ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
Утверждаю
_____________________________
Руководитель ООП по
направлению 130101
Зав. кафедрой МКП
профессор Марин Ю.Б.
___________________________
Зав. кафедрой МКП
профессор Марин Ю.Б.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Камень в искусстве и архитектуре Санкт-Петербурга
Специальность: 230311 Прикладная геология
Специализация: Прикладная геохимия, петрология, минералогия
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины – развитие у студентов знаний в области
использования природного камня, а также воспитание культуры восприятия произведений
искусства и окружающей архитектурной среды.
Задачи дисциплины: познакомить студентов с историей использования камня в
искусстве и архитектуре Санкт-Петербурга; с шедеврами монументального и прикладного
искусства, каменного зодчества; привить начальные навыки определения типов камня и
его имитаций в произведениях декоративного, прикладного искусства и архитектуры;
познакомить студентов проблемами сохранения культурного наследия, процессами
разрушения камня в условиях индустриальной и городской среды, методами оценки
состояния камня, его реставрации и консервации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс "Камень в искусстве и архитектуре Санкт-Петербурга"
входит в состав
вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла
подготовки специалистов по направлению
«Прикладная геология», относится к
дисциплинам по выбору студента и изучается в течение 7 семестра после прохождения
курсов «Петрография», «Литология» и параллельно с курсом «Промышленные типы
месторождений неметаллических полезных ископаемых».
Для освоения дисциплины обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями
по минералогии, петрографии, литологии, геохимии и лабораторным методам изучения
минерального вещества.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-15,
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-20, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12,
ПК-13, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПСК4.2, ПСК-4.3.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: главные типы природного камня, использованные в архитектурных сооружениях,
знаменитых
произведениях
декоративно-прикладного
искусства,
и
историю
их
применения в основных стилях и направлениях архитектуры и искусства, о важнейших
архитекторах и скульпторах, использовавших в своем творчестве природный камень.
Уметь: определять горные породы и минералы, использованные в каменном декоре
города, узнавать каменные шедевры различных исторических эпох.
Владеть: навыками оценки декоративности камня, прогнозирования устойчивости камня
от факторов окружающей среды, основными подходами к материаловедческой экспертизе
природного камня.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
7
34
34
-
-
Лекции
34
34
Практические занятия (ПЗ)
0
0
Семинары (С)
0
0
Лабораторные работы (ЛР)
0
0
Самостоятельная работа (всего)
38
38
-
-
20
20
18
18
В том числе:
В том числе:
-
-
-
-
-
-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы:
Работа с литературой
зачет
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
72
72
2
2
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Камень
в
культуры.
Содержание раздела
истории Камень как важнейший строительный, декоративный,
ювелирный материал. Роль геологических условий в
становлении и развитии городов. Камень в искусстве и
архитектуре Древней Руси. Роль и место камня в облике
Санкт-Петербурга.
2
Горные
породы, Облицовочный камень из месторождений Северо-Запада
использованные в декоре России. Граниты, их типы и места разработки. Мраморы,
Санкт-Петербурга
их разновидности и месторождения. Осадочные
3
Природный камень в
истории архитектуры и
искусства
СанктПетербурга
4
Проблемы сохранности
природного камня в
памятниках
архитектуры
и
искусства
СанктПетербурга
карбонатные породы, их особенности и места разработки.
Песчаники и кварциты, их свойства, месторождения.
Основные магматические породы, особенности их
применения в декоре Санкт-Петербурга и места добычи.
Редкие породы камня в убранстве Санкт-Петербурга.
Горные породы и минералы, использованные в
произведениях декоративно-прикладного искусства.
Камень в архитектуре и искусстве Санкт-Петербурга
первой половины XVIII века. Начало каменного
строительства в Санкт-Петербурге. Камень в периоды
"петровского" и "елизаветинского" барокко. Камень в
монументальном строительстве конца XVIII века.
