Конспект урока литературного чтения во 2 классе Предмет: филология, урок-закрепление. Тема: «Сказка в гости к нам пришла». Продолжительность: 1 урок по 40 минут. Класс: 2-а. Технологии: мультимедийные технологии использовала для сопровождения объяснения, для обобщения ответов детей, как сопровождение театрализованного представления детей. При использовании на уроке мультимедийных технологий, структура урока принципиально не изменяется. В нем, по-прежнему, сохраняются все основные этапы, изменятся только их временные характеристики. Аннотация: Урок литературного чтения составлен по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой «Маленькая дверь в большой мир» для 2-го класса. Закончив изучать раздел «Сказочные человечки», куда вошли сказочные повести Т. Янссон, Дж.-Р.-Р. Толкиена, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого, «сказка пришла в гости к нам». На уроке обобщаются знания, полученные на предыдущих уроках, проводится беседа-опрос по сказке Джанни Родари «Приключения Чиполлино». Была проведена подготовительная работа по представлению детьми на уроке театрализованного представления с целью «оживить» урок, сделать его эмоционально окрашенным, ярким, интересным. А также в роли соведущего выступил ученик класса. Автор: Марина Павловна Казанцева, Учитель начальных классов, 1 квалификационная категория, МОУ СОШ № 1 ГО Богданович Свердловской области. Стаж работы по специальности 18 лет. Цель урока: обобщить и систематизировать знания, полученные после прочтения сказки Джанни Родари «Приключения Чиполлино». Ход урока 1. Организационный момент. Учитель: - Мы закончили изучать раздел «Сказки», побывали в гостях у многих сказок, познакомились с новыми героями. А сегодня сказка придёт в гости к нам. 2. Проверка знаний. Но прежде, давайте вспомним, на какие две группы можно поделить все сказки? (народные и авторские сказки). Верно, есть сказки народные, а есть те, которые сочинили известные авторы. Расскажите, что вы знаете об авторских сказках? (дети заранее отвечали на вопросы дома). (Сказки Александра Сергеевича Пушкина, Андерсена, братьев Гримм любимы нами с детства. Мы читали «приключения Чиполлино», «Золотой ключик». Их тоже сочинили известные авторы, поэтому они называются авторскими. В каждой из этих историй – свой главный герой, ни на кого не похожий, и идёт он своим собственным путём, а не по проторённым дорожкам. Но вместе с тем в народной сказке и авторской много общего: как правило, главные герои в них всегда оказываются борцами за справедливость. Только в народных сказках часто встречаются одинаковые персонажи – добрые молодцы, Иваны-царевичи, Василисы Прекрасные, Бабы Яги и Кощеи Бессмертные. А в авторских герои всегда новые. Писатели часто придумывают особый мир, который населяют совершенно необычными существами). Учитель: - Обобщим: народные сказки сочинил народ, в них часто встречаются одинаковые персонажи, герои всегда являются борцами за справедливость. А авторские сказки сочинили известные авторы, в них свой главный герой, причём, всегда новый и необычный, герои тоже всегда являются борцами за справедливость. Сейчас будет появляться сказочный герой. Если он из народной сказки, встают девочки, если из авторской – встают мальчики. (Появляются герои: Баба Яга, Незнайка, Иван-Царевич, Чиполлино, Царевна-лягушка, Карлсон, Лисичка) - Давайте поиграем в игру «Узнай сказочного героя». 1-ый вопрос: Этот герой ради спасения друга не пожалел своего подарка. П Я Т А Ч О К - Как называется эта сказка? Кто её автор? («Винни-Пух», Алан Милн, пересказал Борис Заходер) 2-ой вопрос: Герой, который очень любил домашний уют, но вынужден был сделаться отважным путешественником. Х О Б Б И Т - Кто помнит название этой сказки и кто её автор? («Хоббит», Джон Толкин) 3-ий вопрос: Кто от всех болезней лечился сладостями? К А Р Л С О Н - Как называется эта сказка? Кто её автор? («Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», Астрид Линдгрен) 4-ый вопрос: А этот человечек отлично плавает, не боится воды, но для него нет ничего опаснее, чем