Document 3853017

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТОРГОВЛИ, ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»
Методическая разработка классного часа
Тема: «Государственные символы России»
Автор:
преподаватель
Панкратова Г.В.
2013
Турнир эрудитов:
«Государственные символы России»
Цель: воспитание уважение и любви к Родине через ознакомление студентов с
историей государственной символики Российской Федерации.
Задачи:
1. Расширять знания и представление о символах России.
2. Приобщить студентов к чтению о Российской символике.
3. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки учащихся.
Оборудование:
1. Информационный стенд «Государственная символика России».
2. Книжная выставка «России - Родина моя».
3. Компьютерный диск «Символика России».
4. Плакаты с гербами и флагами России и других стран.
Форма проведения: игра.
Ход классного часа
Группа делится на несколько команд. Каждая команда выбирает себе капитана.
Между командами проводится турнир, в котором побеждает команда, набравшая
наибольшее количество баллов. По ходу турнира проводится и игра с болельщиками,
которые могут принести своей команде дополнительные баллы.
I. Назови себя
За 5 минут каждая команда должна придумать для себя название и краткий девиз.
II. Конкурс болельщиков
Пока команды готовят первое задание, болельщики могут заработать для своей
команды дополнительное очко. Для этого надо назвать гербы и флаги различных государств,
которые изображены на больших плакатах.
III. Кто быстрее
Отвечает та команда, которая быстрее поднимает руку.
1.
С именем, какого правителя Руси связано появление герба - двуглавого орла?
2.
Каким образом герб Московского княжества нашел отражение в гербе
Российской империи?
3.
Что означали три короны над головами орлов на гербе Российской империи?
4.
Какие цвета используются в государственном флаге России?
5.
Что означают скипетр и держава в когтях орла?
IV. Мозаика
Каждая команда получает по три ленты цветной бумаги: белую, синюю, красную.
Нужно составить из лент флаг России, разложив их в правильном порядке, а также объяснить
значение каждого цвета.
1.
2.
3.
4.
V. Ответьте на вопрос
Как называется наука, изучающая государственную символику?
Кем был впервые принят в России бело-сине-красный флаг?
Каким был государственный флаг СССР?
Назовите цвета современного знамени Вооруженных сил России.
VI. Музыкальный конкурс
Звучат аудиозаписи музыкальных произведений, которые были гимнами России в
разные годы. Нужно назвать эти произведения, их авторов и кратко рассказать о них.
VII. Конкурс капитанов
Капитаны команд задают друг другу вопросы:
1.
Что означает слово «гимн»?
2.
Какое произведение было гимном Российской империи до 1917 г.?
3.
Когда был принят государственный гимн России, исполняемый в настоящее
время?
Какое произведение было государственным гимном СССР с 1917 г. по 1943 г.?
VIII. Узнай герб
На плакатах представлены изображения гербов России разных лет. Определите, в
какое время каждый из них был гербом Российского государства.
4.
Жюри подводят итоги игры. Награждаются победители.