Рельеф и полезные ископаемые Африки

Рельеф и полезные ископаемые Африки
Цели: сформировать у учащихся представление о тектоническом строении,
рельефе и полезных ископаемых Африки.
Задачи:
Образовательная: способствовать формированию общих представлений о
взаимосвязях рельефа с другими компонентами ПТК, главных особенностях
рельефа материка и процессах обуславливающих его развитие в разных
частях; закономерностях размещения полезных ископаемых;
Развивающая: способствовать формированию приема показа по карте
крупных форм рельефа;
Воспитательная: формирование интереса к предмету.
Оборудование: физическая карта Африки, диск СD – ROM «География. Наш
дом Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны. 7 класс», карта строения
Земной коры, атласы.
Основные представления и понятия: рельеф, платформа, внутренние и
внешние рельефообразующие процессы, вулкан, нагорье, полезные
ископаемые.
Номенклатура:
Атласские горы, Эфиопское нагорье, ВосточноАфриканское плоскогорье, вулканы Килиманджаро и Камерун.
Методы и формы учебной деятельности: беседа на основе анализа и
сопоставления карт. Работа учащихся на контурной карте. Работа с
номенклатурой с помощью компьютера.
Планируемые результаты обучения:
1. Называть и показывать крупные формы рельефа и месторождения
полезных ископаемых.
2. Определять географическое положение форм рельефа, координат
вулканов, объяснять происхождение материка, образование крупных
форм рельефа, размещение месторождений полезных ископаемых.
3. Прогнозировать, что произойдет с Африканской плитой, если
процессы раздвижения, происходящие в зоне разломов Восточной
Африки будут усиливаться?
План урока:
1. Анализ карты строения земной коры.
2. Сравнение тектонической и физической карт.
3. Рельеф суши.
4. Формы рельефа на материке.
5. Описание различных форм рельефа.
6. Сообщения.
7. Закрепление.
Ход урока
I. Организационный момент.
Мы продолжаем путешествие по самому жаркому материку планеты –
этому интересному и удивительному континенту, где рядом с самой большой
пустыней Земли протекает самая длинная река в мире; где, совершая
экспедицию по лесу, редко встретишь два дерева одинаковой породы; где
сложно определить время года, так как одни деревья цветут, другие
сбрасывают листву, а на третьих уже набухают почки. Можно еще много
перечислять особенностей, характерных только этому материку (это и
единственная река, которая дважды пересекает экватор, это крупнейший
водопад в мире, самый высокий вулкан и многое, многое другое).
II. Изучение новой темы.
Тема урока нашего урока «Рельеф Африки и полезные ископаемые».
Целью урока является изучение особенностей рельефа материка, выявление
причин этих особенностей. Рассмотреть закономерности размещения
месторождений полезных ископаемых, объяснить причины их размещения.
- Вспомните, что такое рельеф? (неровности земной поверхности)
- Назовите основные формы рельефа суши. (Равнины и горы) работа с
карточками на доске. Учащиеся называют формы рельефа, в том случае, если
называют правильно, переворачивать карточки. Учащиеся переносят схему в
тетрадь.
Анализ карты строения земной коры, по плану.
1. На скольких литосферных плитах находится материк?( на одной)
2. Есть ли районы столкновения с другими плитами? Если есть, то где, и
какие процессы происходят при столкновении? (Столкновение с
литосферными плитами есть: сталкивается Африканская и
Евразиатская плиты)
3. Как называются плита и платформа, на которых расположен материк?
(Африканская плита, Африканская платформа)
4. Горы какого возраста расположены на материке? (Древние горы:
Капские и Драконовы; молодые горы: Атлас)
5. В каком направлении и с какой скоростью движется плита?(Плита
движется на северо-восток, со скоростью 1,9 см/год)
Далее сравнение тектонической и физической карт.
- В чем вы видите зависимость форм рельефа от строения земной коры
материка? (Равнины располагаются на платформах, а горы – в районах
складчатостей)
Динамическая пауза:
Теперь всех приглашаю на зарядку,
Мелкие шажки – раз, два, три
Легкие прыжки – раз, два, три
Вот и вся зарядка – раз, два, три
Мягкая посадка – раз, два, три.
- По преобладающим высотам Африку подразделяют на две части: северную
и западную, где высоты ниже 1000 м, и Восточную и Южную с высотами
более 1000м.
Задание: читая самостоятельно текс учебника и одновременно анализируя
карты атласа, выявить формы рельефа и записать их в тетрадь ( стр. 114 –
116)
Равнины
Низменности
Плоскогорья (Восточно-Африканское)
Котловины (Чад, Калахари)
Самый крупный на суше разлом земной коры
Горы (Атлас, Капские, Драконовы)
Нагорья (Эфиопское)
Вулканы (Килиманджаро, 5895 м – наивысшая точка)
Показываем на карте.
Продолжаем знакомство с рельефом
Описание формы рельефа по плану (Атласские горы) – раздать описание
1. В какой части материка находятся Атласские горы?
2. В каком направлении тянутся?
3. Каковы приблизительно размеры?
4. Каковы максимальная и преобладающие высоты?
5. каково происхождение Атласских гор? (проверяем проделанную
работу)
Слушаем сообщения (Эфиопское нагорье, Драконовы горы, Рувензори)
- Африка богата разнообразными полезными ископаемыми. Размещение
их объясняется строением земной коры и условиями образования горных
пород. Многие из них представлены крупнейшими месторождениями в
мире.
Работа по призентации, обозначение на контурных картах основных форм
рельефа и месторождений полезных ископаемых.
III. Итог урока
Закончи предложения:
- В основании материка лежит …, на которой расположены ….. .
- Складчатым областям соответствуют ….. .
- Рельеф Африки разнообразен, это - …., …., …, …, …. .
- На материке преобладают …. .
- Горы расположены в основном на ....
Проверьте свои знания:
- В основании материка лежит платформа, на которой расположены
равнины .
- Складчатым областям соответствуют горы .
- Рельеф Африки разнообразен, это - равнины, плоскогорья, низменности,
возвышенности, горы.
- На материке преобладают равнины.
- Горы расположены в основном на окраинах материка.
Практическая работа у компьютера. По очереди выполнить практическое
задание №3 на закрепление названий географических объектов по теме
«Рельеф Африки».
Нагорье Ахаггар
Эфиопское нагорье
Пустыня Сахара
Нагорье Тибести
Восточно-Африканское плоскогорье
Вулкан Камерун
Пустыня калахари
Драконовы горы
Капские горы
И в заключении хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать
Д/з § 25 вопрос 1 стр 117