посмотреть. - БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная

Отчет о проделанной воспитательной работе
в летнем оздоровительном лагере «Ромашка»
при БОУ г. Омска «СОШ № 31 с УИОП»
Лето- это тот период, когда дети отдыхают и накапливают силы для нового
учебного года. Летний отдых для детей оставляет много положительных эмоций и
впечатлений. Поэтому организация школьных оздоровительных лагерей одна из
интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь
выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, а так же
занятость детей в летний период.
Информация о лагере
Детский летний оздоровительный лагерь «Ромашка» с дневным пребыванием
и 2-х разовым питанием в школе №31 г. Омска
Продолжительность оздоровления 18 день:
1 смена – с 03.06 2014 по 22.06.2014 г.
Дети находятся в лагере дневного пребывания с. 8.30 до 14.30 часов.
Воскресенье – выходной день (кроме 22 июня)
Основная миссия лагеря дневного пребывания – организация свободного
времени детей, их здоровья в летний период.
На территории лагеря имеется: спортивная площадка, баскетбольная
площадка, футбольное поле, беговая дорожка, зона отдыха с песочницей, качелями,
горкой.
Основные задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей.
2. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому
развитию.
3. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;
5. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого
мышления.
6. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
1
7. Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.
8. Формирование положительного отношения родителей к работе органов
школьного самоуправления и привлечение их к участию в этой деятельности.
9. Воспитание эстетического и нравственного отношения к среде жизнедеятельности
человека, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами
морали;
10. Освоение доступных методов исследований и наблюдений в природе;
11. Привлечение учащихся на определенный период летнего отдыха;
12. Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;
13.Организация полноценного отдыха для детей;
14. Развитие потенциала каждого ребенка;
В первый день прошло построение в честь открытия лагеря. Каждый отряд
придумал себе название и оформил отрядный уголок (оформил стенгазету, график
дежурства, экран чистоты). Отряды придумали название, девиз, речёвку и выучили
песню.
Ежедневно в лагере проводились утренняя зарядка под музыкальное
сопровождение. После обеда проводилась линейка, на которой подводились итоги
операции «Уют» (конкурс на самую чистую комнату), награждались победители
общелагерных и отрядных мероприятий, ежедневно каждый отряд получал задание
на смекалку и план подготовки к общему мероприятию.
В каждом отряде велась воспитательная работа: беседы о правилах дорожного
движения, о безопасном пути в лагерь и домой, о правилах поведения на улице, в
общественных местах, на прогулках, о здоровом образе жизни, о правильном
питании и культуре питания, о дружбе и взаимопомощи. Ребята познакомились с
планом эвакуации при пожаре и ЧС, была проведена учебная эвакуация.
За время работы лагеря организованы: выход детей в Киновидеоцентр, к/т
«Вавилон» и «Космос», Омский краеведческий музей, музей им. Врубеля, музей
«Либеров-центр», ДДТ ОАО, ДК «Светоч», Музейный комплекс воинской славы
омичей, бассейн.
2
Ребята приняли участие в спортивной эстафете «Если хочешь быть здоров!», в
соревновании «Зоологические забеги», конкурсе «Военно-патриотические песни и
стихотворения», конкурсах рисунков на асфальте: «Ты, я и театр», «Эмблемакультурное общество», «Мои впечатления о лагере «Ромашка», конкурсах
творческих поделок: «Маски», «Открытка- С Днём Рождения», играх по станциям:
«Кладоискатели», «Собери ромашку», «ПДД. Дорожные знаки», «Культурные места
города Омска», и др. Проведена акция «Экологический подвиг», в которой ребята с
особым удовольствием приняли участие, так как присутствовал и соревновательный
элемент между отрадами.
Ко Дню защиты детей проведена игровая программа «Страна детства» с
применением мультимедиа.
11 июня ко Дню России был организован выезд в Дом детского творчества,
где для детей приготовили мероприятие к этому празднику. 12 апреля проведена
викторина «Я гражданин России», где ребята отвечали на различные вопросы,
рисовали флаг и герб Российской Федерации.
В конце сезона был проведён конкурс талантов «Стань звездой» по
нескольким номинациям: «Голос» (песни), «Театральные маски» (инсценировки),
«Танцевальный микс» (хореография).
В последний день смены состоялась линейка, где были вручены грамоты
самым активным и творческим ребятам и вожатым. А так же каждый получил
подарок на память о проведённом времени в нашем лагере. Был подведён итог
операции «Уют» (конкурс на самую чистую комнату).
Ребята много времени находились на свежем воздухе, большинство игр и
спортивных занятий проводилось на улице, имели возможность отдохнуть и
укрепить свое здоровье. Дети с большим удовольствием приходили каждый день в
лагерь. Здесь их приветливо встречали добрые воспитатели и активные вожатые.
Отряд рождается тогда, когда у него появляется «лицо»; когда появляются
органы самоуправления; когда ребята увлечены обшей деятельностью, у них есть
общий отрядный план мероприятий на смену.
3
Ребята активно участвовали в общелагерных мероприятиях. У каждого отряда
присутствовал командный дух, ребята сражались за призовые места в различных
конкурсах и играх.
Чтобы скорее сплотить ребят- с самого начала сезона проводились игры на
знакомства, увлекательные путешествия, поиски клада и т.д. Кроме того, проведен
огонёк – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться,
понять других, проанализировать ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны,
научиться понимать других людей, слушать и слышать. Задача огонька –
воспитывать у детей потребность в общении друг с другом, поддержать,
заинтересовать делами в отряде, привлечь к совместной деятельности.
Воспитательная работа в отряде
Отряд в лагере дневного пребывания – это основной способ организации
совместной деятельности детей, средство включения их в систему социальных
связей и отношений, накопление опыта этих отношений. В отряде ребёнок может
ощутить свою значимость, проявить индивидуальность, творчество. Сфера досуга
создает достаточно комфортные условия для раскрытия творческого потенциала
детей. Вместо опеки – содружество педагогов и детей.
Отрядные дела:
1.
Работа по творческим группам.
2.
Спортивные игры.
3.
Межотрядные игры.
4.
Творческие игры.
5.
Интеллектуальные игры.
6.
Игры на свежем воздухе (прогулки, экскурсии, поход и др.).
7.
Огоньки.
8.
Тематические дни
Требования к плану работы воспитателя:

Учет интересов, потребностей детей в отряде;

Разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности;

Систематичность, последовательность в подборе видов деятельности;
4

Реальность планов;

Согласованность плана отряда с общелагерным планом. План работы на
каждый день корректируется в зависимости от погоды и интересов детей.
Летний оздоровительный лагерь «Ромашка» – это педагогическая система,
способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и
физического
саморазвития,
возможности
для
экологического
воспитания,
формирования трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа
жизни.
В целом смена прошла весело, творчески и насыщенно.
Основными показателями результативности работы коллектива детского
лагеря следующие:
1. доброжелательные отношения детей;
2. улучшение состояния здоровья;
3. экологическая и культурная воспитанность ребят;
4. осознание ими значимости здорового образа жизни и физического
самосовершенствования;
5. комфортность личности ребенка;
6. увеличение спроса со стороны воспитанников на услуги педагогов,
кружков, объединений, повышение уровня удовлетворенности детей
и их родителей от разнообразных видов творческой деятельности и
работы лагеря в целом;
7. развитие индивидуальных творческих способностей детей.
Директор школы
Н.В. Ульченко
Начальник лагеря
А.В. Лузина
Старшая вожатая
В.А. Рейсвих
5