Урок в 6 классе ВУЛКАНЫ

О СЕБЕ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Бикмансурова Марина Викторовна
Учитель географии
Стаж : 30 лет
Образование - Высшее, ПГУ ,1984г.
Место жительства: Пермский край, город Пермь.
Школа: МАОУ « СОШ № 49», города Перми
Урок географии в 6 классе
по теме «Вулканы»
Учитель: Бикмансурова М.В.
Тип: Урок изучения нового материала
Цель: Формирование целостного, пространственного представления о
процессах формирования лика Земли вулканической деятельностью, а так же
о значении вулканов и влиянии их на жизнедеятельность людей.
Задачи:
Оборудование урока: Видеоинформация, таблицы, схема внутреннего
строения вулкана, физическая карта мира, схема «Магический круг».
Ход урока:
Первый этап:
Подготовка к восприятию темы. Создание портрета вулкана.
Дидактическая задача:
Актуализация знаний о вулкане. Выход на целеполагание.
Фронтальная работа с классом, использование видеоинформации.
Второй этап:
Изучение нового материала. Систематизация знаний и способов действия.
Организация естественно – научной экспедиции.
Дидактическая задача:
Обеспечить усвоение новых знаний.
Выявить причинно-следственные связи.
Продолжить формирование умений и навыков в работе с картографическим
материалом.
Работа в группах, парами, индивидуально с использованием схем, таблиц
классификации, картами атласа.
Третий этап:
Контроль полученных знаний
Дидактическая задача:
Выяснить уровень усвоения первичных знаний.
Четвёртый этап:
Информация о домашнем задании.
Дидактическая задача:
Познакомить с содержанием творческого домашнего задания.
Пятый этап:
Рефлексия.
Дидактическая задача:
Узнать о результативности работы на уроке, оценить её успешность.
Ход урока:
На нашей уникальной планете существуют разнообразные природные
явления, не зависящие от человека. Испокон веков природные катастрофы
вселяли в людей ужас и страх перед неизвестностью. Сегодня мы с вами
станем свидетелями удивительного, страшного и одновременно красивого и
величественного природного явления.
Демонстрация фрагмента фильма о вулканах на видео.
Что же это за явление? - (вулканы )
Это тема нашего урока (на доску вывешивается
название темы
«Вулканы»)
А вы хотели бы узнать о вулканах больше?
Ответы на какие вопросы вы хотели бы получить?
1. признаки вулкана
2. строение вулкана
3. типы извержения (все ли вулканы одинаково извергаются?)
4. узнать где они находятся
5. причины возникновения и извержения
6. какова роль вулканов
Так что же нам предстоит выяснить на сегодняшнем уроке? Это и будет
целью нашего сегодняшнего урока.
Я предлагаю вам совершить увлекательную естественно - научную
экспедицию, за время которой
мы попытаемся найти ответы на
интересующие вас вопросы. Наша экспедиция будет необычна, так как
изучение вулканов очень длительный и сложный процесс, и в нём
задействовано большое количество специалистов (географы, вулканологи,
тектонисты, геологи, картографы и др.)
Каждому участнику экспедиции выдаётся путевой лист, который к концу
экспедиции должен быть заполнен и сдан.
В данный момент мы находимся в научно-исследовательском центре, куда
будет поступать информация о вулканах. Я руководитель экспедиции.
Сейчас мы отправляемся на границу Конго и Танзании, чтобы выяснить, по
каким признакам мы определяем вулканическое извержение. (Видеосюжет)
Признаки вулканического извержения: одиночная гора конической формы;
пепел и пар; потоки лавы.
Мы ученые тектонисты, которые знают о внутреннем строении вулкана.
 Нанесем на схему части вулкана:
- лава, магма;
- кратер;
- жерло;
- очаг магмы;
- пепел и пар;
Я предлагаю нам вернуться в центр, чтобы продолжить изучение вулканизма.
Мы только что с вами стали свидетелями извержения вулкана. Как вы
думаете, все ли вулканы извергаются одинаково?
Я предлагаю вам стать экспертами-вулканологами, которые
могут
определить, к какому типу извержения относится вулкан.
Возьмите таблицу с классификацией типов извержения вулканов.
(Приложение №1)
1 ряд – Везувианский тип.
2 ряд – Пелейский тип.
3 ряд – Гавайский тип.