огонь очага. Б У Р А Т И Н О - Кто помнит название этой сказки и кто её автор? («Золотой ключик, или приключения Буратино», Алексей Толстой) 5-ый вопрос: При встрече с этим героем все тут же начинали плакать. Ч И П О Л Л И Н О - Как называется эта сказка? Кто её автор? («Чиполлино», Джанни Родари) 3. Беседа по сказке с элементами театрализации. Учитель: - Итальянский сказочник Джанни Родари создал страну, где живут овощи, фрукты и даже ягоды. Эта сказка называется «Приключения Чиполлино» (показ книги с выставки). А вот и сам главный герой! (вбегает ученик в костюме Чиполлино: на голове шапочка с торчащим зелёным хохолком, на плече палка с узелком, в кармане ручное зеркальце) Чиполлино: - Всем здравствуйте! Учитель: - Мы рады тебя видеть, Чиполлино! В нашей стране ребята хорошо знают и любят тебя. Ведь ты – не просто мальчик, а мальчик-луковка. А у нас про лук даже есть своя загадка. Помните её, ребята? Кто её прочитает? (Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает) Чиполлино: - Да, ничего не скажешь. Пока лук очистишь, хорошенько наплачешься. Зато в луке очень много витаминов, не зря говорят: «Лук – от всех недуг». Я вам знакомый овощ – лук, Заставлю плакать всех вокруг. Вот мой зелёный хохолок, А в нём хранится горький сок. Но тем сок горький знаменит, Что витамины он хранит. И если лук зимою есть, То перестанешь ты болеть. Попадёт лучок на зуб, Хруп – хруп, хруп – хруп. Нет микробам спуска. То-то будет вкусно! - А какие ещё есть загадки про лук? Учитель: - Ну, луком называется не только овощ, но и оружие, из которого стреляют. Поэтому есть такая загадка: «Зелёный, горький – для еды, а с тетивою – для стрелы». А когда лук закладывают на хранение, то за высохшие макушки его сплетают в целые связки. Отсюда ещё одна загадка: «Семьсот поросят на колышке висят». Ответ – связка лука. (показ связки лука) Чиполлино: - Как здорово! Сколько, оказывается, есть загадок про лук! Учитель: - Ребята, мы прочитали с вами сказку «Приключения Чиполлино», посмотрели мультфильм. Что вы можете сказать о стране, в которой жил Чиполлино? Наверное, там всегда очень весело, ведь там живут апельсины и мандарины, вишни и земляника. (Страной, в которой жил Чиполлино, правил злой и кислый принц, которого звали Лимон. Он был жестокий и жадный. Поэтому и простым людям жилось не совсем весело). - Кто помнит, как звали отца Чиполлино? (Чиполлоне). А вы знаете, что в переводе с итальянского, это слово как раз и означает лук. Что вы можете рассказать о семье Чиполлино? (У отца Чиполлоне было восемь сыновей. Все они ютились в жалком ящике для огородной рассады. Они рано узнали, что такое голод и нужда. Известное дело, как говорится, где лук, там и слёзы. Вот только отчаиваться ему было нельзя. Он решил помочь своей семье и отправился, как велел ему отец, в путешествие искать добрых друзей) . Чиполлино: - Видите, вот в этом маленьком узелке (показывает узелок) находится всё моё добро. А в кармане я всегда ношу ручное зеркальце, чтобы пускать им солнечных зайчиков. От них становится веселее на душе. Вот шёл я по дорожке, шёл и вдруг увидел необычное строение, напоминающее собачью будку. А на самом деле это был маленький домик кума Тыквы. Учитель: -Что вы, ребята, можете рассказать об этом герое? (Кум Тыква с самого детства мечтал построить себе дом и каждый год покупал несколько кирпичей для будущей постройки. Но домик получился таким маленьким, что в нём можно было только сидеть, высунув наружу ноги. Про него мальчишки даже сложили песенку: Как у Тыквы-старика В кухне правая рука, В спальне левая рука, Если ноги на пороге, Нос – в окошке чердака.) Чиполлино: - Но и этот крохотный домик разозлил управителя графинь Вишен, синьора Помидора. (потрясая кулаками, врывается синьор Помидор) Помидор: -Злодей! Вор! Мятежник! Бунтовщик! Учитель: - О ком это вы? Помидор: - Как о ком? Я говорю о куме Тыкве! Он построил этот пышный дворец на земле, которая принадлежит графиням Вишням. Учитель: - О нет, сам граф Вишня дал куму Тыкве разрешение на постройку этого крохотного домищки. Помидор: - Но