Document 3851927

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе по истории для 6 класса
Рабочая программа по всеобщей и отечественной истории составлена на основе Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования по истории, примерной программы основного общего образования по истории МО РФ, на основе
требований к обязательному минимуму содержания исторического образования, в соответствии с объемом времени, которое отводится на
изучение истории по базисному плану.
Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность через информационную,
исследовательскую, проектную, дискуссионную деятельность. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем
Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 70 учебных
часов, из расчета 2 часа в неделю( 34ч на изучение истории Средних веков и 34 ч на изучении истории России с древнейших времен до до
конца XVI века.
УМК по курсу «История Средних веков»:
1. Учебник Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
2. Атлас и контурные карты по истории средних веков 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2010 г.
3. О.В. Арасланова. Поурочные разработки по истории средних веков 6 класс. М., «ВАКО»,
2004 г.
В 6 классе 3 учащихся, обеспеченность учебниками 100%, учебники 2007г. выпуска. Последующие издания не претерпели
принципиальных изменений, поэтому допустимым является обучение по данным учебникам.
Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность через информационную,
исследовательскую, проектную, дискуссионную деятельность.
Цели и задачи курса «История Средних веков»:
- освоение значимости периода феодализма в истории народов Европы, Азии, России, а также их места в истории мировой цивилизации;
- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной
истории;
- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и
различия;
- охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика,
законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий – христианства и ислама;
- развитие у учащихся способностей выявлять общее и различие в развитии отдельных регионов мира в эпоху феодализма, выделять и
группировать признаки исторического явления, процесса;
- формирование способности применять усвоенные знания о взаимоотношениях между людьми, сословиями, отдельными народами, о
повседневной культуре в эпоху Средневековья в процессе осмысления современной реальности и общения с разными людьми.
УМК по курсу «История России с древнейших времен до конца XVI века»:
1. Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., «Просвещение», 2009г.
2. Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2007 г.
3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI века» . 6 класс. Поурочные разработки. М.,
«Просвещение», 2007 г.
Цели и задачи курса «История России с древности до XVI века»:
- выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
- формирование первичных ориентиров для этнонациональной и культурной самоиндетификации на основе усвоения исторического опыта
народов России;
- формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах,
важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории;
- способствование воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся;
- содействие формированию личностного отношения к истории своей страны;
-развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся в летописях;
- воспитание учащихся в духе уважения к истории России и гордости за героические свершение предков
- стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.
Структура курса.
Тема
Введение
Раннее Средневековье
Расцвет и закат Средневековья
Вдали от Европы
Итоговое обобщение
Введение
Восточные славяне
Русь в IX – первой половине XII века.
Русь во второй половине XII – XIII в.
Образование единого Русского государства
Московское государство в XVI веке.
Итоговое обобщение
Кол-во часов
1
11
19
3
1
1
2
7
9
6
5
2
Перечень контрольных работ по темам.
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
Тема
Раннее Средневековье
Расцвет и закат Средневековья
Итоговое обобщение
Русь в IX – первой половине XII века.
Русь во второй половине XII – XIII в.
Русь Московская
Итоговое обобщение
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
2
Дата контроля
09.10
18.12
15.01
19.02
02.04
19.05
21.05, 26.05
Содержание тем учебного предмета.
Введение (1ч)
Что изучает история средних веков. Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Источники знаний об истории Средних
веков. Периодизация истории Средних веков.
Раздел 1. Раннее средневековье.(11ч)
Тема 1. Западная Европа в раннее средневековье.(6ч)
Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Образование и отличительные черты германских королевств.
Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление королевской власти.
Изменение в положении церкви. Ереси. Структура и иерархия духовенства. Возникновение папства. Монашество.
Франкское королевство в VI- VIII веках. Феод. Войны Карла Великого. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и
вассалы. Феодальная лестница.
Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское
завоевание.
Истоки средневековой культуры. Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература.
