урок истории

Повторительно-обобщающий урок в 5 классе по истории древнего
мира.
Тема: «Древний Египет».
Цель урока: 1.Систематизация и проверка знаний, умений и навыков по теме
«Древний Египет».
2. Развивать познавательные способности учащихся.
3. Прививать интерес к изучению предмета.
Оборудование урока: карта «Древний Египет»,
компакт диск CD-R.
Тип урока: Повторительно-обобщающий урок.
План урока:
1. Итоговое тестирование.
2. Конкурс юных детективов.
3. Кроссворд.
4. Исторический диктант.
5. Игра «Историческая эстафета».
1. Итоговое тестирование по теме: «Древний Египет».
1. Первая столица египетского государства:
а) Каир б) Мемфис в) Александрия г) Фивы
2. Приспособление, позволяющее поливать засушливые земли в Египте:
а) шадуф б) такыр в) санджар в) саркофаг
3. Египетский фараон, совершивший самые крупные завоевательные походы:
а) Хеопс б) Тутанхамон в) Тутмос г) Эхнатон
4. Как египтяне называли своего бога Солнца:
а) Ра б) Амон в) Амон-Ра г) употреблялись все названия
5. Самая высокая пирамида в Древнем Египте была воздвигнута в честь фараона:
а) Хеопса б) Тутанхамона в) Тутмоса г) Эхнатона
6. Древнеегипетская царица, жена фараона Эхнатона:
а) Маат б) Исида в) Нефертити г) Клио
Ответы: 1б; 2а; 3в; 4г; 5а; 6в.
2. Конкурс юных детективов.
Предлагаю познакомиться с отрывком из протокола допроса грабителей,
проникших в захоронение одного из фараонов.
«Мы проникли во все помещения… Мы нашли божественную мумию царя… На
шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его
была покрыта золотой маской. Священная мумия была вся украшена золотом.
Покровы её были вышиты серебром и золотом внутри и снаружи и украшены
всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на
священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на
шее, а также покровы, в которых он покоился.
Мы нашли и жену фараона. И сорвали с неё также всё…
Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота,
серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты,
украшения и покровы, мы поделили на восемь равных частей».
Вопросы юным детективам.
Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число? Когда
произошло ограбление – в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем
вы можете доказать своё мнение?
Правильные ответы. Грабителей было 8 человек, ведь всю добычу они поделили
на 8 равных частей. Ограбление было осуществлено ещё в Древнем Египте.
Об этом свидетельствуют такие фразы из протокола допроса, как «божественная
мумия царя», «золото, найденное на мумиях этих двух богов».
3. Кроссворд по теме «Древний Египет» (составить самостоятельно)
4. Исторический диктант.
В Древнем Египте.
По берегам реки Нил, впадающей в Красное море, располагался Древний Египет.
Трудолюбивый народ, населяющий страну, создал прекрасное государство,
расположенное в верховьях величайшей африканской реки. Территория Египта
значительно увеличилась около 2500 г. до н. э. в результате завоевательных
походов фараона Тутанхамона. Единственным из дошедших до нас семи чудес
света Древнего мира стал Большой Сфинкс, охраняющий Долину Царей. Много
тайн хранит история Египта. Так, в Абидосском храме, построенном в честь бога
Солнца Амона-Ра, обнаружены скульптурные изображения летательных
аппаратов. Тайны Древнего Египта ещё ждут своих исследователей.
Задание: В тексте диктанта допущено 6 исторических ошибок. Необходимо
найти их и подчеркнуть.
Проверка.
5. Просмотр слайдов. (Диск CD-R).
Домашнее задание не задаётся.