Тема урока : Гуситское движение в Чехии

Тема урока : Гуситское движение в Чехии.
(Слайд 1).
Эпиграф: “Верный христианин ищет правду, слушает правду, изучает
правду, говорит правду, защищает правду до смерти” (Ян Гус)
(слайд 2)
Цели урока : (слаид 3)
Обучающая :




познакомить учащихся с деятельностью чешских патриотов Яна Гуса и Яна
Жижки;
раскрыть идеологические основы религиозных и общественных взглядов Яна
Гуса;
показать причины победы таборитов в ходе гуситских войн;
раскрыть причины, цели, итоги и значение гуситского движения;
Развивающая :


совершенствовать навыки работы учащихся с текстом учебника, исторических
документов, алгоритмами, картой, тестами;
развивать умения анализировать текст, выделять главное;
Воспитательная :


на примере чешских героев воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине;
показать величие гражданского мужества Я. Гуса, готового пойти на смерть
ради правды, своих взглядов.
Оборудование:



карта “Европа в XIV – XVI вв”
мультимедийная установка с презентацией;
учебник - Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. История средних веков, г.Москва
«Просвещение»,2006г.
Основные понятия:





гуситы;
(слайд 4 )
табориты,
умеренные,
церковный собор, ( записать в тетрадь ) или дать на дом.
сейм
ХОД УРОКА :
I. Оргмомент.
II.Изучение нового материала:
(слайд 5)
ПЛАН.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Чехия в XIV веке.
Жизнь и смерть Яна Гуса.
Начало вооруженной борьбы. Гуситы.
Крестовые походы против гуситов.
Народное войско. Ян Жижка.
Конец гуситских войн. Значение. Итоги.
1. Чехия в XIV веке. ( слайд 6)
Сегодня мы с вами познакомимся с историей еще одного европейского
государства – Чехии.
К концу Средневековья в Чехии возникло определенное представление о месте своей
страны в том огромном мире, в котором оказался средневековый человек Европы.
Согласно этому представлению центром планеты является, конечно же, Европа,
центром Европы – Германская империя, центром империи – Чехия, а центром Чехии –
ее столица Прага. Была создана специальная географическая карта, изображавшая
Европу в виде знатной женщины, голова которой образовывала Пиренейский
полуостров, длинная юбка доходила до Уральских гор, правая рука была Италией, а
сердце Дамы Европы представляла собой Чехия. Так что Чехия в представлении
самих ее жителей становится центром мира. Недаром, наверное, чехи сами называли
свою страну “Богемия”, т.е. избранная богом, а себя – “богемцами”.
Что дало жителям этой маленькой страны право так думать о ней?
Учебник 4 абзаца С.195 ( ПРОЧИТАТЬ).
Прочитать и ответить на поставленную проблему.
Деятельность Карла IV
( слайд 7)
Карл I (1346 – 1378) из династии Люксембургов( графство Люксембург – на границе с
Францией) благодоря удачной женитьбой стал королем Чехии.И он же был избран
императором Священной Римской империи под именем Карл IV.
Он соединил западноевропейскую династию Люксембургов и местную
Пржемысловцев, и в своей политике император и король стремился осуществить
внутреннее объединение Империи и Чехии, причем именно Чехия как его
наследственное владение становилось “благороднейшей частью” Империи. Поэтому
маленькая Чехия не растворялась в огромной империи, а становилась ее центром.
Карл IV остался в памяти народа как самый великий чешский государь – “Отец
Отечества”.
Чехия превратилась в центр архитектуры и изобразительного искусства, равного
которому не было во всей Священной Римской империи, приглашались мастера из
Франции, Италии, Германии.
Но был ли счастлив чешский народ в своей стране?
Учебник, с.196. (Ученики читают, отвечают на вопрос) (слайд 8 )
Мелкие дворяне – число увеличивалось за счет раздробления владений –
обнищание, попадали в зависимость к крупным дворянам – панам. Основное занятие
– война, служба как наемников. В самой Чехии враждебно настроены к панам и
церкви, королевской власти.
Горожане – стремились участвовать в городском самоуправлении, оттеснить немцев
на задний план. Также критиковали дорогие церковные обряды.
Крестьяне. Кроме феодальных повинностей платили королевский налог и несли
повинности в пользу государства. К нач 15 в. главной повинностью стал денежный
оброк, но увеличивалась и барщина. Крестьяне не были лично свободными и целиком
зависели от пана.