Тема 2. Византия и славяне в VI – XI веках(3ч)
Особенности развития Восточной Римской империи по сравнению с Западной. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы.
Войны Юстиниана. Роль античного наследия в культуре Византии. Возникновение и отличительные черты церковной архитектуры. Собор
Святой Софии. Храм как образ жизни и синтез искусств. Византийская иконопись.
Прародина и расселение. Западные, восточные и южные славяне. Складывание славянских государств, механизм и значение принятия
христианства в условиях соперничества Рима и Константинополя. Возникновение славянской письменности.
Тема 3. Арабский мир в VI – XI веках.(2ч)
Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе.
Распространение ислама. Возникновение Халифата. Культура стран Халифата. Мечеть.
Повторительно-обобщающий урок «Раннее Средневековье»
Раздел 2. Расцвет и закат Средневековья.(19ч)
Тема 4. Феодалы и крестьяне (3ч)
Сословия. Феод и установление вассальных отношений. Понятие феодализма. Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения
рыцарей. Правила поведения рыцарей. Феодальное землевладение. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство.
Натуральное хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.
Тема 5. Средневековый город.(2ч)
Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Городские сословия. Городское управление.
Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.
Тема 6. Католическая церковь в XI – XIII веках.(3ч)
Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков. Крестовые
походы феодалов, последствия. Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев.
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе ( XI – XV века)(7ч)
Усиление королевской власти. Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения.
Нормандское завоевание. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и
социальное развитие страны. Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны. Положение крестьян во Франции и
Англии. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и
Белой розы в Англии. Генрих VIII. Пиренейские государства: природа, климат, условия жизни, занятия. Мусульманская Испания.
Реконкиста. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.
Тема 8. Германия и Италия в XII – XV вв.(1ч)
Территориальные княжества в Германии. Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины.
Правление Медичи во Флоренции.
Славянские государства и Византия в XIV – XV веках.(2ч)
Чехия в XIV веке. Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско. Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турокосманов. Битва на Косовом поле. Падение Византии.
Тема 10. Культура Западной Европы в XI – XV веках.(2ч)
Представления средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Наука и образование. Появление
университетов. Развитие знаний и церковь. Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего
Возрождения.
Повторительно-обобщающий урок «Расцвет и закат Средневековья»
Раздел 3. Вдали от Европы.(3ч)
Тема 11.Народы Азии, Америки и Африки в Средние века(3ч)
Китай в IV – VII вв. Борьба с кочевниками. Всекитайская империя. Особенности социального и государственного строя Китая.
Внешняя и внутренняя политика династии Манн. Культура средневекового Китая и ее общечеловеческая значимость.
Особенности экономического и политического развития Индии. Делийский Султанат. Появление европейских колонизаторов на юге
Индии. Империя великих Монголов. Индийская культура и ее специфические формы.
Первые земледельческие культуры в Северной Америке. Государство, религия и общество ацтеков. Страна майя. Империя инков в
Южной Америке, ее общекультурная значимость. Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки.
Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества.(1ч)
Введение. Что изучает история Отечества.(1ч)
Что изучает история Отечества. История России – часть всемирной истории. История региона – часть истории России. Исторические
источники изучения нашей Родины.
Восточные славяне.(2ч)
Древние люди на территории нашей страны. Происхождение и расселение восточных славян. Занятия славян. Быт, нравы и верования
восточных славян. Управление. Племена Восточной Европы: расселение, занятия, верования. Тюркский и Аварский каганаты. Хазарский
каганат. Волжская Булгария и Византия.
Русь в IX – первой половине XII века.(7ч)
Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и
торговли, появление городов. Варяги. Образование Древнерусского государства. Характер древнерусской державы. Князь и дружина.
Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению Древнерусского государства. Походы Святослава. Борьба за киевский престол.
Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.
Борьба за власть сыновей Владимира. Русь при Ярославе Мудром: внутренняя и внешняя политика, управление государством.
Русская правда. Формирование древнерусской народности. Земельные отношения. Основные социальные слои населения Руси.
