Описание занятий для родителей (скачать).

Лето 2015 в Умке
на Пролетарской 28
для детей 3-6 лет
«Клуб научных
приключений»
1 неделя (1.06 – 5.06) неделя русского языка «Юный Цицерон»
День недели
Понедельник
Вторник
Среда
Тема дня
1. Удивительный язык
поэзии
2. «И хрюкотали
зелюки, как мюмзики в
мове» по сказке
Л.Кэрола «Алиса в
стране чудес»
(Словообразование)
3. В глубину веков или
тайна происхождения
слов (устаревшие
слова, этимология)
Четверг
4. Слова-приятели и
неприятели
(синонимы, антонимы)
Пятница
5 Как выглядят
золотые руки и можно
ли висеть на
волоске?(фразеология)
Интеллектуальная часть
Творческая
часть
Звуки природы и звуки речи.
Использование писателями и
поэтами звуков для передачи
необходимых образов.
Слова, помогающие сделать
поэтическую речь красивой.
Рисование гуашью
иллюстрации к сказке
Пушкина «О рыбаке и
рыбке»
Ознакомление детей с понятием
«родственные слова» с опорой на
наглядные модели.
Игра на образование имен
прилагательных от имен
существительных.
Словотворчество в стихотворении
«Бармаглот» Л.Кэрола
Колобок на старый и на новый лад.
Устаревшие слова в сказке
«Колобок». Почему медведя
назвали медведем или этимология
названия животных сказки.
Моделирование
объемной композиции
из природного
материала и
пластилина по сказке
Л. Кэрола «Алиса в
стране чудес»
Обогащение словарного запаса
словами с разнообразными
смысловыми оттенками,
синонимами и антонимами
посредством словесных игр.
Знакомство и анализ
стихотворения С.Есенина
«Черемуха»
Знакомство со значением
распространенных
фразеологических оборотов
Сказка «Золотые руки»
Изготовление
пальчикового театра
«Колобок»
Кулинария «Испечем
колобок»
Леп -бук «Черемуха»
Изготовление куклымарионетки
Физкультурно- музыкальная часть
Физкультурное занятие «Веселое путешествие»
Песня чеширского кота
https://www.youtube.com/watch?v=fjlZbjuT-j0
Песня «Алиса в стране чудес»
https://vk.com/video-2321106_160322206
Песенка-танец -»Колобок»
https://www.youtube.com/watch?v=twf3_oSWjXA
мультфильм Колобок https://www.youtube.com/watch?v=5GbM1mKgpFY
«Юный Цицерон»
Структура занятия.
1 . Приветствие: колокольчик зовет детей на информационный круг. Игры на сплочение детского коллектива.
2. Игры по развитию речи:
- развитие фонематического слуха;
- словообразование новых слов;
- уточнение лексического значения слов;
- обогащение словарного запаса;
- уточнение грамматической формы слов,;
- развитие связной речи.
3. Анализ художественных произведений (ответы на вопросы по содержанию, обсуждение средств выразительности,
использованных автором).
4. Игры на знание литературных произведений А.С.Пушкина и С.Есенина.
5. Инсценирование фрагментов литературных произведений.
6. Игры на развитие психических процессов памяти, внимания, мышления.
7. Творческая минутка:
-илюстрирование художественных произведений;
-создание литературных образов при помощи различных материалов (крупа, природный материал, пластилин, бумага).
8. Подвижные, коллективные игры:
-общеразвивающие упражнения;
-упражнения на профилактику плоскостопия;
-пальчиковые игры;
9. Чаепитие.
10. Уход за собой, уход за окружающей средой.
11. Упражнения на уточнения сенсорных представлений.
12. Прощание: дети задувают свечу и говорят друг другу до свидания.
2 неделя (8.06 – 12.06) неделя антропологии «Тайны мироздания»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Понедельник
«Сотворение мира».
Беседа о сотворении мира. Раскладывание ленты
времени.
Рассматривание теллурия.
Чтение стихов.
Загадки и вопросы.
Подвижные игры «Явления природы».
Аппликация «Лента временисотворение.»
Физкультурномузыкальная часть
Музыка.Ф.Й.Гайдн
«Сотворение мира» .
