«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель ШМО

«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
З.К. Валитова
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
МБОУ «СОШ № 119»
_________________________
________________________
Протокол № 1 от
28.08.14
___________ г.
«Утверждено»
Директор МБОУ «СОШ № 119»
___________________________
Приказ № ______ от
«_____» ___________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «История»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 119 »
Авиастроительного района г.Казани
Валитова Зульфия Камилевна, учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
6а, 6б классы
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
________________ г.
2014- 2015 учебный год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента Государственного
стандарта (основного) общего образования по предмету , примерной программы среднего
(полного) общего образования по истории, национально-регионального компонента
исторического образования ( автор Фокеева И.М. )
На изучение истории в 6 классе учебным планом предусматривается 70 учебных часов – из
расчета 2 часа в неделю.
Курс «История средних веков» для 6 класса охватывает период с конца V по XV вв., от падения
Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает
проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя
внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную
историю. Рабочая программа по курсу истории средних веков составлена на 24 часа.
Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века» в 6 классе является началом
системного изучения отечественной истории. Он охватывает большой исторический период – от
древнейших времен до конца XVIII в. Курс истории России в 6 классе охватывает период с
древнейших времен до конца XVI в. В основу курса положен комплексный подход в изложении
истории. Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 36 часов, в связи с
включением национально-регионального компонента. .
Курс «История Татарстана» для 6 класса является началом изучения истории региона. Курс
охватывает период с древнейших времен до середины XVI в. История Татарстана изучается в
объеме 10 часов.
Предполагается дифференцированное обучение на всех этапах курса. В частности для детей со
слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа, усвоению
элементарных исторических терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией
предполагается дополнительные задания в рабочих тетрадях, работа с дополнительной
литературой.
Используемый УМК:
1. Агибалова Е.В. , Донской Г.М. История средних веков. Учебник для 6 класса. – М.:
Просвещение, 200 г.
2. Атлас «История средних веков» с контурными картами и контрольными заданиями. 6
класс. – М.: Дрофа-Дик, 2007 г.
3. Электронное пособие. Всеобщая история. История средних веков.
4. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века»
для 6-7 классов основной школы. – 2-е изд. – М.: «Русское слово», 2005.
5. Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 6 класса. –
М.: Русское слово, 2009
6. Атлас "История России IX-XVI вв." с контурными картами и контрольными заданиями. 6
класс. – М.: Дрофа-Дик, 2007
7. Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
8. Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
9. Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.:
«Тарих», 2003.
10. Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.
11. Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана с древнейших времен до середины XVI в.
– К.: Тарих, 2004
12. Агибалова Е. В., Донской Г. М. «История средних веков» 6 класс, М.: Просвещение, 2008.
13. 2. Рабочая тетрадь «История средних веков» 6 класс, М.: Просвещение, 2009.
14. 3. Атлас и контурные карты по истории средних веков 6 класс, Новосибирск, ФГУП, 2007.
15. 4. Данилов А. А., Косулина Л. Г. «История Россия с древнейших времен до конца 16 века»
6 класс, М.: Просвещение, 2008.
16. 5. Данилов А. А., Косулина Л. Г. Рабочая тетрадь «История Россия с древнейших времен
до конца 16 века» 6 класс, М.: Просвещение, 2009.
17. 6. Атлас и контурные карты по Истории России 6класс, Новосибирск, ФГУП, 2007.
18.
Цели курса:
1. формирование общей картины исторического развития человечества, получение
учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
2. развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
3. приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание
патриотизма, формирование гражданского самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и
воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
1. формирование исторического мышления учащихся;
2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
3. формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и
проблемные вопросы;
4. формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание
важнейших дат исторических событий;
5. формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об
экономическом развитии средневековых обществ мира и России, о политическом и
социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
6. формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом мире;
7. формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими
понятиями (абсолютизм, монархия, законы, нормы морали и т.д.);
8. уделять внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений о возникших в средневековье общечеловеческих ценностях
и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и
т.д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре,
архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории средневекового
мира: свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
В рабочей программе в соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля:
тесты, контрольные и самостоятельные работы.
Контрольные работы – 4
1 четверть « Средневековое общество»
2 четверть «Мир в средние века»
3 четверть «Русские земли в 9-13 вв.»