Особенности культуры Древней Руси. Устное народное творчество. Письменность и грамотность. Литература. Зодчество и
изобразительное искусство. Художественное ремесло. Образ жизни князей и бояр. Военное дело. Быт и образ жизни горожан и
земледельцев.
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Русь в IX – первой половине XII века».
Русь во второй половине XII – XIII в.(9ч)
Причины раздробленности Руси. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в период
раздробленности. Владимир Мономах. Владимиро-Суздальское княжество: характер княжеской власти, внутренняя и внешняя политика.
Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества. Новгородская земля: особенности социальной
структуры и политического устройства. Галицко-Волынское княжество: взаимоотношения между боярами и князем.
Создание державы Чингисхана. Сражение на Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на
Новгород. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.
Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Князь Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище.
Значение победы над крестоносцами.
Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Ордынское владычество. Повинности русского населения. Борьба русского населения
против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Характер Литовско-Русского государства. Значение присоединения
русских земель к Литве.
Культура русских земель. Общерусское культурное единство. Накапливание научных знаний. Литература. Идея единства Русской земли в
произведениях культуры. Зодчество. Живопись.
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Русь во второй половине XII – XIII в.»
Образование единого Русского государства (6ч)
Причины и предпосылки объединения русских земель. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.Усиление Московского
княжества. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва и ее значение. Дмитирий Донской.
Василий I. Московская усобица, её значение. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Грюнвальдская битва. Образование русской,
украинской и белорусской народностей. Конец ордынского ига. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Присоединение Твери.
Василий III. Завершение объединения русских земель.
Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Ограничение свободы крестьян. Появление
казачества. Зарождение феодально-крепостнической системы. Изменения в положении Русской православной церкви. Монастыри. Ереси.
Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва – Третий Рим».
Московское государство в XVI веке.(5ч)
Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А.Адашев. Сильвестр. Судебник 1550 г. Реформы
центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение
Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Поход Ермака. Западной Сибири. Ливонская война.
Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады. Поход на Новгород. Опричнина: цели,
сущность, итоги и последствия.
Культура и быт. Особенности развития русской культуры в XIV – XVI веках. Просвещение. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Устное
народное творчество. Литература. Зодчество в XIV – XV вв. Архитектура Московского государства в XVI в. Русская живопись. Феофан Грек.
Андрей Рублев. Быт и нравы. Города. Русская изба. Одежда. Еда.
Повторительно-обобщающий урок «Русь Московская».
Итоговое обобщение и повторение (2ч)
Требования к уровню подготовки обучающихся
Основные умения учащихся:
- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
- сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям;
- полемизировать и отстаивать свои взгляды;
- самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и вещественные и изобразительные;
- умение оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений;
-работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;
-определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;
-изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;
-анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные
характеристики;
-давать оценку отдельным явлениям культуры;
-составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний ( на основе простого плана);
-составлять характеристику исторических деятелей;
- участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся.
Учебно-методическая литература
по истории Средних веков
1. Блок м. Феодальное общество (отрывок из кн.) // Блок м. Апология истории или ремесло историка. – М., 1986.
2. Город в средневековой цивилизации Западной Европы / под ред. А.А. Сванидзе. В 4 т. – М., 1999 – 2000.
3. Гуревич А.Я. Избранные труды. В 4 т. – М.; СПб., 1999. – Т. 1 – 2.
4. Дюби Ж. Время соборов: Искусство и общество (980 – 1420). – М., 2002.
5. Дюби Ж. Средние века. От Гуго Капета до Жанны д'Арк (987 – 1460). – М., 2000.
6. Живая история Востока / под ред. О.Е. Непомнина. – М., 1998.
7. История Востока. В 6 т. – М., 1995. – Т.2.
8. История Европы с древнейших времен до наших дней. В 8 т. – М., 1992. – Т.2.