Вторник
«Рождение Земли».
Лепка действующего вулкана.
Григ. Утро.
Среда
Доисторическая
жизнь.
Аппликация движущаяяся
открытка «Фантастические
рыбы.»
Л. В. Бетховен « К Элизе.»
звуки природы. Шум
океана.
Четверг
В эпоху динозавров.
Изготовление динозавров из
картона.
«Динозаврики» песня М.
Боярского
Рык динозавра.
Пятница
В шкуре первого
охотника.
-Теория взрыва.
-Миллионы лет после рождения Земли. Беседа.
-Разложи и угадай.
-как создавались континеиты
-Опыты по движению плит Земли.
-Кроссворд, загадки.
-Подвижная игра « Рождение Земли».
-Составление карты звездного неба.
Первые признаки жизни. Беседа.
Раскладывание эволюции на ленте времени.
-жизнь под увеличением микроскопа
-Изготовление окаменелостей.
-Подв. Игра «Море волнуется раз».
-Гимнастика «Первые животные».
Жители Мезозоя. Беседа.
Кто произошел раньше…(лента времени)
Ловля рыбы.
Остров динозавров.
Физкультура «Путешествие
на машине времени.
Планета динозавров.
Игра перезавры.
Беседа «Древние вымершие животные».
Наскальная живопись.
Жизнь и быт первых людей.
Стрельба из лука.
Метание бумажных костей.
Фрукторина.
Физкультура «Путешествие на машине времени»
Изготовление первобытных
украшений.
Дидюля . «Пещерный
город». Танец у огня.
«Тайны мироздания или путешествие на ленте времени»
Структура занятия.
1. Утренняя гимнастика. Космическое путешествие.
2. Информативный круг № 1.(рассказ педагога и рассматривание ленты времени)
3. Дидактическая игры (на закрепление новых знаний, самостоятельное нахождение временных участков на ленте,
составление карты звёздного неба…)
4. Подвижные игры («Явления природы», «Море волнуется раз…», «Первые животные», «Ловля доисторической
рыбы»)
5. Рассматривание теллурия и беседы о строении Солнечной системы.
6. Чтение стихов
7. Загадки и вопросы (кроссворды, математические задания)
8. Чаепитие.
9. Физкультура: «Путешествие на машине времени»
10.Упражнения в тишине.
11.Творческая мастерская. Планета динозавров, наскальная живопись, лепка действующего вулкана, изготовление
движущейся открытки «Динозавр» и ленты времени )
12.Опыты (по движению плит, жизнь под увеличением микроскопа, изготовление окаменелостей)
13.Прогулка.
3 неделя (15.06 – 19.06) неделя литературы «Литературный маскарад»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Понедельник
«Сказка ложь, да в ней
намек ….»
Путешествие по русским
народным сказкам
Вторник
Л.Н.Толстой детям….
Среда
Творчество Н.Н.Носова
Четверг
А.Н.Толстой«Золотой ключик»
Знакомство с творчеством
писателя
Чтение произведений:
«Филипок»
«Косточка»
«Три медведя»….
Чтение отрывков из
трилогии о Незнайке
1.Приключения Незнайки и
его друзей
2.Незнайка в Солнечном
городе
3.Незнайка на Луне
Просмотр мультфильма о
Незнайке.
Чтение отрывков из
произведения.
Просмотр мультфильма о
Буратино
Игра-драматизация
«Репка»
Лепка «Любимые герои
сказок»
«Азбука»-Книжкасамоделка, аппликация к
сказке «три медведя»
Пятница
«Поле чудес»
Литературная викторина
Физкультурномузыкальная часть
Музыка:
«Садко»(Римский-Корсаков)
Подвижная игра «У медведя
во бору…»
Фитнес «в гостях у веселых
медвежат»
«Мой цветочный город»
рисование по мотивам
сказки.
«Эстафета с Незнайкой»
(Педагог в костюме
Незнайки)
«Колпачок для
Буратино»(аппликация
на конусе из картона).
«Азбука для Буратино»продолжение.
(см.вторник)
Показ сценки «Репка»
перед родителями
Физкультминутка
«Буратино»
Под музыку
Буратино(муз.А.Н.Рыбников)
Прослушивание мелодии
«Поле чудес»(Владимир
Рацкевич)
«Литературный маскарад»
Структура занятия.
