Теория и история дипломатии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского
Институт истории и международных отношений
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР,
профессор_______Е. Г. Елина
"_____"__________________2014 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теория и история дипломатии
Направление подготовки
031900 – Международные отношения
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов
2014
1. Цели освоения дисциплины:
Дисциплина «Теория и история дипломатии» предполагает
формирование у студентов исторического сознания и мышления, вооружение
их современными научными знаниями об основных этапах и важнейших
тенденциях развития дипломатии. Центральное место при её изучении
занимает анализ особенностей современной теории дипломатии как науки и
искусства, а так же ознакомление с основным категориальным аппаратом
дипломатической теории.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Базовая дисциплина профессионального цикла. Курс «Теория и
история дипломатии»
читается в параллели с курсом «История
международных отношений и внешней политики России», как базовым, и
служит важным дополнение к нему, способствуя формированию у студентов
целостного видения истории международных отношений.
Структура учебного курса составлена таким образом, что предполагает
возможность глубокого освоения материала с использованием историкосравнительных методик, позволяющих наиболее вероятно проследить
процесс преемственности внешнеполитической мысли с учетом
накопленного и освоенного материала, составляющего основную базу
дипломатического менталитета в целом. Расположение тем подчинено
историко-хронологическому и логическому изложению теории и истории
дипломатии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Теория и история дипломатии»
обучающийся должен:
уметь системно мыслить, иметь способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
уметь выявлять международно-политические и дипломатические смыслы
проблем (ОК-1);
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства ( ОК-6);
уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК7);
иметь навыки использования основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных
и профессиональных задач, стремление найти практическое применении
своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в
результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой
политики и международных отношений (ОК-9);
иметь способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-10);
иметь способность понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-12);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-13);
быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-14);
быть способным понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в
историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-17);
осознавать роль гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации (ОК-19);
быть мотивированным на решение практических задач, нахождение
нестандартных интерпретаций международной информации( ОК-22);
быть готовым и стремиться к совершенствованию общества на
принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25);
иметь стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию
(ОК-28);
иметь настрой на развитие креативности мышления, профессиональной
инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК-30);
быть готовым принять на себя ответственность и проявить лидерские
качества (ОК-32);
уметь применять компьютерные технологии на уровне пользователя
для решения профессиональных задач (ПК-2);
быть готовым включиться в работу сотрудников младшего звена
учреждений системы МИД России, международных организаций, системы
органов государственной власти и управления Российской Федерации( ПК4);
уметь
исполнять
поручения
руководителей
в
рамках
профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК9);
иметь навыки рационализации своей исполнительской работы под
руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК10);
быть готовым исполнять организационно-технические функции и
решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива
в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);
уметь работать с материалами средств массовой информации,
составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и
первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК14);
обладать навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК15);
уметь
выполнять
функции
ассистента
в
организации
преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-16);
быть готовым и иметь навыки вести учебно-вспомогательную и
учебно-аналитическую работу (ПК-17);
знать и понимать логику глобальных процессов и развития всемирной
политической системы международных отношений в их исторической,
экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);
уметь и иметь навыки слежения за динамикой основных характеристик
среды международной безопасности и понимать их влияние национальную
безопасность России (ПДК)-3;
понимать структуру глобальных процессов научно-технологических
инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4);
ориентироваться
в
мировых
экономических,
экологических,
демографических, миграционных процессах, понимать механизмы
взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики
(ПДК-5);
знать правовые основы международного взаимодействия, понимать и
уметь анализировать их влияние на внешнюю политику России и других
государств мира (ПДК-6;
понимать теоретические и политические основы правозащитной
проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты
прав человека (ПДК-7);
понимать основы регулирования международных конфликтов с
использованием дипломатических политико-психологических, социальноэкономических и силовых методов (ПДК-8);
знать и понимать основные теории международных отношений,
отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);
владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа
международных ситуаций (ПДК-10);
уметь профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции
Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);
знать и понимать основные направления внешней политики ведущих
зарубежных государств, особенности их дипломатии и взаимоотношений с
Россией (ПДК-13);
знать этапы становления и понимание тенденций развития
Содружества Независимых Государств (ПДК-14);
владеть политической и правовой спецификой положения регионов
России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимать
возможности и ограничения трансграничных и иных международных связей
регионов (ПДК-15).








По итогам изучения курса обучающийся должен:
Знать:
основные категории и понятия дипломатии;
принципы, формы и методы современной дипломатии;
органы внешних сношений государства, их назначение, задачи,
организацию, персонал, роль и функции различных ведомств РФ в
подготовке и принятии внешнеполитических решений.
Уметь:
использовать нормативные, руководящие и методические документы по
организации дипломатии;
использовать знания и навыки по подготовке и проведению основных
протокольных мероприятий дипломатии;
разрабатывать основные документы в рамках дипломатической службы.
Владеть:
необходимыми теоретическими знаниями, включающими в себя основные
направления и формы дипломатии, содержание и особенности
консульской деятельности, их правовую основу; роль и место
дипломатического протокола в дипломатической практике, основные
мероприятия протокола в различных формах дипломатической
деятельности.
навыками самостоятельного определения места и роли в современном
мире событий, связанных с особенностью статуса иностранных граждан и
его регулирования международно-правовыми нормами.
4. Структура и содержание дисциплины «Теория и история
дипломатии»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или
144 часа.
4.1. Структура преподавания дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Раздел
Дисциплины
Предмет, объект, структура курса “Теория и
история
дипломатии”.
Понятие профессиональной дипломатии.
Дипломатия
Древнего
Востока
Дипломатия в системе
межгосударственных
отношений
Древней
Греции.
Римская
держава
и
окружающий мир: дипломатические
аспекты
отношений.
Дипломатия европейского средневековья
Дипломатические связи
стран Востока в средневековый период
Дипломатия в начале
Нового времени
Дипломатия в период
становления Вестфальской системы международных отношений
Принципы суверенитета
и дипломатия конца
XVIII – начала XIX вв.
Особенности дипломатия
в Венской системе международных отношений
Дипломатия эпохи национальных войн и “национальной политики”
Се
ме
ст
р
Не
дел
я
сем
ест
ра
1
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Лек Се
Са
ции ми мос
нар тоя
ы. тел
ьна
я
раб
сту
д.
2
2
2
3
Устный опрос
3
2
2
2
2
Устный опрос
3
3
2
2
2
Устный опрос
3
4
2
2
2
Устный опрос
3
5
2
2
2
Устный опрос
3
6
2
2
2
Устный опрос
3
7
2
2
2
Устный опрос
3
8
2
2
2
Устный опрос
3
9
2
2
2
Устный опрос
3
10
2
2
3
Устный опрос
3
2
2
3
Устный опрос
2
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
12
13
14
15
16
17
18
Завершение дипломатиической борьбы за раздел
мира
Международные конфликты и кризисы периода
Первой Мировой войны:
дипломатические
аспекты.
Характерные особенности
функционирования
советской и российской
дипломатической
службы в XX-XIX вв.
Дипломатические контакты
Дипломатический корпус
зарубежных стран.
