеры
звуковых явлений. Струны совершают колебательные движения, эти движения
передаются воздуху, распространяются на определенное расстояние, и их улавливает
человеческое ухо.
Электрические явления. Молния – это следствие природного электрического
явления, возникающего между облаками во время грозы. Мы пользуемся электрическими
явлениями, когда включаем свет или утюг, телевизор или холодильник. Нажимая на
кнопку, мы открываем путь электрическому току к лампочке, и она загорается.
Магнитные явления – это явления притяжения тел к магниту. Магниты способны
притягивать к себе тела, в состав которых входит железо. На холодильниках у многих
висят картинки-магниты. Подробнее эти физические явления будут изучаться на уроках
физики.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.62. Письменно выполни задание 4.
Урок 14
§15. Химические явления, их признаки
Химические явления отличаются от физических. Химические явления – это
изменения, в результате которых одни вещества превращаются в другие. Их также
называют химическими реакциями.
Признаки химических явлений – выделение газа, образование осадка,
изменение цвета, появление запаха, света и тепла.
Гниение как природное химическое явление. Отмершие остатки растений и
животных перегнивают. Гниением называют природное химическое явление, в процессе
которого органические вещества превращаются в другие органические или
неорганические вещества. Благодаря гниению не накапливаются отмершие остатки
организмов, а почва обогащается перегноем.
В природе происходит множество химических явлений. Например, в растениях из
углекислого газа и воды образуются органические вещества и необходимый для жизни
кислород. Благодаря химическим явлениям организм животных и человека получает все
необходимое для роста и развития.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.65. Письменно выполни задание 4.
Урок 15
§16. Горение. Повторяемость и взаимосвязь явлений в природе
Горение - это химическое явление, признаком которого является выделение
света и тепла. Для процесса горения необходимы два условия: создание температуры
выше температуры возгорания вещества и свободный доступ воздуха. Соответственно,
чтобы прекратить горение, надо прекратить доступ воздуха и создать температуру ниже,
чем температура возгорания. Именно так тушат пожары. Благодаря горению
вырабатывают электроэнергию, готовят пищу, освещают и обогревают жилища,
добывают металлы, изготовляют стекло.
Повторяемость и взаимосвязь явлений. Явлениям присуща повторяемость.
День чередуется с ночью. Повторяются времена года. Каждую весну расцветают деревья,
а осенью облетают листья. В природе биологические, физические и химические явления
тесно связаны между собой. Образование в зеленых растениях органических веществ из
неорганических сочетает химическое (появление нового вещества), биологическое
(растение растет), и физическое (световое) явления.
Примеры связи физических и химических явлений



Молекулы постоянно двигаются.
Чтобы произошло химическое явление, вещества часто нагревают, освещают,
измельчают, сжимают, растворяют.
Взрывы веществ сопровождаются звуковыми явлениями, а горение – световыми и
тепловыми.
Проверка знаний: Проверь себя по вопросам на с.69. Письменно выполни задание 6.
Повтори §§ 1-16, подготовься к итоговому оцениванию знаний.