граф давно умер, теперь земля принадлежит графиням! Так что кум Тыква должен убраться подобру-поздорову! Чиполлино: - Ваша милость, вы не правы! Помидор: - А ты откуда взялся? Почему не на работе? Чиполлино: - Я ещё не работаю. Я пока только учусь. Помидор: - А что ты изучаешь? Где твои книги? Чиполлино: - Я изучаю мошенников, ваша милость! Как раз сейчас передо мной стоит один из них. И я ни за что не упущу случая изучить его как следует. Помидор: - Ах, ты изучаешь мошенников? Это любопытно. Впрочем, в этой деревне все мошенники. Если ты нашёл нового, покажи-ка мне его. Чиполлино: - С удовольствием, ваша милость. (достаёт зеркало и подносит к лицу Помидора). Вот он, этот мошенник. Если вам угодно, посмотрите-ка на него хорошенько. Узнаёте? Помидор: - Что-о-о? это я сам? Да ты издеваешься! Вот тебе за это! (обеими руками вцепляется в волосы Чиполлино). Вот тебе, вот! Чиполлино: - Ах, как силён тот мошенник, которого вы увидели в моём зеркальце! Уверяю вас, он один стоит целой шайки разбойников! Помидор: - Я покажу тебе, плут! (вырывает перо из волос Чиполлино). Ой, что это? Какая едкая горечь в глазах! Этого со мной никогда ещё не бывало! (убегает) Учитель: - Синьор Помидор заплакал от лукового сока. Он разве не знал, что от лука плачут? Чиполлино: - Конечно, нет! Ведь ему самому никогда в жизни не приходилось чистить лук! Учитель: - Так неудачно закончилась его попытка отнять домик у кума Тыквы. Ну, а потом, справедливость в нашей сказке окончательно восторжествует, и все злые персонажи исчезнут! Чиполлино: - Отлично, так и должно быть! Я очень рад, что вам нравится моя история. Учитель: - Ещё бы! Ведь мы её очень хорошо знаем. Вот послушай, какие стихи прочитают наши ребята про тебя и твоих друзей. Чиполлино я подружка, Видишь – хвостик на макушке. Я расту в земле, на грядке И стараюсь быть в порядке. Красавица, артистка Румяная редиска. Я когда-то в замке жил И уроки все учил. Только злые Вишни-тётки Не давали жить сиротке. В парке я один гулял, Чиполлино повстречал. Сразу всё сменилось вдруг И у Вишенки есть друг. Чиполлино: - Вот спасибо за стихи. Редиска и Вишенка – мои лучшие друзья. Учитель: - Над похождениями Чиполлино можно смеяться, можно восхищаться каждой его удачной проделкой или волноваться, сумеет ли он одолеть своих врагов. Хотя заранее понятно, что сумеет, ведь в сказке всё должно заканчиваться справедливо. И читатели будут всем сердцем радоваться победам мальчика-луковки, ещё и ещё раз перечитывая эту удивительную книгу. 4. Проверка знаний. - А теперь я предлагаю вам вместе с Чиполлино ответить на вопросы теста. Тест 1. Автором сказки «Приключения Чиполлино» является: А. Алан Милн Б. Джанни Родари В. Алексей Толстой 2. Сказка «Приключения Чиполлино» является: А. авторской Б. любительской В. Народной 3. В авторских сказках: А. встречаются одинаковые герои Б. герои всегда новые 4. Слово ЛУК: А. однозначное Б. многозначное 5. Чиполлино отправился в путешествие: А. искать клад Б. ради удовольствия В. искать добрых друзей 6. Чиполлино изучал: А. мошенников Б. злодеев В. хулиганов 7. Лучшими друзьями Чиполлино были: А. принц Лимон Б. синьор Помидор В. Редиска и Вишенка 8. Чиполлино – кто он? А. борец за справедливость Б. любитель приключений 9. Слово «Чиполлоне» в переводе с итальянского языка означает: А. чеснок Б. лук В. перец 10. Кум Тыква жил: А. в роскошном дворце Б. на грядке в огороде В. в маленьком домишке Учитель: - Поменяйтесь в парах листочками, проверим ответы. Оцените работу: нет ошибок – отметка 5,1-2 ошибки – отметка 4, 3-4 ошибки – отметка 3. Верните листочек. Ответы теста: 1. Б 6. А 2. А 7. В 3. Б 8. А 4. Б 9. Б 5. В 10. В 5. Подведение итогов. Учитель: - Молодцы, вы справились с заданием! Чиполлино, давай подведём итоги конкурса рисунков и наградим победителей. Тебе какие рисунки больше понравились? Чиполлино: - Ребята постарались все. Я бы хотел всем сказать спасибо за рисунки и угостить. (угощает всех конфетами) Учитель: - Ребята, вам урок понравился? Что больше всего запомнилось? Спасибо артистам, которые помогали вести урок.