Задания для уроков контроля. «3» 1. Почему столица империи была перенесена из Рима в Константинополь? 2. Чем знаменит император Юстиниан? № 8, 9, 20 1. Что такое натуральное хозяйство? 2. Зачем нужны были крестьяне сеньорам и сеньоры – крестьянам? 1. Расскажите по своему плану из урока 16 о развитии Германии или Франции. 2. Кто такие крестоносцы и чем они занимались? 1. С. 189, № 1 1. С. 191 № 1 1. Расскажите о Жанне д’Арк. 2. С. 242, №1 «4» Урок - контроль №1. 1. Какова была императорская власть в Византии? 2. Какие достижения византийской культуры вы можете назвать? Урок - контроль №2. № 11, 19, 20 Урок - контроль №3. 1. В чем состоят отличия средневекового зависимого крестьянина от античного раба? 2. Чем более неприступен был замок, тем больше неудобств приходилось испытывать его обитателям. Приведите примеры таких неудобств. Урок - контроль №4. 1. Какие цели преследовали в крестовых походах разные группы населения и удалось ли им достичь своих целей? 2. № 98. Урок - контроль №5. 1. С. 189, № 2 2. С. 191, № 2 Урок - контроль №6. 1. Расскажите о столетней войне. 2. С. 242, № 3 «5» 1. Охарактеризуйте место, которое занимала Византия в средневековом мире. 2. Как должны были строиться отношения между императором и христианской церковью по замыслу Юстиниана? № 11, 21, документ с. 75-76, вопр.2,3 1. Почему вместо подписания и скрепления печатями договора о вассалитете в Средние века предпочитали устанавливать эти отношения с помощью определенного ритуала? 2. Чем более неприступен был замок, тем больше неудобств приходилось испытывать его обитателям. Приведите примеры таких неудобств. 1. Составьте рассказ о крестовом походе, используя документы с. 152-154, с. 116. 1. С. 189, № 3, 2. С. 191, № 3 1. Назовите причины и итоги столетней войны. 2. С. 242, № 2. Дополнительная информация. Новые слова и термины Творческие задания К главе 1 Епископ, монах, миряне, монастырь, Византия, базилика, мозаика. Напишите похвалу или проклятие Юстиниану. К главе 2 Франки, саксы, англы, лангобарды, готы, арабы, бедуины, ислам, Вы – арабский ученый, возвратившийся из поездки по Европе. мусульмане, Мекка, Медина, Кааба, хиджра, шариат, хадж, мечеть, Расскажите своему государю о своих впечатлениях о поездке. джихад, эмират, медресе, каллиграфия. К главе 3 Меровинги, «Салическая Правда», Каролинги, король, династия, граф, Представьте, что вы – король франков. Составьте свой свод законов. елей, легат. Дайте имя своей новой династии. К главе 4 Верденский договор, норманны, викинги, варяги, драккар, конунг, Придумайте герб для вождя викингов или боевую походную песню. альтинг К главе 5 Сеньор, вассал, сюзерен, феодальная лестница, рыцарь, барон, турнир, Если вы – смелый рыцарь, то напишите стихи о своей прекрасной даме. менестрель, замок, феодал, феод, повинность, барщина, оброк, Если вы – прекрасная дама, то напишите стихи о рыцаре, десятина, община, натуральное хозяйство. отправляющемся в крестовый поход. К главе 6 Королевский домен, Священная Римская империя, римский папа, Представьте, что вы – участник крестового похода. Придумайте себе инвеститура, индульгенция, крестоносцы, духовно-рыцарский орден, имя, биографию. Опишите свое путешествие: места, где вы побывали, разделение христианской церкви, реконкиста. своих соратников, вооружение, сражения и т. д. К главе 7 Город, коммуна, привилегии, Ганза, гильдия, товарное хозяйство, банк, Придумайте и нарисуйте гербы различных ремесленных цехов или кредит, ремесло, мастер, подмастерье, ученик, цех, ратуша, купеческих домов. К главе 8 Ересь, секта, инквизиция, францисканцы, доминиканцы, паломник, Представьте, что вы – студент средневекового университета. Напишите реликвия, парламент, феодальная раздробленность, романский стиль, письмо домой, своим родителям. Постарайтесь рассказать им как готика, шпиль, портал, витражи, университет, студенты, декан, можно больше о своей университетской жизни. факультет, диспут, лекция, схоластика, ваганты. К главе 9 Хан, монголы, раджа, махараджа, буддизм, индуизм, султанат, Представьте, что вы по примеру Марко Поло отправились в дальнее чжурчжени, синтоизм, самурай, харакири, сёгун, майя, инки, ацтеки. путешествие в неведомые страны. Что вы расскажете своим друзьям, вернувшись домой? Постарайтесь составить рассказ так, чтобы удивить их как можно сильнее.