4 четверть Промежуточная аттестация (Тестирование)
Критерии оценивания:
«Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не
требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны;
применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка ставится за
краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение
другого ученика;
«Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение,
недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат
отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;
«Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно
самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в
выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;
«Два» - главное содержание не раскрыто.
Уроки проводятся с применением на этапе внедрения групповых и игровых технологий. Цели
технологий: заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации,
саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного
личностного образа и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой,
цивилизацией.
Ожидаемые результаты:
1. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и
уникальности учащихся.
2. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а не передачу учебной
информации.
3. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление
собственного (личностного) смысла учения.
4. Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных
(интеллектуальных) способностей.
5. Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим,
себе.
Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный,
частично-поисковый. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа,
групповая, фронтальная.
Содержание тем :
История средних веков 24 ч.
Введение . 1 ч
Тема 1. Становление средневековой Европы (6-11 века) 5 ч.
Германцы. Территория расселекния. Занятия. Образование королевства франков. . Роль
христианской церкви в объединении. Империя Карла Великого. Феодальная раздробленность.
Феодальная вотчина. Оброк, барщина.. Жизнь и быт крестьян. Вассал. Замок. Жизнь феодалов.
Образование. Литература.
Тема 2. Ближний Восток и славяне в 6-11 вв. 4 ч.
Византия. Реформы Юстиниана. Славянские государства. Арабы, их занятия. Возникновение
ислама. Объединение арабов. Арабский халифат и его культура.
Тема 3. Средневековое европейское общество. 4 ч.
Успехи в технике. Возникновение городов. Жизнь и быт горожан. Борьба городов с сеньорами.
Могущество католической церкви. Крестовые походы. Инквизиция.
Тема 4. Западная и Центральная Европа в 11-15 вв. 9 ч.
Причины, ход, итоги Столетней войны. Жанна Д Арк.Восстание Уота Тайлера,. Жакерия.
Усиление королевской власти в Англии и во Франции. Ян Гус. Гуситское движение в Чехии.
Образование Османской империи.
Тема 5. Культура Западной Европы в 11-15 вв. 2 ч.
Образование и наука. Литература и искусство.
Тема 6. Народы Азии, Америки и Африки в средние века. 4 ч.
Империя Тан в Китае. Завоевания монголов. Образование, научные знания. Пагода.Индия – страна
сказочных богатств. Цифры. Архитектура. Мавзолеи.Майя, ацтеки, инки. Занятия, культура.
Государства Африки.
История России 34 ч.
Тема 7 . Древние жители нашей Родины. 4 ч.
Каменный век на территории нашей страны. Жизнь людей в бронзовом и железном вв. Античные
колонии. Великое переселение народов. Жизнь и хозяйство восточных славян.
Тема 8. Древнерусское государство (9- нач.12 вв) 8 ч.
Русь при первых русских князьях. Рещение Руси при Владимире.Ярослав Мудрый и его потомки в
борьбе за Киевский престол. Общественный строй. Развитие городов, ремесел.Русская Правда.
Тема 9 . Русские земли и княжества в начале удельного периода. 5ч.
Древняя Русь и половецкие степи. «Слово о полку Игореве» Хозяйственная жизнь Новгорода.
Государственное устройство.Всеволод Большое Гнездо.
Тема 10. Борьба с внешней агрессией в 13 в. 5 ч.
Образование империи Чингисхана. Битва на Калке. Батыево нашествие на Русь.Последствия
монгольского нашествия.Невская битва. Ледовое побоище .А. Невский. Дань. Ярлык. Баскак.
Присоединение русских земель к Великому княжеству Литовскому.
Тема 11. Объединение русских земель вокруг Москвы. 3 ч.
Причины возвышения Москвы. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита.Куликовская
битва.Династическая война. Распад Золотой Орды. Москва- духовный центр Руси. Сергий
Радонежский. Архитектура. Иконопись.
Тема 12. Российское государство в 15 -16 вв. 5 ч.
Образование единого государства. Москва- третий Рим. Иван Грозный. Реформы. Опричнина.
Ливонская война. Присоединение Казани и Астрахани, Сибири. Иосифляне и нестяжатели.
Стоглавый собор. Установление патриаршества. Домострой. Наука и техника.
История Татарстана. 10 ч.
Древние люди на территории Среднего Поволжья. Ранние тюркские государства. Волжская
Булгария. Хозяйство, население, культура. Монгольские завоевания. Распад Золотой Орды.
