10. Всеобщая история - 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Жуковская основная общеобразовательная школа»
Белёвского района Тульской области
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО учителей
Протокол №___________
от
«___»_______________20__г.
Рук.МО ___________________
/В.С.Стефанова/
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора по УВР
УТВЕРЖДАЮ
Приказ №___
от «___»___________20__г.
«___»_____________20___г.
Директор школы
_________________________
/Е.В.Лапыгина/
__________________________
/А.А.Жаров/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по всеобщей истории
Ступень обучения (класс) - основное (общее) образование - 6 класс
Количество часов -
35
Уровень базовый
Учитель - Столповская Т.М.
Квалификационная категория - высшая
Программа разработана на основе
федерального компонента
Государственного стандарта основного общего образования 2004 г., примерной
программы основного общего образования по истории и авторской программы
Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «История Средних веков» М.: Просвещение,
2006г.
2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе федерального компонента
Государственного образовательного стандарта основного общего образования
по истории 2004 г., примерной программы основного общего образования по
истории и авторской программы Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «История
Средних веков» М.: Просвещение, 2006г.
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения
Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических
открытий. Курс отражает роль Средневековья в складывании основ
современного мира, уделяет внимание феноменам истории которые вошли в
современную цивилизацию.
Задачи курса – показать самобытные черты Средневековья, его
особенности, с целью понимания его учащимися и уважительного отношения к
традициям своим и чужим.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет
уделить необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам
Средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследит
динамику исторического развития и выделить в рамках Средневековья его
основные этапы. Курс включает историю Европы, Азии, Африки, Америки при
этом основное внимание уделяется Европе, при возможности акцентируется
связь истории зарубежных стран с историей России.
Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического
образования.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по
разделам курса с учетом государственного стандарта, логики учебного
процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Так, например, тему
«Образование славянских государств» считаю возможным изучать в разделе
«Западная и Центральная Европа в V- ХI вв.» после темы «Западная Европа в
IХ - ХI вв.», т.к. в ней идёт речь о норманнах, совершавших походы в
Восточную Европу, в т.ч. на Русь. Логичным продолжением этой темы будет
рассказ об образовании Древнерусского государства и других славянских
государств. Тему «Африка» считаю возможным объединить с темой «
государства и народы доколумбовой Америки» и изучить её обзорно.
Курс рассчитан на 35 часов при 2 часах в неделю.
Цели курса:
1. сформировать у учащихся целостное представление об истории средних
веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
2. осветить экономическое, социальное, политическое и культурное
развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и
различия;
2
3. охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в
истории и различия;
4. показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в
жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика,
законы, номы морали); уделить при этом особое внимание истории
мировых религий – христианства и ислама;
5. сформировать умения:
- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от
второстепенного;
- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и
последствия исторических событий и явлений;
- сравнивать исторические явления в различных странах и регионах,
выделяя сходства и различия.
Задачи курса:
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям разных стран и
народов, к правам и свободам человека, демократическим принципам
общественной жизни;
- освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их
взаимосвязи и хронологической преемственности;
- овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информации ;
- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
- формирование толерантного отношения к представителям других народов и
стран;
Учебно-тематический план
№
п/п
Наименование раздела
Колво
часов
1
Введение
(1)
Понятие «Средние века». Хронологические рамки
Средневековья.
1
2
3
Раздел I. Раннее Средневековье
(13 ч)
Тема 1 Западная и Центральная Европа в V – ХIII вв.
Тема 2. Византийская империя и Ближний Восток
Раздел II. Расцвет Средневековья в Х I- ХIII вв.
9
4
(19 ч)
3
4
5
6
Тема 3. Средневековое европейское общество
Тема 4. Государства Европы в ХII- ХV вв.
Тема 5. Страны Азии, Африки и Америки в эпоху
Средневековья V– ХV вв
Итоговое повторение по курсу История Средних веков.
Итого
4
11
4
2
35
Содержание учебного курса
«История средних веков» (35 часов)
Введение (1ч)
Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.
Раздел I. Раннее Средневнковье. (13 ч)
Тема 1. Западная и Центральная Европа в V–XIII вв. (9 ч)
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное
устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий
Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в
Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания.
Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Тема 2. Византийская империя и Ближний Восток (4 ч)
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед.
Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на
Пиренейском полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Раздел II. Расцвет Средневековья ХI- ХIII вв. (19 ч)
Тема 3. Средневековое европейское общество.(4 ч)
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи.