Дипломатические беседы
Дипломатические документы и дипломатиический язык
Аттестация
Всего часов
3
12
2
2
3
Устный опрос
3
13
2
2
3
Устный опрос
3
14
2
2
3
Устный опрос
3
15
2
2
3
Устный опрос
3
16
2
2
3
Устный опрос
3
3
17
18
2
2
2
2
3
3
Устный опрос
Устный опрос
45
Экзамен 27
144
36
36
4.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Предмет, объект, структура курса “Теория и история
дипломатии”. Понятие профессиональной дипломатии.
Теория и история дипломатии как учебная дисциплина.
Структура и периодизация курса. Современная дипломатия как наука и
искусство: связь времен и социального опыта. Дипломатия и международные
отношения: общее и особенное. Место теории и истории дипломатии в
системе исторических и политических наук. Роль и значение дисциплины в
подготовке специалистов по международным отношениям.
Определение профессиональной дипломатии и её характеристика.
Требования к профессиональным дипломатам. Характер дипломата.
Дипломатические привилегии и иммунитеты.
Тема 2. Дипломатия Древнего Востока. Политические традиции
Древнего Востока.
Древний Египет. Поучения Гераклеопольского царя своему сыну.
Поучение Птахотепа. Речение Ипусера.
Древняя Мессопотамия. Эль-Амарнская дипломатическая переписка
(XV – XIV вв. до н.э.). Договор Рамсеса II с Хаттушилем III (1278 г. до н.э.).
Международная политика Ассирии в VIII – VII вв. до н. э. Внешняя политика
и дипломатия Ашурбанипала (668 – 626 гг. до н.э.).
Древняя Индия. Политическая мысль древнеиндийского общества.
Представление о дхарме и государе как ее хранителе. Внутренняя и внешняя
политика государства. Правила дипломатической деятельности. Законы
Ману о дипломатах и их деятельности.
Древний Китай. Конфуций: cоветы по управлению страной.
”Семейная” модель общества и государства. Тезис о “небесном мандате” и
сакрализация императорской власти. Культ предков и учение о ритуалах.
Идеал совершенного человека и политические отношения. Теория
государственного управления. Роль закона в регулировании государственной
жизни. Конфуцианско - легистский синтез и основные компоненты
китайской политической традиции. Стратагемное мышление и опыт
межгосударственных отношений.
Тема 3. Дипломатия в системе межгосударственных отношений
Древней Греции. Античная цивилизация и ее особенности. Античность как
периферия Востока. Эллины и варвары – этнические и политические
представления. Зарождение дипломатии в гомеровской Греции (XII – VIII вв.
до н. э.).Дипломатия в классический период древнегреческой истории (VIII –
IV вв. до н. э.). Полис как основная форма социальной организации.
Единство всех сфер общественной жизни. Полисная демократия, ее основные
черты. Характер и принципы межполисных отношений. Проксения.
Амфиктионии. Договоры и союзы. Послы и посольства. Проект Перикла о
созыве панэллинского мирного конгресса (448 г. до н. э.). Пелопонесская
война в описании Фукидида как первая попытка осмысления характера и
смысла межгосударственных отношений в Древней Греции (431-404 гг. до н.
э.).
Государство, политические отношения и дипломатия в трудах
древнегреческих мыслителей. Гераклит: правление “лучших”, оптимальная
форма государственного правления, роль закона в жизни общества.
Демокрит: государство как “общее дело” граждан. Политический идеал в
межполисных отношениях. Софисты: учение о формах государства, способах
управления обществом и принципах межгосударственных отношений.
Платон: учение о происхождении государства, причинах смены его форм,
проектах идеальных вариантов государства, представление об организации и
значении правосудия, в том числе и в межполисных отношениях.
Аристотель: классификация форм государства, учение о смешанной форме
как наилучшей. Полития как идеальный вариант организации общества.
Отношение к войне и миру.
Греко – персидские отношения как доминанта древнегреческой
истории. Филократов мир (346 г. до н. э.). Дипломатические письма
македонского царя Филиппа II к афинскому народу. Коринфский конгресс
(338 – 337 гг. до н. э.). Судьба греческого универсализма. Александр
Македонский и проблема мировой державы. Феномен эллинизма как синтеза
Востока и Запада и его дипломатическая практика.
Тема 4. Римская держава и окружающий мир: дипломатические
аспекты отношений. Основные черты римской дипломатии в период
Республики. Дипломатические органы и практика. Процедуры объявления
войны и заключения мира. Проблема союзников и “союзническая война”.
Расширение международных связей Рима в III – IV вв. до н. э.
Дипломатическая составляющая Пунических войн. Дружественный союз
Ганнибала с македонским царем Филиппом V. Дипломатическая победа
римлян в Греции. Замысел Ганнибала об окружении Италии. Дипломатия
римлян в борьбе с македонским царем Персеем (II век до н. э.). Переговоры
римского легата Марция. Дипломатическая победа римлян в Египте и в
Ахейском союзе. Выступление римских послов на общесоюзном собрании
греков в Коринфе. Поражение ахеян (146 г. до н. э.) и покорение римлянами
Греции. Дипломатия Юлия Цезаря в Галлии (58 – 51 гг. до н. э.).
Организация дипломатического аппарата в эпоху Империи. Римская
дипломатия в эпоху Октавиана Августа. Дипломатические действия Рима на
Востоке в I веке нашей эры. Соглашение по армянскому вопросму между
Римом и Парфией (66 г.). Связи Рима с Китаем (I – II века нашей эры).
Договоры Рима с Сасанидами (III – VI вв. н.э.).
Внутренняя дипломатия. Союзные договоры с варварами (IV – V вв. н.
э.). Профессия дипломата, риторско-дипломатические школы.
Тема 5. Дипломатия европейского средневековья. Дипломатия
эпохи Великого переселения народов. Римская империя и варвары.
Константинопольский двор и Аттила. Одоакр и Теодорих. Посольское дело в
Византии (VI-X вв.). Дипломатия Юстиниана (527-565). Дипломатические
связи пап с франкским королевством. Дипломатия Карла Великого.
Международное положение Киевской Руси, отношения с Византией. Русь и
Западная Европа. Договоры киевских князей с греками. Арабская
дипломатия.
Дипломатия периода феодальной раздробленности Европы. Распад
империи Карла Великого, “распыление Европы” и право частной войны.
Папы и Священная Римская империя германской нации. Григорий VII и
Генрих IV. Крестовые походы. Дипломатия Фридриха Барбароссы,
Иннокентия III и Фридриха II Гогенштауфена.
Дипломатия укрепления феодальных монархий. Возникновение
национальных государств и дипломатическая деятельность Франции в XIIXV веках. Сношения Парижа с монгольскими ханами. Филипп IV и
Бонифаций VIII. Дипломатические перипетии Столетней войны. Людовик XI
и его дипломатия.
Международные связи Италии. Организация консульской службы.
Флорентийские дипломаты. Венецианская дипломатия. Посольское дело в
Венеции.
Распространение
в
Европе
дипломатического
опыта
североитальянских городов - государств.
Международные отношения Киевской Руси в XI – XIII веках. Договоры
русских городов с немецкими городами. Межкняжеская дипломатия на Руси.