Природный камень во дворцах и парках окрестностей
Санкт-Петербурга.
Каменные
шедевры
эпохи
классицизма. Каменный декор в эклектике XIX века.
Камень в "северном модерне" Санкт-Петербурга 18901910-х г.г. Камень в архитектуре и искусстве советского
периода. Использование горных пород и минералов в
современном Санкт-Петербурге.
Причины разрушения камня. Механические воздействия.
Биогенные
факторы.
Химические
воздействия.
Социально-психологические
факторы.
Примеры
разрушения камня в памятниках архитектуры и
искусства. Санкт-Петербурга. Меры по предотвращению
разрушения камня в городе.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для
п/п чиваемых (последуюизучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
щих) дисциплин
1
2
3
4
1
2
3
4
5
Экономика
и
организация
геологоразведочных
работ
Опробование, разведка и
геолого-экономическая
оценка месторождений
полезных ископаемых
Технологическая
минералогия
и
геммология
Минералогия
месторождений
камнесамоцветного и
поделочного сырья
Технология обработки
камнесамоцветного
сырья
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
1
Камень в истории культуры.
8
8
Всего
час.
16
2
Горные породы, использованные в
декоре Санкт-Петербурга
Природный
камень
в
истории
архитектуры
и
искусства
СанктПетербурга
10
10
20
12
10
22
4
10
14
№
Наименование раздела дисциплины
п/п
3
4
Проблемы сохранности природного
камня в памятниках архитектуры и
искусства Санкт-Петербурга
Лекц. Практ. Лаб.
зан.
зан.
Семин
СРС
6. Лабораторный практикум: не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары): не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): не предусмотрены.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Булах А.Г. и др. Экспертиза камня в памятниках архитектуры. СПб.: Наука, 2005.
592 с.
б) дополнительная литература
Абакумова Н.Б. и др. Цветные камни, минералы и руды в музеях Ленинграда. Л., 1982.
Булах А.Г., Абакумова Н.Б. Каменное убранство центра Ленинграда. Л.: ЛГУ. 1987.
Булах А.Г., Абакумова Н.Б. Каменное убранство главных улиц Ленинграда. СПб:
СПбГУ. 1993.
Булах А.Г., Абакумова Н.Б. Каменное убранство Петербурга. Город в необычном
ракурсе. СПб: Сударыня. 1997.
Булах А.Г. Каменное убранство Петербурга. Этюды о разном. СПб: Сударыня. 1999.
Булах А.Г. и др. Каменное убранство Петербурга. Книга путешествий. СПб.: Сударыня,
2002.
Зискинд М.С. Декоративно-облицовочные камни. Л., 1989.
Никитин М.К., Мельникова Е.П. Химия в реставрации. СПб.: Центр «Техинформ»,
2002.
в) программное обеспечение: не требуется.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ресурсы Интернет.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Специализированные
демонстраций.
аудитории,
оснащенные
оборудованием
для
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
мультимедиа-
Для успешного усвоения студентами программы наряду с использованием
мультимедиа-материалов по различным памятников архитектуры и искусства СанктПетербурга, на занятиях должны демонстрироваться типовые геологические образцы
минералов и горных пород, использованных при создании памятников культуры.
В часы самостоятельных занятий студенты имеют возможность работать с
монографиями, конспектами лекций для текущей подготовки к учебным занятиям, а также
с опубликованными в научной и популярной литературе материалами по различным
разделам программы. За время самостоятельных занятий студенты подготавливают
реферат по одной из тем, касающихся применения горных пород и минералов в
декоративно-прикладном искусстве, скульптуре и архитектуре Санкт-Петербурга и его
окрестностей.
_____________________________________________________________________________
Разработчики:
кафедра МКП СПГГУ
Эксперты:
____________________
(место работы)
доцент
___________________
(занимаемая должность)
М.В. Морозов
_________________________
(инициалы, фамилия)