Положение о родительских собраниях

2.5. Просвещение родителей в вопросах педагогики, воспитания, психологии,
законодательства РФ, РТ.
2.6. Обсуждение чрезвычайных случаев, сложных и конфликтных ситуаций.
2.7. Принятие решений, требующих учета мнения родителей по различным
вопросам школьной жизни.
2.8. Творческие отчеты детского и педагогического коллективов перед
родителями.
3. Функции родительского собрания
3.1. Информационная функция предполагает просвещение и информирование
родителей по организации учебно-воспитательного процесса.
3.2. Просветительская функция состоит в вооружении родителей актуальной
для них информацией (ее значимость определяется на основе диагностики и
изучения запросов родителей).
3.3. Обучающая функция состоит в отработке практических навыков
родителей по оказанию помощи ребенку в освоении образовательных программ,
эффективному общению с ребенком и защите его прав в различных ситуациях.
3.4. Консультационная функция реализуется как методическое и психологопедагогическое консультирование.
3.5. Профилактическая функция состоит в предупреждении ожидаемых и
предсказуемых трудностей семейного воспитания, связанных с кризисами
взросления
детей,
опасностью
приобщения
к
вредным
привычкам,
профессиональным выбором, подготовкой к экзаменам, снижением учебной
мотивации, здоровьем детей.
3.6. Координационная функция состоит в объединении и регулировании
действий всех участников образовательного процесса и заинтересованных
представителей социума по обеспечению оптимальных условий для развития
познавательной активности, самообразовательных умений, коммуникативной
культуры, толерантности и других признаков успешной социальной адаптации
школьников.
4. Компетенции родительского собрания
4.1. Обсуждение и формирование социального заказа потребителей
образовательных услуг и основных направлений Учреждения.
4.2. Согласование с администрацией Учреждения основных направлений
деятельности родителей, заслушивает информацию о выполнении своих решений.
4.3. Решение вопросов, связанных с участием родителей в управлении
Учреждения, взаимодействием с органами государственно-общественного
самоуправления педагогов и обучающихся.
4.4. Совместная работа родительской общественности и Учреждения по
реализации государственной, муниципальной политики в области образования.
4.5. Внесение предложений по вопросам совершенствования образовательного
процесса, форм и методов привлечения родительской общественности к активному
участию в жизни Учреждения, к организации внеклассной и внешкольной работы, к
проведении оздоровительной и культурно-массовой работы с обучающимися в
каникулярное и внеучебное время.
4.6. Ознакомление с нормативно-правовой документацией воспитательнообразовательного процесса, обсуждение анализа работы педагогического
коллектива и администрации, итогами работы Учреждения за отчетный период.
4.7. Содействие и участие в организации широкой общественной пропаганды
достижений
Учреждения,
способствующей
открытости
и
гласности
функционирования Учреждения, формирование положительного имиджа
Учреждения среди родителей и населения.
4.8. Пропаганда психолого-педагогических знаний и умений в среде родителей,
создание условий для обмена положительным семейным опытом в вопросах
воспитания и обучения детей, формирование родительского общественного мнения,
родительского коллектива.
4.9. Внесение предложений по укрепления материально-технической базы,
благоустройству и созданию в Учреждении нормальных санитарно-гигиенических
условий и др.
5.Организация и проведение родительского собрания.
5.1 Общешкольное родительское собрание проводится один раз в четверть по
плану работы Учреждения.
5.2. В работе общешкольного родительского собрания имеют право принимать
участие родители (законные представители) всех обучающихся, директор
Учреждения и его заместители, педагоги Учреждения, представители Учредителя,
органов местного самоуправления, а также иные лица, приглашенные членами
общешкольного родительского собрания.
5.3. Формы проведения общешкольного родительского собрания могут быть
разнообразными
(директивно-консультационные,
дискуссионные,
клубные,
творческие встречи и отчеты и др.), но все они должны способствовать
формированию культуры быть родителями, развивать интерес к проблемам
педагогики и психологии, преодолевать трудные ситуации в воспитании
собственных детей.
5.4. Общешкольное родительское собрание может носить как теоретический,
так и практический характер. Общешкольные родительские собрания могут быть
организационными, текущими или тематическими, итоговыми.
5.5. За подготовку и проведение общешкольных собраний отвечает
администрация Учреждения.
5.6. Для проведения общешкольных родительских собраний могут
привлекаться специалисты, сотрудники РОВД, учреждений дополнительного
образования, здравоохранения, социальной службы и т.д.
5.7. Общешкольное родительское собрание вправе принимать решение при
согласии не менее 2/3 присутствующих родителей.
5.8. Решения Общешкольного родительского собрания как формы
общественного самоуправления в Учреждении носят совещательно рекомендательный характер.
5.9. По решению общешкольного родительского собрания могут создаваться
временные комиссии по отдельным направлениям работы (например, по
проведению педагогической пропаганды, по трудовому воспитанию и организации
общественно-полезного
труда
обучающихся,
по
культурно-массовой,
хозяйственной, спортивно-оздоровительной работе и т.д.)
5.10. Классные родительские собрания проводятся 1 раз в четверть.
5.11. Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к
собранию всю необходимую информацию и документы.
5.12. Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не
позднее, чем за 3 дня до даты проведения собрания.
5.13. Администрация Учреждения должна быть проинформирована о дате и
повестке дня не позднее, чем за 4 дня до проведения собрания.
5.14. Учителя-предметники могут присутствовать на родительском собрании
по приглашению классного руководителя.
5.15. Классный руководитель должен сформулировать цель приглашения на
собрание учителей-предметников.
5.16. Классный руководитель информирует администрацию Учреждения об
итогах родительского собрания, о вопросах и проблемах, поднятых родителями на
собрании, на следующий день после проведения собрания.
6. Права родительского собрания
6.1. Родительское собрание имеет право:
-выбирать Родительский комитет Учреждения (класса), представителей в комиссию
по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
-требовать у Родительского комитета Учреждения (класса)выполнения и (или)
контроля выполнения его решений;
-заслушивать публичный доклад администрации Учреждения по итогам работы за
учебный год;
-вносить на рассмотрение руководителю Учреждения, Педагогическому совету
Учреждения предложения по улучшению работы педагогического коллектива с
родителями
(законными
представителями)
воспитанников,
обучающихся
Учреждения и получать информацию о результатах их рассмотрения;
-заслушивать отчеты Родительского комитета Учреждения, Комиссии по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений и
принимать решения по улучшению их работы.
6.2. Каждый член Родительского собрания имеет право:
-потребовать обсуждения Родительским собранием любого вопроса, входящего в
его компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной трети членов
собрания;
-при несогласии с решением Родительского собрания высказать свое
мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.
4. Документация родительского собрания.
4.1. Заседания Родительского собрания оформляются протоколом.
4.2. В протоколах фиксируются:
-дата проведения заседания;
-количество присутствующих;
-приглашенные;
-повестка дня;
-ход обсуждения вопросов;
- решение родительского собрания
4.3. Информация о содержании и решениях общешкольного родительского
собрания доводится до широкой общественности через школьный сайт.
4.4. Протокол родительского собрания подписываются председателем и
секретарем.
4.5. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
4.6. Протоколы Родительского собрания нумеруются постранично,
прошнуровываются, скрепляются подписью руководителя и печатью Учреждения.
4.7. Протоколы Родительского собрания хранятся у заместителя руководителя
Учреждения 5 лет и передаются по акту (при смене руководителя, при передаче в
архив).
4.8. Протоколы классных родительских собраний хранятся у классного
руководителя с момента формирования класса до его выпуска.
4.9. Положение действует до принятия Положения новой редакции.