Посольская служба. Порядок заключения договоров. Русско-татарские
отношения в XIII-XV веках. Складывание Великого Княжества Московского.
Тема 6. Дипломатические связи стран Востока в средневековый
период. Арабский халифат, его расцвет и распад. Арабы и Европа:
взаимодействие и противостояние исламского и христианского миров. Арабы
и Византия. Особенности арабской дипломатии.
Китай в эпоху династии Тан (VII-X вв.). Подчинение Кореи и
Вьетнама. Установление контроля над Великим шелковым путем.
Соперничество с арабами и поражение 751 года. Морская торговля Китая с
государствами, расположенными по берегам Индийского океана. Период “5
династий и 10 царств” в Х веке. Империя Сун: борьба с чжурчжэнями.
Образование империи Цзинь. Подписание мира между двумя империями.
Завоевание Северного Китая монголами и гибель империи Цзинь. Захват
монголами в 1279 году столицы империи Сун и завершение завоевания
Южного Китая. Восстановление независимости Китая в 1368 году. Цинская
империя и морская экспансия Китая. 7 экспедиций Чжэнг Хэ в начале ХV в. и
установление торговых отношений с Молуккскими и Зондскими островами,
Индией, Ираном народами юга Аравии и Восточной Африки. Самоизоляция
Китая в XV веке и ее причины.
Монгольские завоевания на западе – в Средней Азии, Закавказье,
Иране, Восточной Европе. Распад Монгольской державы на 4 улуса. Русскомонгольские отношения в XIII-XV вв. Сношения Франции с монгольскими
ханами. Папские посольства в Золотую Орду.
Появление турок-османов в Передней Азии. Образование Османской
империи. Турецкие завоевания в Азии, Африке и Европе. Захват турками
Константинополя и гибель Византийской империи. Дипломатия турецких
султанов.
Делийский султанат в Индии и объединение почти всей страны. Бабур
и покорение Делийского султаната. Империя Великих Моголов в Индии - от
среднеазиатских рек Амударьи и Сырдарьи до южной оконечности
Индостана, от земель нынешнего Афганистана до границ Китая. Внешняя
политика и дипломатия Акбара. Завоевание Индии англичанами.
Тема 7. Дипломатия в начале Нового времени. Великие
географические открытия и первая волна колониальных захватов.
Политическая карта мира XVI столетия. Эпоха Возрождения. Рождение
новых принципов межгосударственных отношений, международного права.
Государственный интерес как принцип внешней политики. Династический и
конфессиональный принципы в международных отношениях. Теория
“естественных границ”. Органы внешней политики и дипломатии в XVI веке.
Быт и нравы дипломатов, их типы.
Возникновение единых централизованных государств, их торговое и
колониальное соперничество. Гегемония Испании Карла V и Филиппа II.
Основные линии внешней политики и дипломатии Франции.
Дипломатическая деятельность Англии. Дипломатия Московского великого
княжества при Иване III и Московского царства при Иване IV.
Тема 8. Дипломатия в период становления Вестфальской системы
международных отношений (вторая половина XVII – первая половина
XVIII вв.) Гегемония Франции в международных отношениях на
европейском континенте. Дипломатия “великого замысла” Генриха IV и
Сюлли. Дипломатическая деятельность кардинала Ришелье в период
Тридцатилетней войны. Вестфальский мир и его значение. Возникновение
системы сверенных европейских государств. Появление “новых” держав –
России, Швеции, Пруссии. Баланс сил в Европе и основные международные
противоречия. Борьба за гегемонию на континенте и в колониальном мире.
Людовик XIV и его дипломатия. Франко-голландское соперничество.
Династические войны и начало упадка влияния Франции.
Английская дипломатия после буржуазной революции. “Долгий
парламент” и внешняя политика Англии. Дипломатия Кромвеля. Завершение
войны с Голландией и начало войны с Испанией. Нормализация отношений с
Францией. Заключение торговых договоров с Швецией, Данией и
Португалией. Вильгельм Оранский и Питт.
Международное положение Московского государства в XVII веке.
Основные направления русской внешней политики. Присоединение Украины
к России. Андруссовское перемирие 1667 г. Антитурецкая коалиция
европейских держав. Выход русских казаков на Амур. Нерчинский договор
1689 г. и российско-китайские отношения. Дипломатические учреждения
Московского государства. Посольский приказ. И. М. Висковатый, А. Л.
Ордин-Нащокин. Складывание “посольского обряда”. Дипломатия Петра I и
выход России на берега Балтийского моря. Семилетняя война и ее значение в
европейской политике. Ослабление Турции и возникновение “восточного
вопроса”. Разделы Польши и появление еще одной “острой”
общеевропейской европейской проблемы.
Тема 9. Принцип суверенитета и дипломатия последней трети
XVIII – начала XIX веков. Война за независимость британских колоний в
Северной Америке и позиции европейских держав. Помощь Франции
американским колониям. Заключение союзного и торгового договора между
Парижем и Соединенными штатами (1778). Объявление Россией
вооруженного нейтралитета (1780). Мирные переговоры американцев с
Англией. Версальский договор 1783 г. Значение образования США для
международных отношений. Англо-американский договор 1794 г.
Кризис дипломатии французского абсолютизма к 1789 г. Европейская
дипломатия и французская революция 1791-1794 гг. Уильям Питт-младший и
его континентальная политика. Екатерина II и цели русской дипломатии в
Европе. Европейская политика Пруссии. Австрия, бельгийская революция
1789 г. и подготовка к войне с Пруссией. Англия как вершительница судеб
европейского равновесия. Рейхенбахские соглашения 1790 г. Идея
европейского конгресса для интервенции во французские дела. Революция во
Франции и дестабилизация международных отношений на континенте.
Французская дипломатия при Законодательном собрании (осень 1791 – лето
1792). Дипломатия якобинской диктатуры. Дипломатическая деятельность
Франции в период термидорианского режима и директории (1794-1799).
Талейран и Бонапарт.
Европейские дипломатические отношения при Наполеоне (1799-1814).
Два периода в дипломатической деятельности французского императора – до
Тильзита и после1804 г. Революционные войны: от экспансии к гегемонии.
Формирование новой антифранцузской коалиции в Европе. Объявление
Наполеоном континентальной блокады Англии (21 ноября 1896 г.). Свидание
в Тильзите и русско-французские отношения. Эрфуртское свидание
Александра I и Наполеона (1808). Измена Талейрана и его тайные сношения
с русским императором. Назревание конфликта Франции с Россией. Взгляды
Кутузова и Александра I на роль России в Европе. Миссия Меттерниха 26
июня 1813 г. Шомонский трактат 1 марта 1814 г.
Тема 10. Дипломатия в период Венской системы международных
отношений (первая половина XIX века). Венский конгресс и его решения
(октябрь 1814 – июнь 1815). Легитимизм, его историческое и юридическое
истолкование. Польско-саксонский вопрос. Тайное соглашение Австрии,
Франции и Англии против России и Пруссии (3 января 1815). Организация
Германского союза. “100 дней” Наполеона. Итоги Венского конгресса.
Александр I, Меттерних, Талейран, Кэслри, Гарденберг как дипломаты.
Восстановление баланса сил.