Ереси и борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ
жизни и правила поведения.
4
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община.
Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город.
Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Тема 4.Государства Европы в XII–XV вв. ( 11 ч)
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной
монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная
Римская империя германской нации. Германские государства в XIV–XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV–XV вв. Столетняя война:
причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и
городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической
церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Табориты и
умеренные. Ян Жижка. Польша в XIV – XV вв. Борьба с агрессией Тевтонского
ордена. Династическая уния Польши и Литвы. Грюнвальд.
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый
эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и
готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Тема 5. Страны Азии, Африки и Америки в эпоху
Средневековья (V–XV вв.) (4 ч)
Завоевания сельджуков и османов. Османская империя. Османские завоевания
на Балканах. Падение Византии.
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун.
Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин.
Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский
султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его
покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства,
верования, особенности хозяйственной жизни.
Итоговое повторение по курсу (2 ч)
5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Жуковская основная общеобразовательная школа»
Белёвского района Тульской области
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по всеобщей истории
Класс 6
Учитель Столповская Т.М.
Количество часов: всего 35 часов;
в неделю 2 часа.
Учебник :
Е.В. Агибалова, Г.М. Донской «История Средних веков» М.:
Просвещение, 2006г.
Планирование составлено на основе рабочей программы Столповской Т.М.,
утверждённой Приказом №____ от ____________2014 г.
2014-2015 учебный год
6
Номер
урока
Содержание
(разделы,темы)
Количе
Даты
ство проведения
часов (даты по
неделям)*
Оборудование
урока
Введение. 1 час
1
Что изучает история Средних
1
Лента времени
веков.
Раздел 1. Раннее Средневековье (13 ч)
Тема 1.Западная и Центральная Европа в V- ХI вв. (9 ч)
2
Древние германцы и Римская
Империя.
1
3
Образование государства у
франков.
1
4
Завоевания Карла Великого.
Распад Франкской империи.
1
5
Христианская церковь в раннее
Средневековье.
1
6
Феодальная раздробленность в
странах Западной Европы.
1
7
Западная Европа в IХ-ХI веках.
1
8
Образование славянских
государств.
1
Карта «Великое
переселение народов.
Гибель Западной
Римской Империи.»
Карта «Франкское
государство в V - IХ
веках.
Империя Карла
Великого и её
распад».
Карта «Франкское
государство в V - IХ
веках.
Империя Карла
Великого и её
распад.»
Карта «Франкское
государство в V - IХ
веках.
Империя Карла
Великого и её
распад.»
Карта «Франкское
государство в V - IХ
веках.
Империя Карла
Великого и её
распад.»
Карта «Европа в
конце IХ - начале ХI
века. Завоевания
норманнов и
венгров.»
Карта «Образование
славянских государств
в IХ - ХI вв.»
7
Культура Западной и
1
Центральной Европы в раннее
Средневековье.
Тесты по теме
10 Обобщение и повторение по
1
теме «Западная и Центральная
Европа в раннее Средневековье»
Тема 2. Византийская империя и Ближний Восток (4 ч)
9
11 Византийская империя при
Юстиниане.
1
12 Культура Византии
13 Возникновение ислама.
Арабский халифат и его распад.
1
1
Карта «Варварские
королевства и
Восточная Римская
Империя в V - VII
веках».
Презентация по теме
Карта «Завоевания
Арабов. Арабский
халифат и его распад
(VIII – IХ века).»
Презентация по теме
14 Культура стран Арабского
1
халифата
Раздел II. Расцвет Средневековья ХI-ХIII вв. (19 ч)
Тема 3. Средневековое европейское общество ( 4 ч)
Карта
15 Крестьяне и феодалы.
1
16 Возникновение и расцвет
средневековых городов.
1
17 Католическая церковь в XI-XIII
в.в. Борьба церкви с еретиками.
1
18 Крестовые походы.
1
«Экономическое
развитие Европы и
ближнего Востока в
ХI – ХV веках.»
Карта
«Экономическое
развитие Европы и
ближнего Востока в
ХI – ХV веках.»
Презентация по теме
Карта «Крестовые
походы ХI – ХIII
веков.» DVD.
Крестовые походы
Тема 4. Государства Европы в ХII - ХV вв. (11 ч)
19 Франция накануне Столетней
войны.
1
Карта «Объединение
Франции в ХII – ХV
веках.»
8
20 Англия накануне Столетней
войны.
1
21 Столетняя война 1337-1453гг.