1.Приветствие.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
2.Информационный круг(Чтение отрывка из произведений, показ иллюстраций и отрывка из мультфильма, словесные
игры):
3.Экскурсия в библиотеку
4.Дидактические игры: «Отгадывание загадок»; Игра драматизация по сказке «Репка»;Интеллектуальная игра «Поле
чудес»
5.Физкультурная пауза: «Эстафета с Незнайкой» ; Физкультминутка «Буратино»; Подвижная игра «У медведя во
бору…»; Фитнес «У веселых медвежат»
6. Чаепитие с персонажем из сказки
7.Творческий проект:
«В гостях у сказки»
8.Второй информационный круг (рассказ педагога об авторе, интересные истории из детства писателя)
9.Прощание
4 неделя (22.06 – 26.06) неделя журналистики «Вести из Умки»
День недели
Понедельник
Тема дня
Как появились газеты?
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Почтальон
Печкин
рассказывает об истории
появления газет. Подготовка
к интервью.
Создание газеты
«Хочу все знать!»
(мелки, карандаши,
фломастеры)
Физкультурномузыкальная часть
Физкультурное занятие
«Летом в деревне
Простоквашино»
Песня «Газета»
Вторник
Наш журнал «Вести из
Умки»
Почтальон Печкин принес
журнал. Подготовка к
интервью. Берем интервью у
литературного героя.
Создание журнала «Вести из
Умки»
коллаж из вырезок открыток,
журналов, использование
фотоматериала)
Среда
Профессии на радио. Берем
интервью у директора
центра
Возникновение телевидения.
Телевизионные профессии.
Берем интервью у
мамы(бабушки).
Создание радио постановки
«Сказочка-шумелочка»
Четверг
Внимание! Внимание!
Говорит тульское
радио!
Мы -журналисты.
Пятница
Умники и умницы.
Интеллектуальная игра
«Умники и умницы!»
Изготовление атрибутов для
журналиста (фотоаппарат)
Создаем мультфильм
«Приключения Печкина в
Умке»
«Вести из Умки»
Структура занятия.
1. Приветствие.
2. Игры
- «Заколдованная тропинка» для развитие умения работать в команде, оказывать поддержку товарищам.
- «Что изменилось?» для развитие внимания и наблюдательности, необходимых для эффективного общения.
3. Знакомство с различными видами журналистской деятельности, их возникновением и развитием (газета,
журнал, радио, телевидение).
4. Игры на развитие диалогической речи с использованием картинок-подсказок.
Игры на формирование правильного поведения во время интервью, отработка мимики и жестов.
5. Путешествие в прошлое карандаша, ручки, бумаги, телевизора.
6. Игры на развитие речи
- развитие фонематического слуха;
- словообразование новых слов;
- уточнение лексического значения слов;
- обогащение словарного запаса;
- уточнение грамматической формы слов,;
- развитие связной речи.
7. Детская телевизионная интеллектуальная игра «Умники и умницы». От создания до участия.
8. Творчество :
-создание рукотворной газеты
-создание журнала при помощи техники коллажа
9. Фитнес «Лето в Простоквашино»
-общеразвивающие упражнения,
-упражнения на формирование правильной осанки,
-упражнения на формирование свода стопы.
10. Игра — лото на изучение правил дорожного движения.
11. Игра на формирование соблюдения правил поведения в общественных местах.
12. Развитие и уточнение сенсорных представлений.
13.Уход за собой и уход за окружающей средой.
14. Ритуал прощания.
1 неделя (26.06 – 3.07) неделя музыки «Веселые нотки»
День недели
Понедельник
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Музыкальные История происхождения музыкальных
Раскрашиваем деревянные
инструменты инструментов. Симфонический оркестр( ложки.
струнно- смычковые, деревяннодуховые, медные- духовые, ударные
инструменты).
Вторник
Классическая музыка
Рассказ о классическрй музыке.
Биография известных композиторов.
Нотная азбука.
Что такое фольклор? Жанры народного
детского фольклора.Скороговорки,
считалки, потешки, голосянки,
молчанки.
Лепка.
Нотки – буквы музыки.
