«Движения земной коры»

«Движения земной коры»
интегрированный урок
география + физика
Авторы: Ясакова Е. А., учитель географии,
Бобровникова С. В., учитель физики
МОУ Борисоглебская СОШ №3
Цели урока:
Социально-психологическая:
Учащиеся должны:
 выявлять собственный уровень усвоения понятий "гора", "вулкан", «внутреннее
строение Земли»;
 развивать свои коммуникативные способности: принимать участие в обсуждении
внутреннего строения Земли (температура, строение и толщина слоя ядра, мантии,
земной коры); выслушивать мнение своих товарищей.
Академическая:
o учащиеся должны уметь определять географическое положение гор, их
высоту и координаты;
o находить по карте вулканы, определять их координаты и высоту;
o уметь по заданным координатам определять вулкан.
Задачи урока
Образовательные:
 Сформировать представление о происхождении вулканов
 Сформировать представление о грабене и горсте
 Познакомить учащихся с видами движения земной коры и процессами их
образования
 Углубить понятие горы
 Сформировать представление у учащихся типаж гор по высоте
Воспитательные:
 Способствовать формированию материалистического мировоззрения.
Развития мышления:
 Способствовать развитию мыслительных способностей учащихся:
анализировать, сравнивать; делать выводы и обобщения; ставить и
разрешать проблемы.
Оснащение урока: карточки индивидуальных заданий многоуровневые;
мультимедийная презентация; географические атласы.
Необходимое оборудование: колба, вода, марганцовка, сухое горючее, спиртовка;
кристаллизатор, надувной шарик, предметный столик; макет вулкана.
Основное содержание урока:
Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.
Ясакова Е.А.
Сегодня на уроке мы продолжим изучать внешнюю оболочку Земли Литосферу и
процессы происходящие в ней. Но внешние процессы тесно связаны с внутренним
состоянием планеты, т.е. с её строением.
Давайте вспомним, а каково же внутреннее строение Земли
Для этого возьмите карточки, которые вам раздали и подпишите их. На этих карточках вы
должны подписать и нарисовать компоненты внутреннего строения Земли, а так же их
характеристики (диаметр, толщину, температуру). А на оценку 5 необходимо решить
задачу.
Задание 1
Вариант 1
Внутреннее строение Земли
Вычислите температуру в шахте, если
на поверхности земли температура
+80С, а глубина шахты 750 м.
Вариант 2
Внутреннее строение Земли
Вычислите температуру на
поверхности земли, если в шахте на
глубине 1000 м температура +300С.
Задание 2
Вопросы
Географическое
положение (между
какими морями или
равнинами находятся)
Направление
Кавказ
Урал
Протяженность
Координаты
Преобладающие
высоты (по шкале)
Главная вершина
(название, координаты)
1. Определите координаты вулканов: Эльбрус (Россия)
Килиманджаро (Африка).
2. Покажите на контурной карте: Везувий, Этна, Гекла, Ключевская Сопка.
3. * НЛО, при посадке на Землю, спустился на высоту 1000 м и, сохраняя
направление и высоту, продолжает двигаться по 500 северной широты.
Посмотрите по карте полушарий, сможет ли НЛО на этой высоте сделать полный
оборот вокруг Земли?
4. * По карте полушарий или карте России найдите горы, расположенные вдоль 600
восточной долготы.
5. * По карте полушарий найдите, какие горы пересекает параллель 300 южной
широты.
Поменяйтесь карточками и проверьте себя и своего товарища. Сверьте написанное вами с
текстом на доске.
СЛАЙД № 1
Вспомните, что такое литосфера, земная кора? Из чего она состоит?
СЛАЙД № 2
Литосферные плиты подвержены движению или нет. Почему? С какой скоростью они
двигаются? В каких направлениях двигаются литосферные плиты?
СЛАЙД № 3
К чему приводят вертикальные движения литосферных плит?
СЛАЙД № 4
А вот объясняются вертикальные движения земной коры с помощью законов физики.
И поэтому о механизме вертикальных движений литосферных плит вам расскажет
учитель физики Бобровникова С.В. Все внимание на экран.
СЛАЙД № 5
В ходе многочисленных исследований ученые обнаружили, что в мантии содержится
газ. И мантия похожа на закипающую воду, в которой появляются, увеличиваются и
лопаются пузырьки. Точно таким образом ведет себя и мантия. Пузырьки, образующиеся
в ней, поднимаясь на поверхность, приподнимают слой мантии, которая в свою очередь,
поднимает слой земной коры, образуя горст.
Если же пузырёк лопнет, в образовавшуюся пустоту устремится мантия, а вслед за ней и
участок земной коры, образуя грабен.
Ясакова Е.А. Но есть не только вертикальные движения, но и горизонтальные.
Природу горизонтальных движений также можно объяснить с помощью законов физики.
Бобровникова С.В.
ОПЫТ С МАРГАНЦОВКОЙ: (конвекция внутри жидкости)
Давайте представим, что слой воды в колбе – это слой мантии. Мантия нагревается от
ядра снизу. Давайте и мы с вами будем подогревать нашу колбу снизу. Пусть участок
воды над кристаллами марганцовки испытывает меньшее давление, чем вся остальная
поверхность. Смотрите внимательно, как ведут себя струи жидкости на этом участке. И
каково направление их движения. Подобно движению жидкости слои мантии движутся в
горизонтальном направлении. Это движение приводит к движению литосферных плит в
двух направлениях: либо навстречу друг другу, либо в противоположных направлениях.
Ясакова Е.А. Что же происходит на земной поверхности из-за горизонтальных движений
литосферных плит
СЛАЙД № 6
Когда плиты отталкиваются друг от друга на Земле появляются не только разломы
Но и вулканы.
Откуда к нам пришло название вулкан. Поможет нам разобраться в образовании вулканов
физика.
СЛАЙД № 7
Бобровникова С.В. ОПЫТ С ШАРИКОМ
В местах, где мантия испытывает меньшее давление, она более подвижна. Следовательно,
мантия, находясь все под большим давлением, способна пробить себе дорогу в земной
коре и выйти на поверхность. Это чаще происходит в местах соединения литосферных
плит, которые расходятся в разные стороны, или в местах наиболее тонкой земной коры океане. Давайте с имитируем поведение мантии при помощи обыкновенного воздушного
шарика. Роль мантии при этом выполняет обыкновенная вода. Как вы думаете, что будет
происходить, если я буду сжимать шарик? Правильно, вода найдет выход и образует
маленький фонтанчик. Вот так в природе и возникают вулканы.
Ясакова Е.А. Как вы думаете, где будет больше вулканов – на дне океанов или на
материке. Почему? Объясните связь мантия – магма – лава.
По каким признакам можно определить, что перед вами вулкан?
СЛАЙД № 8
Какие из вулканов вы знаете?
СЛАЙД № 9
Какие вулканы называют потухшими, уснувшими, действующими?
Возьмите карточки и выполните задание № 2
Но при горизонтальном движении литосферные плиты не только отталкиваются друг от
друга, но и сталкиваются друг с другом. Что происходит в результате сталкивания
литосферных плит? Из чего состоит гора. Покажите на макете.
СЛАЙД № 10
Какими бывают горы по высоте?
Итак, сегодня на уроке вы познакомились с причинами вертикальных и горизонтальных
движений земной коры; с происхождением вулканов; с причинами образования грабена
и горста; углубили понятие горы.
Домашнее задание