Опорный конспект для учащихся
advertisement
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Урок исследование Тема урока: « Знаю » Хочу узнать Узнал на уроке Проблемный вопрос: ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Выбор темы исследования Постановка цели и задач Выдвижение гипотезыСбор предварительных данных об объекте изучения, приемах и методах работы Установление последовательности работ, составление плана Обработка полученных данных Формулировка выводов Река – это Схема «Части реки» …….. + ……… = ………. Профиль реки Правила показа рек 1.Реки нужно показывать от истока к устью 2.Реки текут в понижение рельефа, т.е. с местности, имеющей большую высоту, к местности с меньшей абсолютной высотой. 3.На карте от истока к устью увеличивается ширина реки Речной бассейн – Водораздел – Питание рек Питание рек зависит Режимы реки Зависимость реки ………………. Признак реки Скорость течения Долина Глубина Русло ……………….. Горная река Старица – Меандр – ПОРОГИВОДОПАДЫ – -водопады «Самые, самые…..» -реки «Самые, самые…..» -реки России: -реки Воронежской области Использование рек Равнинная река