“Европейский концерт”. Конгрессы в Троппау (1820) и Лайбахе (1821)/
Священный союз и “пробуждение национальностей”. Внутренние
противоречия в Священном союзе. Поворот во внешней политике Англии и
начало разложения Священного союза. Дипломатия Каннинга. Веронский
конгресс 1822 г. Англия и образование независимых государств в Латинской
Америке. “Доктрина Монро”. Греческая проблема. Сближение России и
Англией и Францией и дальнейший развал Священного союза. Миссия
Веллингтона. Образование коалиции 3-х держав против Турции. Русскотурецкая война 1828-1829 гг. Адрианопольский мир (1929).
От июльской революции 1930 г. во Франции до революционных
переворотов в Европе 1848-1849 гг. Позиция великих держав в вопросе о
польском восстании (1830-1831). Бельгийская революция и великие державы.
Пальмерстон и противоречия держав в восточном вопросе. Два течения в
Англии в отношении восточного вопроса. Попытка Николая I договориться с
Англией о разделе Турции. Революции 1848 гг. и крушение Венской
системы.
Тема 11. Дипломатия эпохи национальных войн и “национальной
политики” (50-70-е годы XIX века). “Принцип национальностей” в
политике Наполеона III. Русско-турецкий конфликт 1853 г. и позиция
великих держав. Занятие русскими войсками Дунайских княжеств.
Вступление Англии и Франции в русско-турецкую войну. Крымская война.
Дипломатическая деятельность держав во время Крымской войны. “Четыре
пункта” Наполеона III. Парижский конгресс 1856 г. Условия мира.
Внешняя политика Наполеона III в Европе. Европейские державы и
объединение Италии. Ухудшение англо-французских отношений. Война
Франции и Италии с Австрией (1959). “Реальная политика” Бисмарка и
проблема объединения Германии. Бисмарк как дипломат. Прусско-датский
конфликт из-за Шлезвиг-Гольштейна. Соглашение между Австрией и
Пруссией. Условия мира с Данией. Австро-прусская война 1966 г.
Дипломатическая подготовка франко-прусской войны. Эмская депеша.
Франко-прусская война. Позиция России, Австро-Венгрии и Италии.
Отмена нейтрализации Черного моря. Заключение прелиминарного мирного
договора в Версале. Провозглашение Германской империи. Парижская
коммуна и международная дипломатия. Франкфуртский мир (10 мая 1871 г.).
Изменение баланса сил в Европе.
Политика “блестящей изоляции” Великобритании. Соглашение трех
императоров (1873). Военная тревога 1875 г. Россия и Восточный кризис 70-х
годов XIX века. Русско-турецкая война 1877-1978 гг. Сан-Стефанский мир.
Берлинский конгресс 1878 г. и его решения.
Образование Австро-германского союза
(1879). Подписание
Тройственного союза Германии, Австро-Венгрии и Италии (20 мая
1882).русско-германский Договор перестраховки 1887 г. Заключение Русскофранцузского союза (1891-1893 гг.). Восстановление баланса сил в Европе.
Начало англо-германского антагонизма. Пангерманисты и “Drang nach
Osten”. Германская Weltpolitik. Набег Джемсона и телеграмма Вильгельма II
Крюгеру. Последствия южноафриканского кризиса. Захват Германией КиаоЧао. Переговоры об англо-германском союзе. Германский военно-морской
закон 1898 г.
Тема 12. Завершение дипломатической борьбы за раздел мира и
первые войны за его передел. Цели и задачи, формы и методы
колониальной политики европейских держав во второй половине XIX в.
Экономическая политика и колониализм. Протекционизм и усиление борьбы
за раздел колоний и сфер влияния. Колониальная экспансия Англии в 70-е
годы XIX века. Захват Францией Туниса в 1881 г. Анго-французское
соперничество в Египте. Оккупация Египта английскими войсками (1882).
Колониальная политика Бисмарка.. Территориальный раздел Африки.
Столкновение колониальных интересов России и Англии в Средней Азии
Осноные узлы колониальных противоречий в Африке, на Ближнем, Среднем
и Дальнем Востоке. Внешняя экспансия США и Японии. Испаноамериканская война 1898 г. Колониальные империи европейских держав.
Доктрина Хея (“открытых дверей” в Китае). Англо-бурская война 1899-1902
гг. Договор о Панамском канале. 1903 г. Англо-японский союзный договор
1902 г. Вопрос об эвакуации Манчжурии. Российско-китайские отношения.
Попытка англо-русского сближения. Русско-японская война 1904-1905 гг.
Портсмутский мир 1905 г.
Тема 13. Международные конфликты и кризисы периода Первой
Мировой войны: дипломатические аспекты. Международные конфликты
как дестабилизирующий фактор международных отношений. Проблемы
дипломатического урегулирования конфликтов. Соглашение 8 апреля 1904 г.
и Англо-французская Антанта. Попытки заключения российско-германского
союза в конце 1904 г. и их провал. Свидание Николая II и Вильгельма II в
Бьерке. Марокканский кризис 1905-1906 гг. Алхесирасская конференция.
Усиление франко-британского военного сотрудничества. Англо-русское
соглашение 1907 г. и возникновение тройственной Антанты в составе
Англии, России и Франции. Англо-французский, англо-русский и русскояпонский колониальные компромиссы.
Англо-германское морское соперничество. Борьба за Балканы и
Турцию в начале ХХ века. Русско-австрийское соглашение в Бухлау в 1908 г.
Инцидент в Касабланке. Потсдамское свидание. Агадир. Боснийский кризис.
Балканский блок. Первая балканская война. Совещание послов великих
держав в Лондоне. Вторая балканская война. Бухарестский мир и
территориальный передел на Балканах. Балканский вопрос в конце 1913 –
начале 1914 гг.
Формирование воюющих коалиций (Антанты и Четверного союза),
их стратегические цели. Австро-венгерский ультиматум Сербии. Германский
ультиматум России. Начало русско-германской войны. Объявление
Германией войны Франции. Вторжение германских войск в Бельгию.
Вступление в войну Англии, Японии, Турции, Италии.
Дипломатическая борьба за вовлечение в войну нейтральных
государств. Втягивание в военные действия Болгарии, Румынии. Вступление
в первую мировую войну США. Попытки раскола воюющих коалиций и
заключения сепаратного мира. Февральская революция 1917 г. в России и
обострение противоречий в Антанте относительно целей войны и условий
мира. 14 пунктов В. Вильсона. “Мирные” маневры Германии в 1917 г.
Советская дипломатия: опубликование тайных договоров, декрет о
мире, открытие советско-германских переговоров о перемирии. Западные
союзники и Россия в 1917 г. Брестский мир и его условия. Поражение
германского блока в первой мировой войне. Капитуляция Австро-Венгрии и
Турции. Просьбы Германии о перемирии. Предварительные переговоры о
перемирии. Компьенское перемирие и итоги первой мировой войны.
Тема 14. Характерные особенности функционирования советской и
российской дипломатической службы в XX-XIX вв.
Создание Народного комиссариата по иностранным делам.