9. История крестьянства в Европе. Эпоха феодализма. В 3 т. – М. 1985, 1986. – Т 1,2.
10. история Латинской Америки: В 5 т. – М., 1991. – Т.1.
11. История Средних веков / Под ред. С.П. Карпова. В 2 т. – М., 1997 (и последующие переиздания). – Т.1.
12. Каждан А.П. Византийская культура (X – XII вв.). (Любое изд.).
13. Карл Великий: реалии и мифы. – М., 2001.
14. Карсавин Л.П. Монашество в Средние века. – М., 1992.
15. Книга для чтения по истории Средних веков / Под ред. В.П. Будановой. – М., 199.
16. Контамин Ф. Война в Средние века. – СПб., 2001.
17. Ле Гофф Ж. Людовик IX Святой. – М., 2001.
18. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. (Любое изд.).
19. Ле Руа Ладюри Э. Монтайю, окситанская деревня (1294 – 1324). – Екатеринбург,2001.
20. Мулен Л. Повседневная жизнь средневековых монахов Западной Европы. X – XV века. – М., 2002.
21. Роэсдаль Э. Мир викингов. – СПб., 2001.
22. Средневековая Европа глазами современников и историков / Под ред. А.Л. Ястребицкой. – Ч.1 – 5. – М., 1994.
23. Уколова В.И. Античное наследие и культура раннего Средневековья (конец V – середина VII в.). – М., 1989.
24. Хейзинга Й. Осень Средневековья. (Любое изд.).
25. Шевеленко А.Я. Природный фактор и европейское общество V – X вв. // Вопросы истории. – 1969. - № 10.
26. Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI – XIII вв. Эпоха. Быт. Костюм. – М., 1978.
по истории России
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Введение христианства на Руси. – М., 1987.
Горский А.А. Древнерусская дружина. – М., 1989.
Егоров В.Л. Историческая география Золотой Орды в XIII – XIV вв. – М., 1985.
История России в лицах: V - XX вв. – М., 1997.
Забылин М. русский народ: обычаи, обряды, предания, суеверия, поэзия. – М., 1997.
Зимин А.А. Витязь на распутье: феодальная война в России XV в. – М., 1991.
7. Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного. – М., 1960.
8. Зимин А.А. Россия на рубеже XV – XVI столетий. – М., 1982.
9. Зимин А.А., Хорошкевич А.Л. Россия времен Ивана Грозного. – М., 1982.
10. Каргалов В.В. Монголо-татарское нашествие на Русь: XIII в. – М., 1966.
11. Каргалов В.В. Конец ордынского ига. – М., 1984.
12. Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989.
13. Крещение Руси в трудах русских и советских историков. – М., 1988.
14. Кучкин В.А. Русь под ордынским игом: как это было. – М., 1991.
15. Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X – XIV вв. – М., 1984.
16. Лимонов Ю.А. Владимиро-Суздальская Русь: Очерки социально-политической истории. – М., 1987.
17. Рапов О.М. Русская церковь в IX - первой трети XII в.: Принятие христианства. – М., 1988.
18. Романов Б.А. Люди и нравы Древней Руси: Историко-бытовые очерки XI – XIII вв. – Л., 1966.
19. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII – XIII вв. – М., 1982.
20. Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. – М., 1987.
21. Сахаров А.Н. Дипломатия Древней Руси (IX - первая половина X в.). – М., 1980.
22. Седов В.В. Восточные славяне в VI – XIII вв. – М., 1982.
23. Скрынников Р.Г. Иван Грозный. – М., 1985.
24. Скрынников Р.Г. Царство террора. – СПб., 1992.
25. Тихомиров М.Н. Древнерусские города. – М., 1956.
26. Тихомиров М.Н. Древняя Русь. – М., 1985.
27. Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-политической истории. – Л., 1980.
28. Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-экономической истории. – Л., 1974.
29. Черепнин Л.В. Образование русского централизованного государства в XIV – XV вв.: Очерки социально-экономической и
политической истории Руси. – М., 1960.