1
22 Крестьянские восстания во
Франции и Англии во времена
Столетней войны.
23 Усиление королевской власти в
конце ХVв. во Франции и
Англии. Война Алой и Белой
розы.
24 Реконкиста и образование
централизованных государств на
Пиренейском полуострове
25 Германия и Италия в ХII-ХV
веках
26 Гуситское движение в Чехии. Ян
Гус.
27 Культура Западной Европы в ХIХV вв. Образование и
философия. Средневековая
литература и искусство.
28 Культура раннего Возрождения
в Италии. Научные открытия и
изобретения.
1
29 Обобщение и повторение по
теме «Европа в ХII - ХVвв.»
1
1
Карта «Объединение
Франции в ХII – ХV
веках.»
Карта «Столетняя
война 1337-1453 гг.»
Карта «Столетняя
война 1337-1453 гг.»
Карта «Объединение
Франции в ХII – ХV
веках.»
1
1
Карта «Италия в ХIV
- ХV веках.»
1
1
Презентация по теме
1
Карта «Великие
географические
открытия ( конец ХV середина ХVII
веков).», Презентация
по теме
Тесты по теме
Тема 5. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (4 ч)
30 Османская империя. Завоевание
турками-османами Балканского
полуострова.
1
31 Средневековый Китай.
1
32 Индия. Государство и культура.
1
Карта «Балканы и
малая Азия в ХIII ХIV веках. Завоевания
турок- османов.»
Карта «Индия и Китай
в VII – ХII веках.»
Карта «Индия и Китай
в VII – ХII веках.»
9
33 Средневековая Япония.
1
Карта «Индия и Китай
в VII – ХII веках.»
34 Государства и народы
доколумбовой Америки.
Африка.
1
Презентация по теме
Итоговое повторение (2 ч)
35 Место и роль Средневековья в
мировой истории и культуре.
2
Представление
творческих работ
10
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения Истории Средних веков ученик должен
знать/понимать:
- основные этапы и ключевые события истории Средних веков;
- выдающихся деятелей этого периода;
- социальную структуру европейского и восточного средневековых обществ; ее
изменение от раннего средневековья к началу нового времени; знать
характерные черты различных групп населения (феодальная знать, крестьяне,
горожане, духовенство);
- наиболее значительные социальные движения и выступления, крестьянские и
городские восстания в Западной Европе и на Востоке;
- знать и описывать историю становления и развития крупнейших государств в
Европе и других регионах;
- представлять формы политической власти в средневековых государствах,
динамику развития абсолютизма;
- иметь представление и характеризовать религиозные верования народов мира,
место церкви в средневековом обществе; влияние католицизма, православия,
восточных религий на культурную и духовную жизнь людей в эпоху
средневековья знать и называть основные достижения культуры народов
эпохи Средневековья.
уметь:
- излагать основные события политической истории Средневековья;
- характеризовать политических и государственных деятелей, деятелей
культуры;
- называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших
исторических событий Средневековья;
- излагать основные факты и события внешней политики государств Европы и
Востока в средние века;
- характеризовать отношения народов (торговые и культурные связи);
- проследить эволюцию хозяйственной деятельности человека в средневековом
обществе, представлять сущность и своеобразие поземельных отношений в
средневековых обществах;
- показывать роль городов в политической, религиозной, хозяйственной и
культурной жизни средневекового общества;
- характеризовать и оценивать основные достижения культуры народов эпохи
Средневековья; выдающиеся памятники культуры и их творцов;
- читать историческую карту, определять местоположение историко –
географических объектов (показывать на исторической карте территории,
границы государств, города, места сражений, направления миграции народов
Европы и Азии и др.); сопровождать показ словесным описанием;
- уметь в связной монологической форме пересказать текст учебника,
воспроизвести информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя,
раскрыть содержание иллюстрации учиться проводить поиск необходимой
11
информации в одном или нескольких источниках; высказывать суждение о
назначении, ценности источника;
- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия;
- выявлять общее и особенное в историческом развитии различных регионов
мира в эпоху средневековья, значение средневековых цивилизаций для
последующей истории человечества;
- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и
личностям, высказывая при этом собственные суждения; спорить и отстаивать
свои взгляды.
Учебно-методическое обеспечение
1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. «История средних веков»: учеб. для 6 кл.
общеобразоват. учреждений/ Е.В. Агибалова, Г.М.Донской; по ред. А.А.
Сванидзе.- М., «Просвещение», 2013.
2. Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А.
Крючкова. -М.: Просвещение, 2013.
3.Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2007.
4. Агибалова Е.В., Донской Г.М. Методическое пособие по истории средних
веков: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1988.
5. Арасланова О. В. Поурочные разработки по истории Средних веков. 6 класс.
Москва, «ВАКО», 2004.
6. Биберина А.В. «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по истории
средних веков (V – конец XV в.), 6 класс», М., «Сфера», 2000 г.
7.Донской Г.М. «Задания для самостоятельной работы по истории Средних
веков», М., «Просвещение», 1992 г.;
Настенные исторические карты:
1. Варварские королевства и Восточная Римская Империя в V - VII веках.
2. Франкское государство в V - IХ веках. Империя Карла Великого и её распад.
3. Великое переселение народов.
4. Гибель Западной Римской Империи.
5. Европа в конце IХ - начале ХI века. Завоевания норманнов и венгров.
6. Завоевания Арабов. Арабский халифат и его распад (VIII – IХ века).
7. Византийская империя в IХ - начале ХI века.
8. Экономическое развитие Европы и ближнего Востока в ХI – ХV веках.
9. Крестовые походы ХI – ХIII веков.
10. Объединение Франции в ХII – ХV веках.
11. Столетняя война 1337-1453 гг.
12. Священная Римская Империя в ХII - ХIVвеках.
13. Италия в ХIV - ХVвеках.
14. Балканы и малая Азия в ХIII - ХIV веках. Завоевания турок- османов.
12
15.Индия и Китай в VII – ХII веках.
16. Монгольские завоевания в ХIII веке.
Цифровые образовательные ресурсы:
DVD. История средних веков. Раннее средневековье.
DVD. Крестовые походы
CD. Ученые и научные открытия (Великие ученые. Великие научные открытия.
Великие изобретения. Великие чудеса техники. Более 400 статей с
иллюстрациями)
CD Все на свете. Чудеса науки и техники (Необычные явления природы,
загадки древних цивилизаций, выдающиеся достижения и открытия, великие
творения человеческих рук с древних времен до наших дней)
Литература
1.История Средних веков. 6 класс. Книга для чтения / под ред. В.П. Будановой.
М., «Эксмо-Пресс», 1999 г.г
2. Книга для чтения по истории Средних веков: Пособие для учащихся / сост.
Н.И. Запорожец; под ред. А.А. Сванидзе М., 1986 г.
3. Колесниченко Н.Ю. «История средних веков. Поурочные планы по учебнику
Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского, 6 класс», Волгоград, «Учитель», 2007 г.;
4. Кулагина Г.А. «Сто игр по истории», М., 1983 г.;
5. Лебедева И.М. «организация и проведение исторических олимпиад в 6-9
классах». Книга для учителя: из опыта работы. М., 1990 г.;
6. Петрова Н.Г. «История средних веков. Книга для учителя», учебнометодические материалы, М., «Русское слово», 2002 г.;
7. Цветкова Г.А. «Дидактические материалы по истории Средних веков. 6
класс», М., «Владос», 2003 г.
Дополнительная научно-познавательная литература для школьников.
1.«Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. История». М.,
2000 г.;
2. Ионина Н.А. «100 великих городов мира», М., 2001 г.;
3.«История географических открытий. География». М., «Аванта+», 2000 г.;
4.Огнева О. «Рыцари. Турниры. Оружие.», энциклопедия. М., 2000 г.;
5.«Школьная энциклопедия. История Средних веков». М., 2003 г.;
6.«Энциклопедия для детей. Всемирная история». Т.1, М., «Аванта+», 2000 г.;
7.«Энциклопедия для детей. Искусство». Т.7, М., «Аванта+», 1998 г.;
8.«Энциклопедия для детей. Техника». Т.14, М., «Аванта+», 2003 г.;
9.«Энциклопедия для детей. Всемирная литература». Т.15, М., «Аванта+», 2000
г.;
10. «Энциклопедический словарь юного историка. Всеобщая история» / сост.
Н.С. Елманова, Е.М. Савичева. М., 1994 г.;
13
11. «Я познаю мир. Города мира», Энциклопедия. М., 2000 г.;
12. «Я познаю мир. История», Энциклопедия. М., 2002 г.;
13. «Я познаю мир. Этикет, обычаи, быт», Энциклопедия. М., 2002 г.;
14. «Рыцари»; «В средневековом замке», М., «Олма-Пресс», 2000 г.
14