Лепим нотки.
Творческая мастерская
«Русский сувенир»
( открытка- «Матрешка на
качелях»)
Среда
Фольклор
Четверг
Волшебный
мир сказки
Какие бывают сказки. Музыкальное
оформление сказки.
.Викторина: « Народные сказки»
Кукла из сказки, ( в основе
куклы конус). Наряжаем
сказочного персонажа.
Пятница
Музыка в
движении.
История танца. Виды танца. Танец в
жизни человека.
Открытка « Балерина»
Фитнес\
музыка\
танец
Игра на
музыкальных
инструментах.
Прослушивание
аудио записи «
Звуки музыки»
Прослушивание
классической
музыки
Народные игры.
Музыкальная
зарядка « На
ярмарке народных
промыслов»
Путешествие в
сказку.
Музыкальная
зарядка.
Разучиваем
танцевальные
движения.
«Веселые нотки»
Структура занятия.
1 .Музыкальное приветствие (реверанс)
2.Информационный круг.
Обсуждение темы дня (музыкальные инструменты, композиторы, музыка в движении)
3. Показ и иллюстрации по теме дня
4. Прослушивание музыкальных произведений. Знакомство с жанрами музыки (марш, танец, песня)
5. Знакомство с техникой игры на музыкальных инструментах. Знакомство с нотной грамотой
(нотный стан, скрипичный ключ, расположение нот первой октавы). Пропевание звукоряда.
6. Музыкальный оркестр. Частушки, хороводы, пляски
7. Музыкальная сказка. Обсуждение сказки по вопросам
7. Прогулка
8. Творческая мастерская (расписывание ложек, открытка «Балерина», лепка музыкальных нот, лепка
кукол из сказки, аппликация матрешки)
9. Чаепитие.
11. Заключительный круг. Прощание русской народной прибауткой.
12. Прощание.
Дети задувают свечу и говорят друг другу до свидания.
2 неделя (6.07 – 10.07) неделя театра «Маленький актер»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Понедельник
Театр
Рассказ о театре. История театра.
Театральная лексика. Театральные
профессии.
Изготовление куколвертушек.
Вторник
Виды
театров
Среда
Кукольный
театр.
Четверг
Куклы
Пятница
Мы любим
театр
Виды театров: опера, балет,
музыкальный, драматический и
др.
Фитнес\
музыка\
танец
Фитнес- спектакль.
« В кукольном театре»
Куклы из ложек.
Фитнес- спектакль
« Барабек»
Создаем кукольный театр.
Разновидности кукольного театра.
Куклы из конусов.
Фитнес спектакль
« Колобок»
Виды театральных кукол. Секреты
кукловождения. Музыкальное и
звуковое сопровождение.
Куклы- плясуны
Театры нашего города. Викторина
Пано из соленого теста.
« Мы любим театр»
« По мотивам сказок»
Фитнес- спектакль
« Барабек»
Фитнес- спектакль
« В кукольном театре»
«Маленький актер»
Структура занятия.
1. Приветствие. Можно звонить колокольчиком 3 раза, как в театре.
Информативный круг.
Рассказ педагога на тему…
2. Техника речи (речевые упражнения на произношение гласных и согласных), ( чистоговорки, скороговорки,
речевые игры)
3. Актерское мастерство (упражнения-разминки на развитие внимания, воображения; игры на развитие
пантомимики, мимики, этюды). Репетиция выбранного спектакля-сказки.
4. Сценическое движение (упражнения-разминки на развитие моторики, упражнения-пантомимы, ритмические
разминки, игры на внимание)
5. Этика и этикет (культура общения)
6. Прогулка, физкульт. пауза
7. Антракт (чаепитие)
8. Кукольная мастерская. Страна Фантазия(изготовление кукол)
9. Заключительный круг. Педагог рассказывает об одном из знаменитых театров мира. Иллюстрирует свой рассказ.
Прощание можно либо поклонами, либо аплодисментами. Можно использовать и то, и другое.
3 неделя (13.07 – 17.07) неделя творчества «Город мастеров»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Понедельник
Тула самоварная и
пряничная
Чаепитие из самовара с
пряниками
Лепка из соленого теста
пряника печатного.