Идеологический характер внешнеполитической деятельности, отношения
между НКИД и Коминтерном. Процесс эволюции дипломатической службы,
приведший к воссозданию министерства иностранных дел и восстановлению
дипломатических рангов. Функционирование Наркомата по иностранным
делам в период Второй Мировой воны. Деятельность советской
дипломатической службы в условиях «холодной войны» и перестройки.
Становление
дипломатии
новой
России.
Модификация
внешнеполитического механизма в условиях распада СССР. Внимание
процессы демократизации дипломатии при сохранении лучших традиций
российской профессиональной дипломатической службы.
Тема 15. Дипломатические контакты
Понятие дипломатического контакта. Образование постоянных
посольств. Положение о посольстве РФ. Дипломатические контакты и связи
как основы оперативной работы дипломата. Виды дипломатических
контактов и их характеристика.
Важность отношений между дипломатами и средствами массовой
информации. Политическая реклама как одна из сторон деятельности
дипломатического представительства. Роль электронной среды в получении
информации. Пресс-конференции как средство большой дипломатии.
Особенности установления контактов в странах СНГ.
Методика закрепления контактов. Роль жен дипломатов и политиков в
установлении и развитии контактов.
Тема 16. Дипломатический корпус зарубежных стран.
Контакты с дипкорпусом и в дипкорпусе. Дипкорпус как
”многосторонняя
сеть
дипломатического
посредничества”. Жизнь
дипломатического корпуса.
Английские дипломаты. Соблюдение чисто британских интересов.
Американские дипломаты. Что хорошо для США, то хорошо для всего мира.
Правила этикета и государственного протокола в США. Французская
дипломатия. Шарм, обаяние, жесткость и целеустремленность в действиях
дипломатов Франции. Пунктуальность немецкой дипломатии. Итальянская
дипломатия как завышенная дипломатия “самой культурной державы мира”.
Японская дипломатия. Признание полезности династий в дипломатии.
Серьезнейшая подготовка к беседам, контактам, переговорам. Китайская
дипломатия. Участие в переговорах множества экспертов и решающее слово
главы делегации. Дипломатия Индии. Близость к английской школе.
Дипломаты Латинской Америки. Дипломаты арабских стран.
Становление дипломатии Австралии. Дипломатия малых стран.
Тема 17. Дипломатические беседы
Беседа как источник информации. Возможные цели бесед. Формы
проведения бесед и их общая характеристика. Навыки дипломата,
необходимые для проведения дипломатической беседы. Роль эмпатии в
деятельности дипломатов.
Беседы и достоверность информации, оценка лжи и правды.
Дезинформация. Умение слушать. Полемика, юмор и ирония. Умение
слушать. Подготовка к беседе. Специфика первой беседы. Искусство беседы.
Методы убеждения партнера. Особенности проведения бесед при различных
обстоятельствах и различными категориями собеседников. Мысли
дипломатов о собеседниках. Методика записи беседы.
Тема 18. Дипломатические документы и дипломатический язык
Документы дипломатической службы. Особые требования к
дипломатическим документам. Логичность, стройность, простота изложения
и научная объективность дипломатической переписки. Вербальные и личные
ноты, их особенности и общая характеристика. Отправка частных писем
полуофициального характера. Памятные записки, меморандумы и
правительственные заявления правительства. Послания министров
иностранных дел, глав правительств и президентов, порядок их передачи.
Документы внутриведомственной переписки: годовой политический отчет,
политические письма, информационные письма или тематические справки,
обзоры прессы, политические характеристики, шифротелеграммы.
Язык общения государств и правительств. Характерные черты
современного дипломатического языка.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе занятия лекционного типа составляют 25%
аудиторных занятий, закрепление материала лекционного курса
осуществляется во время проведения семинарских занятий по наиболее
важным разделам «Теории и истории дипломатии». Примерные темы
семинарских занятий приведены в учебно-методическом пособии.
Основной задачей семинарских занятий является формирование у студентов
навыков самостоятельной исследовательской работы, т. е. освоение ими
принципов научного анализа, критики источников, методов извлечения,
осмысления и использования имеющейся в них информации, работы с научной
литературой. В сочетании с внеаудиторной работой это способствует
формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.
Подготовка инвалидов по дисциплине требует использования более
широкого спектра технологий обучения. Приоритетным в профессиональной
подготовке данной категории лиц является дистанционное обучение,
особенно для маломобильных групп студентов (индивидуальная работа со
студентом посредством сети Интернет, в т.ч. программы Skype).
Обучение лиц с нарушением слуха в аудиториях ВУЗа осуществляется
посредством
максимальной
визуализации
учебного
материала
(использование интерактивной доски, мультимедиа-проектора и другой
видео- и аудиотехники).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов при подготовке к семинарским занятиям и итоговому
семестровому экзамену содержатся в учебно-методическом пособии. Оно
включают в себя программу изучаемого курса, его главные темы, список
главнейших источников и литературы, вопросы для самоконтроля.
Вся самостоятельная работа студентов распределена по темам и
проводится в форме подготовки к практическим занятиям по теме на
основании планов практических занятий методом изучения учебного,
учебно-вспомогательного материала и источников, рекомендованных в плане
практического занятия, с учётом запланированной интерактивной формы
проведения занятия. За неделю до практического занятия проводится
консультация преподавателя.
Контроль за самостоятельной работой студентов проводится в ходе
устных выступлений студентов на практических занятиях.
Тесты для контроля самостоятельной работы студентов:
1. Дипломатия, как особый вид государственной деятельности вошла
в обиход на рубеже:
1. 16-17вв
2. 14-15 вв
3. 18-19 вв
4. 20-21 вв.
2. Основой современного дипломатического права является:
1. Аахенский протокол 1818 г.
2. Венская конвенция о дипломатических сношениях 1961 года.
3. Указ Президента РФ1998г. – Положение о консульских учреждениях
РФ.
4. Венский протокол 1815г. О рангах дипломатических представителей.
3. Положение о Министерстве иностранных дел Российской Федерации
было утверждено.
1. Указом Президента РФ от 14 марта 1995 г.
2. В Законе РФ “О Совете Министров - Правительстве РФ” от 22 декабря
1992.
3. Концепция внешней политики Российской Федерации. Москва. 28 июня
2000 г.
4. Устав Содружества Независимых Государств. Минск. 23 января 1993 г.
4. Кто был министром иностранных дел РФ в 1998 – 2004 гг.
1. КОЗЫРЕВ Андрей Владимирович
2. ПРИМАКОВ Евгений Максимович
3. ИВАНОВ Игорь Сергеевич
4. ЛАВРОВ Сергей Викторович
5. Государство, в котором первые дипломатические институты
создавались непосредственно представительными органами, в
течение нескольких лет они прямо подчинялись законодательным, а
не исполнительным властным структурам, в январе 1781 г. Конгресс
учредил департамент по иностранным делам.
1. Франция.
2. Англия.
3. Германия.
4. США.
6. В отношениях между городами- государствами (полисами) широко
использовался институт проксении. Это было:
1. В Древнем Риме.
2. В Древней Греции.
3. В Древней Индии.
4. В древнем Китае.
7. Институт патроната действовал в эпоху Древнего мира:
1. В Греции
2. В Риме.
3. В Египте
4. В Японии.
8. Возникновение Посольского приказа по внешним делам в России
большинство историков относят к периоду правления:
1. Ивана IV.