Образование Казанского ханства. Хозяйство, управление и культура Казанского ханства.
Требования к уровню подготовки учащихся в 6-м классе
Знать/Понимать:
1. Основные даты, ключевые события и понятия средневековья мира и России;
2. Временные границы средневековой истории человечества, особенности средневековых
обществ.
Уметь:
3. Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание
иллюстраций.
4. Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.
5. Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников,
делать несложные выводы.
6. Оперировать историческими понятиями и датами.
7. Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию,
показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города,
места значительных исторических событий.
8. Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для
подтверждения своих суждений.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
1. определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;
2. предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений,
планов, кратких конспектов, других творческих работ;
3. участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.
Календарно-тематическое планирование по истории в 6 классе
В неделю – 2 часа; всего – 70 часов
История средних веков/ Е.В. Агибалова
История России / Е.В. Пчелов
История Татарстана / Ф.Ш. Хузин
№
уро
ка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Дата
проведения
По
Факт.
плану
1 четверть 18 часов
История средних веков 30 часов
Введение
1
Урок изучения нового
материала
Раздел 1. Становление средневековой Европы (VI-XI века) 5 часов
Древние германцы и Римская империя
1
Комбинированный
Королевство франков и христианская
1
Комбинированный
церковь в VI-VIII веках
Возникновение и распад империи
1
Комбинированный
Карла Великого. Феодальная
раздробленность
Средневековая деревня и ее обитатели.
1
Урок-экскурсия
В рыцарском замке
Культура Западной Европы в раннее
1
Комбинированный
средневековье
Раздел 2. Ближний Восток и славяне в VI-XI веках 4 часа
Византия после падения Рима.
1
Комбинированный
Образование славянских государств
1
Комбинированный
Возникновение ислама и арабский
1
Комбинированный
халифат
Культура стран халифата
1
Комбинированный
Раздел 3. Средневековое европейское общество 4 часа
Города в Средневековье
1
Комбинированный
Средневековое хозяйство
1
Комбинированный
Католическая церковь и крестовые
1
Комбинированный
походы
Контрольная работа по теме
1
Урок контроля и оценки
«Средневековое европейское
общество»
Раздел 4. Западная и Центральная Европа в XI-XV веках 9 часов
Западная Европа в XI-XIV века
1
Комбинированный
Столетняя война
1
Комбинированный
Крестьянские восстания во Франции и
1
Комбинированный
Англии
Усиление королевской власти во
1
Комбинированный
Франции и Англии
2 четверть 14 часов
Реконкиста и образование
централизованных государств на
Пиренейском полуострове
Феодальная раздробленность в Италии
и Германии
Гуситское движение в Чехии
Образование Османской империи
Повторение и проверка знаний
1
Комбинированный
1
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Урок обобщения и
систематизации знаний
Раздел 5. Культура Западной Европы в XI-XV веках 2 часа
1
1
1
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Образование и наука
1
Комбинированный
Литература и искусство
1
Комбинированный
Раздел 6. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века 4 часа
Средневековый Китай
1
Комбинированный
Индия: государства и культура
1
Комбинированный
Цивилизации доколумбовой Америки
1
Комбинированный
Итоговая контрольная работа по теме
1
Урок контроля и оценки
«Мир в средние века»
История России 30 часов
.Раздел 1. Древние жители нашей родины 4 ч.
Введение. Что изучает история
1
Урок изучения нового
Отечества. Первобытная эпоха
На окраинах античного мира
1
Комбинированный урок
Кочевые племена на территории
России в 4-5 вв.
3 четверть -20 часов
Восточные славяне в V-VIII веках
1
Комбинированный урок
Раздел 2. Древнерусское государство (IX-начало XII веков) 9 ч.
Образование древнерусского
1
Урок изучения нового
государства
Русские князья времен язычества
1
Комбинированный урок
Князь Владимир и крещение Руси
1
Комбинированный урок
Киевская Русь при Ярославе Мудром
1
Комбинированный урок
Преемники Ярослава и борьба за
1
Комбинированный урок
Киевский престол
Общественный строй Древней Руси
1
Комбинированный урок
Православная церковь в Киевской Руси
1
Комбинированный урок
Культура Древней Руси IX-XII веков
2
Комбинированный урок
39
40
4142
Раздел 3. Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII-первая половина
XIII веков) 5 ч.