Кулинария(
приготовление
пряников)
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тульская гармонь
Филимоновское чудо
Тула веками оружье
ковала (экскурсия)
Тула «Город мастеров»
Рассказ об основателе
тульского баяна
Н.В.Белобородова
Складывание из бумаги
русской гармони
Знакомство с прикладным
искусством Тульского края.
Мастер класс по лепке и
росписи филиминовской
игрушки
Беседа «Город оружейников».
Посещение тульского музея
оружия
Тульский музей оружия
глазами
детей(рисование)
Вводная беседа о туле и
тульских умельцах.
Подкова на счастье».
«Как левша блоху
подковал»(по Лескову Н.С.)
Физкультурномузыкальная часть
Фитнес: Мы народные
умельцы
ОРУ
-гармонист
-кузнец
-оружейники
(аппликация) Кузнечных
дел мастер-Левша
(рисование)
-сапожники
-пряничники
Музыка:
Песни
-Гимн
Тулы(сл.Гурьян,муз.Новик)
-мелодия русской гармони
-звуки ковки металла
-«Тула земля моя»
-«Тула мастеровая»
-«Левша- живая душа»
«Город мастеров»
Структура занятия
1. Приветствие: В гостях у Петрушки на ярмарке.(стихотворения)
2. Информативные круги:
 «Тула самоварная и пряничная»
 «Тульская гармонь»
 «Филимоновское чудо»
 «Тула оружейная»
 «Беседа о Левше»
(Красочные иллюстрации)
3. Волшебный сундучок для Петрушки (загадки)
4. Презентация Тульского народного костюма
5. Изучение многообразия тульских мастеров и их работ
6. Техника речи, ключевые слова (чистоговорки, стихи, пословицы, словесные игры, пальчиковые игры,
дидактические игры)
7. Физкультурная пауза (развитие крупной моторики под русскую народную музыку)
8. Математические игры (Петрушка учится считать):
 магазин игрушек
 счет оружейных улиц и т.д.
9. У самовара с Петрушкой (сервировка стола и чаепития)
10.Экскурсия в музей оружия
11.Спортивные игры, подвижные игры с мячами, прыгалками, кеглями на улице.
12. Награждение медалями за отличные успехи.
13. Творческий проект на тему «Тула мастеровая»
14. Выставка изделий разных мастеров.
15. Рефлексивный круг (Прощанье с Петрушкой)
4 неделя (20.07 – 24.07) неделя «Высокой моды»
День недели
Тема дня
Понедельник
История моды.
Вторник
Живопись У-син
и мода Китая
Среда
Красота гейши в
модной Японии
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Беседа: что такое мода?
Париж- столица моды(со всеми
его достопримечательностями)
Учим французский
Как мода пришла в Россию (Петр
1)
Русский народный костюм
Ткани, какие бывают?
Что куда одеть? (культура
одежды)
Народы России.
Беседа: Китай (со всеми его
достопримечательностями)
Китайские иероглифы
Тибет
Живопись У-син
Оригами
Китайский национальный костюм,
его особенности
Беседа: Япония(со всеми
особенностями и причудами)
Икеба́на
Проводим японскую чайную
церемонию
Хокку (японский стих)
на проект –аппликация
русского народного костюма
из ткани, Эйфелева башня из
бумаги, раскраска костюма
народов России
Физкультурно- музыкальная часть
Арии из оперы Notr_Dam_de_Pari
Игры с мячом
Хороводы и Русские народные игры,
танцы.
Русская народная музыка
Аппликация панда
на проект -Рисуем
национальный костюм
Оригами поделка
Рисуем в технике У-син
Упражнения тибетских монахов
Игры
Игры с мячом,
Музыка древнего Китая
Правополушарное рисование
: гора Фудзи и ветка
цветущей сакуры
Составляем Икеба́на
на проект -Аппликация
Японского кимоно
Древняя Японская музыка
Упражнения ниндзя под японскую
боевую музыку
Сражения на мечах
Четверг
Причуды моды Африка
Пятница
Модные
тенденции
индийских
красавиц
Национальная одежда Японии
Тайны ниндзя
(бумага+ткань+цветы)
Беседа: Континент Африка
Мода Египта
А какие они -дикие племена
Африки?