2. Петра I.
3. Екатерины II.
4. Такого приказа не было.
9. Начало конфронтации между СССР и США связано с приходом к
власти:
1. Ф.Д. Рузвельта
2. У. Черчилля
3. Г. Трумэна
4. Р. Рейгана
10. В 1926 г. был заключен договор о дружбе и военном нейтралитете
между СССР и:
1. США.
2. Германией.
3. Англией.
4. Францией.
11. Новаторами в превентивной дипломатии считаются:
1. США
2. СССР.
3. Германия.
4. Гондурас.
12. Кем являлся Лорд Пальмерстон?
1. Немецким дипломатом.
2. Американским дипломатом.
3. Французским дипломатом.
4. Английским дипломатом.
13. Суть «Доктрины Монро»:
1. Своеобразный щит против агрессии Священного союза в Новый Свет.
2. Против колониальной политики США.
3. Прусско-русское сближение.
4. Национально-освободительный подъем в северной и центральной
Италии.
14. Концепция внешней политики Российской Федерации Утверждена:
1.Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
2. Президентом Российской Федерации Д.А.Медведевым 12 июля 2008 г.
3. Президентом Российской Федерации В.В.Д.А. Путиным 02 ноября 2001 г.
15. Официальный дипломатический язык в Европе до 18 века:
1. Английский.
2. Французский.
3. Латинский.
4. 4. Русский
16. Закон Ману является памятником:
1. Древнеиндийской дипломатии.
2. Древнекитайской дипломатии.
3. Древнеегипетской дипломатии.
17. Официально отказался от дипломатии доллара президент США
1. Теодор Рузвельт
2. Уильям Тафт
3. Вудро Вильсон
18. План Маршалла:
1.Программа помощи Европе после Второй мировой войны.
2. Кредиты Европейским государствам после Первой мировой войны.
3. Операция США против Японии во Второй Мировой войне.
4. Кодовое название операции по захвату Кувейта.
19. Когда в СССР был принят закон о предоставлении союзным
республикам права вступать в непосредственные сношения с
иностранными государствами, что диктовало необходимость создания в
этих республиках собственных ведомств иностранных дел.
1. После образования СССР
2. 1 февраля 1944 г.
3. После окончания холодной войны.
4. После окончания Второй Мировой войны.
20. Установление дипломатических отношений между Советским
Союзом и США было оформлено:
1. В ноябре 1933 г.
2. 9 мая 1945 г.
3. Сразу после образования СССР.
4. На тегеранской конференции в 1943 году.
21. Кто такой дуайе́н (фр. doyen).
1. Глава дипломатического корпуса, старший по дипломатическому классу.
2. Помощник дипломата.
3. Представитель консульства.
4. Резидент разведки.
22. Министр иностранных дел СССР в 1957–1985.
1. К.У. Черненко
2. А.Н. Косыгин
3. Э.А. Шеварнадзе
4. А.А. Громыко
23. Византийский император с 527 года. Используя как
дипломатические, так и военные методы, завоевал Северную Африку,
Сицилию, часть Испании.
1. Юстиниан I Великий.
2. Фемистокл
3. Перикл
4. Филипп II.
24. Итальянский политический деятель, писатель и дипломат.
Секретарь комиссии Десяти Флорентийской республики (1498–1512).
Автор политических сочинений, в которых развивал свою теорию
дипломатии и государственного управления
1. Лоренцо Медичи
2. Антонио Поссевино
3. Никколо Макиавелли
4. Джулио Мазарини
25. Герцог, французский государственный деятель и дипломат. В 1622
году стал кардиналом и членом королевского совета, фактический
правитель Франции; проводил внешнюю политику, направленную на
расширение границ Франции и утверждение французской гегемонии в
Европе.
1. ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ
2. АНТОНИО ПОССЕВИНО
3. АРМАН ЖАН ДЮ ПАЕССИ ДЕ РИШЕЛЬЕ
4. НИККОЛО ДИ БЕРНАРДО МАКИАВЕЛЛИ
26. Бахчисарайский мир был заключен послами:
1. В 1681 году
2. В 1725 году.
3. В 1380 году.
4. В 1242 году.
27. Священная Римская империя, Англия и Голландская республика
заключили Гаагский договор, в котором впрямую не объявлялась война
Людовику XIV
1. В 1812 г.
2. В 1701 г.
3. В 1861 г.
4. В 1778 г.
28. Инициатор создания антишведской коалиции в составе России,
Саксонии, Польши и Дании (Северный союз). Завершил Северную
войну со Швецией подписанием Ништадтского мирного договора.
1. Петр 1.
2. Горчаков.
3. Голицын.
4. Екатерина II
29. Верно ли утверждение, что к 1725 году Европа раскололась на два
враждебных политических лагеря — Венский (Австрия и Испания) и
Ганноверский (Англия, Франция и Пруссия) союзы.
1. Нет
2. Да
30. Вершинами в биографии дипломата явились Венский конгресс и
Лондонская конференция пяти держав. В обоих случаях французский
представитель самостоятельно принимал решения и претворял их в
жизнь считая, что „терпение должно быть одним из первых принципов в
искусстве переговоров“. Это был:
1. Талейран.
2. Бенджамин Дизраэли
3. Дьюла Андраши
4. Джордж Каннинг
31. Дата события «100 дней Наполеона».
1. 1825 г
2. 1812 г.
3. 1815 г.
4. 1801 г.
32. Автором выражения «блестящая изоляция» является:
1. РОБЕРТ АРТУР ТОЛБОТ СОЛСБЕРИ.
2. ГЕНРИ ДЖОН ТЕМПЛ ПАЛЬМЕРСТОН
3. ТЕОДОР РУЗВЕЛЬТ
4. ИОАХИМ РИББЕНТРОП
Темы индивидуальных заданий студентам для контроля их
самостоятельной работы:
1. Зарождение дипломатической практики. Определение понятия
«дипломатия».
2. Дипломатическая изоляция Советской России.
3. Политика экспансионизма и дипломатия США XIX – начала XХ века.
4. Европейская дипломатия Нового времени.
5. Дипломатия Бисмарка.
6. Наполеоновская дипломатия.
7. Особенности дипломатии Японии, Китая, Кореи.
8. Экономическая дипломатия государств.
9. .Зарождение торговой дипломатии.
10.«Восточный вопрос» в российской дипломатии.
11.Междукняжеская дипломатия древней Руси.
12.Греческая дипломатия периода античности.
13.Дипломатическое признание Советского Союза.
14.«Блоковая» дипломатия второй половины ХХ века.
15.Дипломатическая деятельность Международных организаций.
16.Нюансы советской дипломатии.
17.Дипломатическая деятельность Организации Объединенных Наций.
18.Дипломатия средневековья.
19.Классическая римская дипломатия.
20.Дипломатия Византии.
21.Древневосточные дипломатические документы.
22.Дипломатические реформы Петра Первого.
23.Провал дипломатической деятельности Лиги Наций.
24.Дипломатическая подготовка Второй Мировой войны.
25.Дипломатия Цезаря.
Темы рефератов:
Место и роль дипломатии во внешней политике государств.
Реформы русской дипломатической службы при Петре I.
Дипломатия Екатерины II.