43
Удельный период русской истории
1
Урок изучения нового
материала
44
Южная Русь
1
Комбинированный урок
45
Юго-западная Русь
1
Комбинированный урок
46
Новгородское государство.
1
Комбинированный урок
Владимиро-Суздальская Русь
47
Владимиро-Суздальская Русь
1
Урок-экскурсия
Раздел 4. Борьба с внешней агрессией в XIII веке 5 ч.
Монгольское нашествие на Русь
1
Урок изучения нового
Натиск с Запада
1
Комбинированный урок
Контрольная работа по теме «Русские
1
Урок контроля и оценки
земли в IX-XIIIвв.»
51
Русские земли под властью Золотой
1
Комбинированный урок
Орды
52
Великое княжество Литовское
1
Комбинированный урок
4 четверть 18 часов
Раздел 5. Объединение русских земель вокруг Москвы 3 ч.
48
49
50
53
54
55
Возвышение Москвы
Кризис Московской Руси
Русская культура и православная
1
1
1
Урок изучения нового
Комбинированный урок
Комбинированный урок
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
церковь во второй половине XIII –
середине XV века
Раздел 6. Российское государство в XVI веке 5 часов
Окончание удельной эпохи и создание
1
Урок изучения нового
Московского царства
Иван Грозный. Внешняя политика
1
Комбинированный урок
Ивана Грозного
Опричное лихолетье
1
Комбинированный урок
Русская культура и православная
1
Комбинированный урок
церковь в конце XV-XVI веке
Обобщающее повторение по теме
1
Урок обобщения и
«Россия в средние века»
систематизации знаний
История Татарстана 10 ч.
Введение. Древние люди на
1
Урок изучения нового
территории Среднего Поволжья
материала
Древние тюрки и ранние тюркские
1
Комбинированный урок
государства
Волжская Булгария в X-XIII веках
1
Комбинированный урок
Волжская Булгария и монгольские
1
Комбинированный урок
завоевания
Золотая Орда
1
Комбинированный урок
Булгарские земли в составе Золотой
1
Комбинированный урок
Орды. Распад Золотой Орды
Образование Казанского ханства
1
Комбинированный урок
1
Урок контроля и оценки
Промежуточная аттестация
знаний
(Тестирование)
Казанское ханство: хозяйство,
управление и культура
Казанское ханство во второй половине
XV-первой половинеXVI веков
1
Комбинированный урок
1
Комбинированный урок
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
-Федерального Закона РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 №273-Ф3);
Закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции)
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (утвержден Приказом МО и науки РФ от 05.03.2004 года №1089) (с
действующими изменениями);
-Учебного плана МБОУ «СОШ №119” Авиастроительного муниципального района
г. Казани Республики Татарстан» на 2014-2015 учебный год.
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях,
реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию на 2014-2015 учебный год;
-Методические рекомендации ГАОУ ДПО ИРО РТ. Особенности преподавания
учебного предмета «История» в 2014-2015 уч. г
- В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
(СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированными в
Минюсте России 3 марта 2011 года, регистрационный №19993).
Учебная литература:
Агафонов С.В. «Схемы по истории Средних веков. 6 класс»
Агафонов С.В. «Схемы по истории России с древнейших времён до конца XVI века. 6 класс»
Бойцов М.А., Шукуров Р.М. «История Средних веков: Европа и остальной мир»
Бойцов М.А., Петрова Н.Г. «Программа курса «История Средних веков» 6 класс»
Кочегаров К.А. «Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времён до конца XVI века»
Манданова Е.С. «Тематический контроль по истории Средних веков»
Петрова Н.Г. «История Средних веков. Книга для учителя. 6 класс. Учебно-методические
материалы»
Петрова Н.Г. «Рабочая тетрадь по истории Средних веков. 6 класс»
Пчёлов Е.В. «История России с древнейших времён до конца XVI века».
Пчёлов Е.В. «Программа курсов «История России с древнейших времён до конца XVIII
века» 6-7 классы»
Фадеева Д.А. «История России с древнейших времён до конца XVI века.6 класс: Учебнометодические материалы»
Дополнительная литература
Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. 1991.
Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1953.
Карамзин Н.М. Предания веков. Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства
Российского». М., 2005.
Сахаров А.Н. Владимир Мономах. М., 1977.
Электронные учебные материалы
Всеобщая история. История средних веков.
Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.