Кто был недоволен своим положением? Почему?
Какие слои населения и чем были недовольны ?
( слайд 9,10)
2. Жизнь и смерть Яна Гуса.
В начале 15 в. небольшая церковь на одной из улиц Праги привлекала многих людей. Сюда
приходили горожане, крестьяне и рыцари послушать пламенные речи профессора Пражского
университета Яна Гуса.
(слайд 11 )
Давайте прочитаем и послушаем. Стр.197 2 абзац.- 198


“отними у собак кость – они перестанут грызться; отними имущество у
церкви –
не найдешь для нее попа”.
“Чехи в королевстве Чешском по закону… и по требованию природы должны
быть первыми в должностях, так же как французы во Франции и немцы в своих
землях”
К чему призывал Ян Гус? (призывал отнять у церкви ее богатства,стр.198)
Как соотносятся слова Яна Гуса (эпиграф) с тем, как он прожил
свою жизнь? Как мы можем назвать его? ( Ян Гус – патриот
Чехии).
(слайд 12,13,14, 15) В Констанце Гуса заковали в цепи и полгода держали в сырой и
холодной темнице .Устроил суд (читаем на стр.197 по ролям.).
3. Начало вооруженной борьбы. Гуситы.
Казнь Гуса вызвала возмущение народа. Толпы крестьян шли в горы и
слушали там речи сторонников Гуса. Его последователи стали называть себя
гуситами.
1419 г. – восстание в Праге.
Какие слои населения могли подняться на борьбу? Одинаковые ли требования
были у них? (Слайд 16 )
Умеренные – чашники - зажиточные бюргеры, часть дворянства:
упразднить привилегии и землевладения церкви;
упростить обряды, причащение хлебом и вином ;
ввести богослужение на чешском языке.



( слайд 17,18 )
Табориты – крестьяне, горожане бедные рыцари:
реформа не только церкви, но и общества.
Уничтожить частную собственность, все повинности и налоги.
Правление должно быть передано в руки народа.



Гора Табор – город Табор – все равны, братья и сестры.
4. Крестовые походы против гуситов.
1420 г. – начало крестовых походов против гуситов. В Чехию вторглось 100тысячное войско. – грабежи, пожары, убийства.
Прага – Восточные ворота – Виткова гора – победа таборитов. Еще 4 крестовых
похода закончились неудачей императорских войск. (слайд 19)
Причины победы таборитов?
5. Народное войско Ян Жижка.
В чем же секрет побед гуситов? Стр. 201.
6. Конец гуситских войн.
1434 г. – битва у г. Липаны, к Востоку от Праги, умеренные напали на таборитов и
путем хитрых маневров разгромили их.
7.
Итоги и значение гуситских войн (слайд 20 ):
1. Утвердилась гуситская церковь. Католическая церковь потеряла все
свои владения и влияние в обществе. Гуситская церковь была более
демократичной и близкой к народу.
2. Крестьяне перестали выплачивать десятину.
3. Церковные земли достались дворянству, поэтому никто не был
заинтересован в восстановлении власти церкви.
4. Королевская власть была ограничена парламентом – сеймом. Чехия –
сословная монархия.
5. Из городов изгнано немецкое население, Чехия превратилось в почти
однонациональное государство.
6. Гуситское движение надолго оторвало Чехию от общеевропейского
развития. Если при Карле страна находилась в центре культурной,
идеологической и политической жизни Европы, то теперь она стала
совершенно замкнутой в рамках своих местных религиозно-политических
проблем. Праге было больше не суждено стать мировым центром.
7. В ходе борьбы были уничтожены сокровища церковного искусства.
IV. Закрепление в форме рефлексии:



Что нового сегодня мы узнали на уроке?
С какими новыми терминами познакомились?
Что понравилось и что не понравилось на уроке?
V. Домашнее задание: п. 25, вопр. 4,5, дать определение.