Выделите характерные черты у каждого типа извержения.
В исследовательский центр поступила заявка на определение типов
извержения у 5 вулканов.
Карточка – задание №1
1) 8 марта 1666 года произошло извержение. Начался каменный дождь: на
землю с неба падали глыбы, вес которых достигал 150 кг. Северо-восточнее
Катаньи образовалась трещина 15км в длину и 2 метра в ширину, из которой
на город полилась лава. Очень быстро под лавой оказался весь город. Это
извержение унесло жизни около 20 тысяч человек. (Везувианский)
2) Извержение вулкана Лаки на острове Исландия произошло в июне 1783
года. По количеству излившейся лавы эта катастрофа считается самой
страшной в истории острова. Площадь 565кв.км. была покрыта слоем
окаменевшей лавы, но и в других районах Исландии перестала расти трава.
Облака пепла заслонили всё небо, что рыбаки вынуждены были вернуться на
берег .(Везувианский)
3)Славой своей вулкан обязан, конечно, тому, что природа воздвигла его в
труднодоступной Антарктиде, за тридевять земель от обитаемых районов.
Питающая Эребус вязкая лава образует озеро жидкого расплава, вместо того
чтобы застыть и окаменеть в полярном холоде. Наблюдатели насчитали
около 80 взрывов за 27 дней. До исследователей долетали клочья лавы, и они
отказались от попытки спуска в кратер. (Пелейский)
4) С той минуты , когда гаснет день и вступает в свои права багровый свет
расплавленной лавы, мы переносимся в мир волшебных видений… На
массивные стены кратера огненное озеро отбрасывало зловещие багровые
отсветы. Тяжелые волны жидкой лавы глухо ревели и бились… Мы достигли
двух пылающих расщелин, откуда с оглушительным шумом, задыхаясь от
натуги, вырывались раскаленные газы. Мы шли по неровной почве; она едва
лишь зародилась, от неё исходил жар огненной бездны. (Гавайский)
Есть ещё одно понятие, связанное с извержением, это какой вулкан считать
действующим и потухшим.
Потухшим называют вулкан, который бездействует уже много тысяч лет.
Работа в центре завершена и нас снова ждёт дорога. Вы со своим напарником
отправляетесь в те точки земного шара, где встречаются вулканы, чтобы
собрать информацию о размещении вулканов. Ну что ж, картографы и
географы в путь. Возьмите свои путевые листы. (Приложение №2)
Карточка – задание №2
По мере возвращения картографы наносят вулканы на центральную
карту.
1. Везувий – Евразия – юз – п-ов Аппенинский - 1281м – 41сш15вд.
2. Ключевская Сопка – Евразия – в – п-ов Камчатка – 4750 м –
55сш.162вд.
3. Эребус – Антарктида – Тихий – 3794м - 78сш.168вд.
4. Гекла – Атлантический океан – Исландия – 1491м – 65сш.20зд.
5. Килиманджаро – Африка – в – 5895м – 3юш.38вд.
6. Орисаба – С.Америка – юв – 5747м – 19сш.97зд.
7. Фудзияма – Тихий – Японские – 3776м – 35сш.139вд.
8. Килауэа – Тихий – Гавайские – 1247м – 19сш.155вд.
9. Котопахи – Ю.Америка - з – 5896м – 1юш.78зд.
10.Кракатау – Индийский – Ява – 816м – 7юш.105вд.
На карте мы видим размещение вулканов Земли.
Что можно сказать о распространении вулканов на Земле? Тектонисты
требуется ваша помощь.
Распространение вулканов связано с границами литосферных плит, с
сейсмическими поясами и внутренним строением Земли. (Тихоокеанское
«Огненное кольцо»),
Вулканизмом называют сложный процесс, при котором магма поднимается
из недр Земли, прорывает земную кору и изливается на поверхность.
Мы знаем, что земная кора твёрдая, но откуда, при извержении берутся
потоки расплавленного вещества? (изменение давления).
Дверь в лабораторию закрыта, и чтоб нам вернуться в лабораторию нужно
подобрать ключ и раскодировать замок. (Приложение №3)
Перед вами «Магический круг», в котором зашифрованы уже известные
вам вулканы. Найдите их и запишите в путевой лист.
Ответ: Везувий, Гекла, Килауэа, Кракатау, Этна.