Общая характеристика европейской дипломатии и дипломатических
органов в XVI – XVII веках.
5. Дипломатия Китая.
6. Анализ различий "восточной" и "западной" дипломатии.
7. Дипломатия Древней Греции.
8. Дипломатия Киевской Руси.
9. Советская дипломатическая служба.
10.Дипломатия Второй мировой войны.
11.Дипломатия времен "холодной войны" – причины и следствия.
12.Многосторонняя дипломатия: вчера, сегодня, завтра.
13.Причины провала дипломатической деятельности Лиги Наций.
14.Сравнительный анализ дипломатии Наполеона III и Бисмарка.
15.Дипломатия Японии, Китая Кореи конца XVIII – начала XIX в.
16.Роль дипломатии в британском завоевании и колонизации Индии.
17.Зарождение и эволюция американской дипломатии.
18."Доктрина Монро" и экспансионистская внешняя политика США.
19.Дипломатическая подготовка войны между Россией и Францией 1812
года.
20.Зарождение посольской и консульской служб.
21.Дипломатия Н.Макиавелли.
22.Дипломатия Первой мировой войны.
23.Конференционная дипломатия как основная форма многосторонней
дипломатии.
24."Новое политическое мышление" и дипломатия Горбачева.
25.Организация Объединенных Наций как инструмент коллективной
дипломатии и разрешения международных споров.
26.Римская дипломатия.
27.Европейские дипломатические отношения при Бонапарте.
28.Версальская "новая дипломатия".
29.Демократическая дипломатия Вудро Вильсона.
30.Дипломатия Российской империи в XVIII веке.
1.
2.
3.
4.
Вопросы к экзамену
1. “Теория и история дипломатии” как учебная дисциплина.
2. Критерии периодизации истории дипломатии и международных
отношений.
3. Концепции возникновения и развития дипломатии как аважнейшего
средства межгосударственных отношений.
4. Раннеклассовые общества и возникновение государств
5. Мировые империи античности и международные отношения.
6. Греческая и римская формы демократии и международные отношения.
7. Моральные аспекты межгосударственных отношений в конфуцианстве.
8. Международная политика в эпоху династии Маурья и империи Гупт.
9. Дипломат и дипломатия по законам Ману.
10.Стратагемы как отражение военного и дипломатического искусства в
Древнем Китае.
11.Документы древневосточной дипломатии из Тель-Амарнской и
Саргонидской библиотек.
12.Договоры и союзы в Древней Греции.
13.Дипломатическая борьба во время Пелопонесской войны.Грекоперсидские отношения в У – IУ в.в. до н. э.
14.Греческая дипломатия в македонско-эллинистическую эпоху.
15.Основные черты дипломатии Древнего Рима.
16.Международная политика Рима в период Республики.
17.Ганнибал как полководец и дипломат.
18.Дипломатия Юлия Цезаря.
19.Организация дипломатического аппарата в эпоху Римской империи.
20.Средневековая глобальная цивилизация и международные отношения.
21.Римская политика и дипломатия на Востоке в I – Ш в. н. э.
22.Византийская империя и модель дипломатической службы.
23.Эпоха феодализма в Европе и центры международной дипломатии.
24.Империя Карла Великого и ее дипломатическая практика.
25.Китай в средние века и его международные связи.
26.Варварские королевства в Европе и приобщение к дипломатическому
искусству.
27.Империя Великих Моголов и ее международные связи.
28.Международные
отношения
и
дипломатическая
практика
Византийской империи.
29.Папство и средневековая дипломатия.
30.Венский конгресс и образование “европейского концерта” держав.
31.Итальянские республики и зарождение новоевропейской дипломатии.
32.Сущность различий в историческом развитии народов Востока и
Запада.
33.Становление европейской дипломатии в период возникновения
национальных государств.
34.Политическая карта Европы ХУI века и международные отношения.
35.Raison d’etat как принцип внешней политики и международных
отношений.
36.Священная Римская империя германской нации и европейская
политика.
37.Тридцатилетняя война и Вестфальский мир.
38.Принцип равновесия в европейской политике ХУII – ХУIII вв.: этапы
его концептуального развития.
39.Военное преобладание Франции в Европе начала ХIХ века и ее
дипломатия. Наполеон I и Талейран.
40.Начало первой мировой войны и планы двух воюющих коалиций.
41.Русско-японская война и Портсмутский мир 1905 г.
42.Победа Антанты в первой мировой войне и Версальский мир.
43.Международные отношения накануне первой мировой войны.
44.Борьба Антанты и Австро-Германского блока в 1908 - 1911 гг.
45.Англо-русское соглашение 1907 года и завершение создания Антанты.
46.Германская дипломатия после Бисмарка.
47.Германский военно-морской закон 1898 года и возникновения англонемецкого антагонизма.
48.Франко-русский союз 1891-1893 гг.
49.Английская политика “блестящей изоляции”.
50.Австро-германский союз 1879 г.
51.Сан-Стефанский мирный договор и решения Берлинского конгресса.
52.Объединение Германии и международные отношения в Европе.
53.“Эмская депеша” и франко-прусская война.
54.Бисмарк как дипломат и объединитель Германии.
55.Парижский конгресс 1856 г. и дипломатия Горчакова.
56.Дипломатическая деятельность великих держав в период Крымской
войны.
57.Наполеон III как дипломат.
58.Доктрина Монро 1823 г.
59.Компьенское перемирие 1918 г. и дипломатические итоги первой
мировой войны.
60.Дипломатия как наука и искусство.
61.Дипломатия как профессия: история и современность.
62.Дипломатические привилегии и иммунитеты.
63.Характер человека и профессия дипломата.
64.Эволюция методов дипломатической работы.
65.Торговая дипломатия Великобритании.
66.Экономическая дипломатия США.
67.Конференционная дипломатия.
68.Специальные миссии в дипломатии.
69.Дипломатические контакты и их разновидности.
70.Дипломатический корпус и характер контактов в дипломатической
среде.
71.Дипломатическая беседа и ее формы.
72.Ложь, дезинформация, правда в беседах дипломатов.
73.Искусство ведения беседы и получения искомой информации.
74.Полемика, юмор и ирония в беседах, проблема их уместности.
75.Правила записи беседы.
76.Документы дипломатической службы.
77.Частные письма полуофициального характера.
78.Памятные записки, меморандумы, заявления правительства как
дипломатические документы.
79.Годовой политический отчет посольства, его структура и содержание.
80.Политические письма, тематические справки, обзоры прессы,
политические
81.Характерные черты современного дипломатического языка.
82.Реформы дипломатии современных стран мира и их основные
направления.
83.Американские дипломаты и ученые об американской дипломатии.
84.“Челночная дипломатия”: исторические примеры и их уроки.
85.Саммиты, их виды, примеры эффективности.
86.Трудности работы современного дипломата.
87.Новое в международных договорах: меморандумы взаимопонимания.
88.Новые моменты в дипломатическом и светском этикете.
89. Современная российская дипломатия: основные черты, особенности.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
В ячейках столбцов 2-7 указывается максимальное количество баллов
по соответствующим видам учебной деятельности, для результатов
промежуточной аттестации (зачета) предусмотрен столбец 8.