Пока вы были в отъезде, я прочитала одно высказывание, которое ввело меня
в замешательство. Вот оно: « Несмотря на то, что обычно извержения
вулканов несут смерть и разрушения, их можно рассматривать, как одно из
наиболее благоприятных для населения Земли». Оказывается, роль вулканов
для формирования лика Земли не однозначна.
 По-моему, нам нужно обратиться к разным специалистам (геологам,
геофизикам, тектонистам, физ.географам и др.). Я попрошу вас
составить справку о роли вулканов в изменении облика Земли.
Действительно, на Земле насчитывается более 600 действующих и
потухших вулканов, и не влиять на жизнь и деятельность людей они не
могут.
Карточка- задание №3
*Вписать в таблицу примеры влияния вулканов на жизнь и деятельность
людей
положительное
Выносят из глубин Земли вещества
Формируют газовый состав атмосферы
Пеплы обогащают почву
Возникают крупные месторождения полезных
ископаемых
Образуются новые острова
Строятся Геотермальные станции
Горячие источники обогревают дома и теплицы
Выделяют воду из недр (1/2 часть гидросферы)
отрицательное
Разрушение городов
Гибель людей
Выброс пепла в
атмосферу приводит к
её загрязнению
Завершилась наша экспедиция. Давайте напишем отчет о проделанной работе
в виде графического диктанта.( Я буду читать утверждения, а вы будете
отмечать верные ответы дугой вверх, а если неверно, то дуга рисуется вниз.)
Графический диктант:
1.Сложный процесс, при котором магма поднимается из недр Земли,
прорывает земную кору и изливается на поверхность, называется
вулканизмом.
2.На вершине вулкана - жерло.
3.Лава – это магма, потерявшая газы.
4.Все вулканы извергаются одинаково.
5. Для Гавайского типа вулканов характерно наличие кипящего лавового
озера в кратере.
6. Потухшими называют вулканы, бездействующие уже много тысяч лет.
7. Вулкан Везувий расположен в С. Америке.
8. Вулкан обычно имеет вид отдельно стоящей горы.
Поведём взаимопроверку. Поменяйтесь тетрадями.
Нормативы:
5- без ошибок; 4- (1-2 ошибки); 3-(3-4 ошибки).
Чей отчет об экспедиции свидетельствует, об отличных знаниях?
Поделитесь своими впечатлениями о проделанной работе, о совершенной
экспедиции, что показалось интересным, что вас поразило?
Может, появились новые вопросы?
Приложение 1
Типы извержения вулканов
Тип извержения вулкана
Признаки извержения
Гавайский тип
Лава жидкая. Кратер, как огненное
озеро, всегда заполнено лавой и она
кипит. Постепенно брызги становятся
сильнее, и образуется лавовый
фонтан от 100 - 1000 м. Лава
переполняет озеро, быстрый поток
лавы стекает по склону (5 км/ч)
Пелейский тип
Лава очень вязкая застывает в жерле
и не даёт выхода газам и парам.
Раздаётся мощный взрыв. Туча пепла,
газов, бомб вырывается наружу.
Везувианский тип
Облако газа и пепла поднимается над
вулканом. Пеплопад. Оглушительные
взрывы. Столб выбрасываемой лавы,
а затем растекание лавы по склону.
Путевой лист
_________________________________
(фамилия, имя)
Карточка – задание №1
Определите тип вулканического извержения.
8 марта 1666 года произошло извержение. Начался каменный
дождь: на землю с неба падали глыбы, вес которых достигал 150 кг.
Северо-восточнее Катании образовалась трещина 15км в длину и 2
метра в ширину, из которой на город полилась лава. Очень быстро
под лавой оказался весь город. Это извержение унесло жизни около
20 тысяч человек.
Ответ
________________________
Карточка - задание№2
Определи географическое положение вулкана
Название,
Материк,
Остров,
высота
океан, его часть
полуостров,
побережье
Везувий
Координаты
«Магический круг»
1)____________2)_____________3) _____________4) ____________
5)____________
Карточка-задание №3
Определи значение вулканов
Положительное
Отрицательное
Графический диктант
__________________________________________________________
Итоговая оценка ____________
А
У
В
А
Е
Э
Л
З
А
Н
У
И
Т
К
К
В
Э
Р
И
А
У
А
Й
Л
А
К
Т
Е
А
Г
К
Магический круг «Вулканы»
(Найди ключ)