Таблица 1
Максимальные баллы по видам учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лаборатор
Автоматизирова
Промежуточ
Практичес Самостоятель
учебной
Семестр Лекции
ные
нное
ная
Итого
кие занятия ная работа
деятельност
занятия
тестирование
аттестация
и
3
10
0
30
10
0
10
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов.
Практические занятия
Контроль выполнения заданий к практическим занятиям в течение одного
семестра – от 0 до 30 баллов (максимально 10 баллов за посещение, 10
баллов — за активность, 10 баллов — высокое качество выступлений).
Самостоятельная работа
Письменная работа – от 0 до 10 баллов.
Другие виды учебной деятельности
Доклады, рефераты, презентации – от 0 до 10 баллов.
Промежуточная аттестация
26–40 баллов – ответ на «отлично»
13–25 баллов – ответ на «хорошо»
6–12 баллов – ответ на «удовлетворительно»
0–5 баллов – неудовлетворительный ответ.
Таблица 2.
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине
«Теория и история дипломатии»
в оценку:
76–100 баллов
63–75 баллов
50–62 баллов
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
меньше 50 баллов
«не удовлетворительно»
Преподаватель должен вести постоянный учет заработанных
студентами баллов и проставлять их в таблицу данной учебной дисциплины
на сайте СГУ не реже 1 раза в 2 недели.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1.
Самойленко,
Виктор
Васильевич.
Дипломатическая
служба
[Электронный ресурс] : учеб. пособие. Москва : Юридическое издательство
Норма ; Москва : Издательский Дом "ИНФРА-М", 2010. - 320 с. - ISBN 9785-91768-060-6
2.
Алексеев, Иван Степанович. Искусство дипломатии: не победить, а
убедить [Электронный ресурс] . Москва : Издательско-торговая корпорация
"Дашков и К", 2013. - 284 с. - ISBN 978-5-394-01982-1
Дополнительная литература
1. Страны Центральной и Восточной Европы - новые члены Европейского
Союза. Проблемы адаптации [Текст] / Ин-т экономики РАН, Отд-ние
Междунар. экон. и полит. исслед. ; под ред. С. П. Глинкиной, Н. В.
Куликовой. - Москва : Наука, 2010. - 494, [2] с. - ISBN 978-5-02-037101-9
2. Майский, Иван Михайлович (1884-1975) Избранная переписка с
иностранными корреспондентами, 1916-1975 [Текст] : в 2 книгах / И. М.
Майский ; отв. ред. В. С. Мясников ; сост.: Н. В. Бойко [и др.] ; Архив
РАН, Ин-т всеобщ. истории РАН. - Москва : Наука, 2011 - . - (Научное
наследство / редкол.: В. С. Мясников (председатель) [и др.] ; т. 36). - ISBN
978-5-02-035984-0.
3. Россия 2013 [Текст] : ежегодный доклад Франко-российского
аналитического центра Обсерво. - Москва : Франко-российский
аналитический центр Обсерво [изд.], 2013. - 534 с. ISBN 978-5-99040993-4
4. Москва - Берлин. Политика и дипломатия Кремля, 1920-1941 [Текст] :
сборник документов : в 3 томах / Отд-ние ист.-филол. наук РАН, Науч.
совет по истории социал. реформ, движений и революций РАН, Архив
Президента РФ ; отв. ред. Г. Н. Севостьянов ; редкол.: В. И. Васильев [и
др.]. - Москва : Наука, 2011. - ISBN 978-5-02-035991-8.
5. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний [Текст] / М. Г. Абрамова
[и др.] ; под ред. О. Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н. Ю. Кавешникова, Н. Б.
Кондратьевой ; Ин-т Европы РАН. - Москва : Весь Мир, 2012. - 652, [4] с. :
табл. - (Старый Свет - новые времена / науч. рук. Н. П. Шмелёв). ISBN 978-5-7777-0547-1
6. Страны Центральной и Восточной Европы - новые члены Европейского
Союза. Проблемы адаптации [Текст] / Ин-т экономики РАН, Отд-ние
Междунар. экон. и полит. исслед. ; под ред. С. П. Глинкиной, Н. В.
Куликовой. - Москва : Наука, 2010. - 494, [2] с. - ISBN 978-5-02-037101-9
7. Северная Европа. Проблемы истории [Текст] / Ин-т всеобщ. истории РАН
; отв. ред.: О. В. Чернышова, А. А. Комаров ; сост. А. А. Комаров ; редкол.
В. В. Рогинский [и др.]. - Москва : Наука, 2011. - 455, [1] с. : ил. Библиогр.: с. 399-437. - ISBN 978-5-02-037587-1
8. Безбородов, Александр Борисович. Перестройка и крах СССР. 1985 - 1993
[Текст] / А. Б. Безбородов, Н. В. Елисеева, В. А. Шестаков. - СанктПетербург : Норма, 2013. - 215, [9] с. : ил. - (Книга для учителя). ISBN 978-5-87857-162-3
9. Противоракетная оборона: противостояние или сотрудничество? [Текст] /
Моск. центр Карнеги ; под ред. А. Г. Арбатова, В. Дворкина. - Москва :
Росспэн, 2012. - 365, [3] с. - ISBN 978-5-8243-1706-0
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Базы данных
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным
ресурсам» (http://window.edu.ru/),
Электронная библиотека диссертаций Российской государственной
библиотеки (РГБ) (http://diss.rsl.ru), «eLibrary.ru»,
Цифровая историческая библиотека (http://midday.narod.ru/library.html),
«Электронная библиотека» исторического факультета МГУ (www.hist.msu.ru),
Государственная публичная историческая библиотека (http://www.shpl.ru).
Интернет-ресурсы
Официальный сайт Президента РФ http://www.kremlin.ru
МИД РФ http://www.mid.ru
Информационный портал МГИМО МИД РФ http://www.mgimo.ru
Научно-образовательный форум по международным отношениям
http://www.obraforum.ru
Журнал «Россия в глобальной политике» http://www.globalaffairs.ru
Институт стран СНГ http://www.zatulin.ru
Официальный сайт ГУАМ www.guam.org.ua
Официальный сайт ЕврАзЭС http://www.evrazes.com
Официальный сайт ООН www.un.org
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При освоении дисциплины используются компьютерные классы,
оргтехника, теле- и аудиоаппаратура Института истории и международных
отношений СГУ с доступом к сети Интернет, комплекты учебных карт,
иллюстрирующих историю внешней политики России.
Список лицензионного программного обеспечения
Microsoft Windows 7, 8 Pro
Microsoft Office 7, 10, 13 Plus
WinRar
Adobe Acrobat Reader X
Google Chrome
Abby Fine Reader
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 031900 – Международные отношения и актуализирована
согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.) .
Программа одобрена на заседании кафедры 27 июня 2011 г., протокол
№ 5 и актуализирована 1 октября 2014 г., протокол № 3.
Автор:
кандидат
исторических
наук,
профессор
международных отношений и внешней политики России
В.Г. Цыплин
кафедры
Заведующий кафедрой международных отношений
политики России, доктор исторических наук, профессор
Ю.Г. Голуб
внешней
и
Директор Института истории и международных отношений,
доктор экономических наук, профессор
Т.В. Черевичко