Национальная одежда Африки
Животные африки
Загадки про африку
Беседа: Индия и ее
достопримечательности
А это интересно-факты об индии
знакомство с шахматами, учимся
играть
йога – история и суть
традиционная одежда Индии
Делаем головной убор
Египтян
Делаем африканские бусы
на проект -делаем тунику
(аппликация из бумаги)
Танцуем традиционные африканские
танцы, под музыку барабанов
Творчество : рисуем Сари на
проект .
Бисероплетение-делаем
браслет
Занятие йогой под расслабляющие
мантры
Аааааа в Африке горы вот такой
вышины!
«Неделя высокой моды»
Структура занятия.
1. Приветствие: (учим как здороваются в стране, о которой говорим, каждый по очереди звонит в колокольчик и
приветствует остальных)
2. Изучаем карту: (находим нужную страну,ее флаг, и расположение)
3. Информационный круг:
Коротко о главном! Рассказ педагога на тему:
 История моды.
 Живопись У-син и мода Китая
 Красота гейши в модной Японии
 Причуды моды – Африка
 Модные тенденции индийских красавиц.
4. Творческая минутка (живопись У-син, Менди, рисование, аппликация, лепка, икебана, оригами,
бисероплетение,)
5. Дефиле на свежем воздухе
6. Тематические игры
7. Творческая минутка (работа над недельным проектом «Модная география»)
8. Физкультминутка (а какая она – физкультура других стран: русские народные танцы, йога, африканские танцы,
упражнения ниндзя и тибетских монахов)
9. Заключительный круг (что запомнилось, что понравилось, что произвело наибольшее впечатление)
10. Прощанье (так же на языке изученной страны)
1 неделя (27.07 – 31.07) неделя географии «Морские путешествия»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная часть
Понедельник
Многогранная
Великобритани
я.
Вторник
Сказочная
Дания.
Среда
Северная
страна
Норвегия.
Четверг
Швеция
страна гор
озёр.
Беседа разных странах. Географическое
расположение
Великобритании.
Англия,
Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия.
Достопримечательности.
Национальные блюда. Лондонский даблдекер.
Праздники и обычаи страны.
Знакомство
со
Снежной
королевой.
Здороваемся и представляемся на датском.
Ищем Данию на карте. Памятник русалочке в
Копенгагене. Самая длинная пешеходная
улица в мире – Стрёгет. Круглая башня –
обсерватория. Музей полезных ископаемых
Моулера. Сафари-парк на острове Лоланн.
Географическое
положение
Норвегии.
– Интересные факты и обычаи страны.
Достопримечательности – Арктический парк
Полярия, пещеры Гудвина, фьорды. Обитатели
северных морей. Флаг.
– Швеция-Швейцария – не путать! Различия
и стран. А.Линдгрен. Животные Швеции.
Здороваемся и представляемся на шведском.
Народные
костюмы.
Географические
особенности.
Шведский
национальный
характер.
Творческая часть
Фитнес\
музыка\
танец
Флаг, название страны и столицы
из бархатных букв вклеиваются в
дневник
путешественника,
построение
«Биг
Бена» и
«Стоунхеджа» из кубиков. Найди
блюдо.
Отогрей
сердце
Кая.
Пластилиновая
раскраска
Русалочка с украшениями из
зерна. Построение башни. Флаг
Дании.
Музыкальная
зарядка.
Hands up, Hands down.
Walking, walking. I’m a
little
hedgehog.
Колыбельная Англии.
Флаг Норвегии.
Музыкальная зарядка.
Норвежская
народная
игра «Невод».
Музыкальная зарядка.
Прогулка
по
улице
Стрёгет. Традиционная
датская игра – рыбалка.
Аппликация – Карлсон.
Музыкальная зарядка.
Флаг Швеции.
Шведская народная песня
Раскраска пластилином «Горы и «Три парня в город шли»
озёра Швеции».
Пятница
Португалия
страна
открытий.
– Географическое
положение
Португалии.
Приветствие и
немного о себе на
португальском. Лексика к песне. Мыс Рока.
Открытия португальских мореплавателей.
Традиции и правила поведения в стране.
Волшебный лес «Букасу».
Флаг Португалии.
Музыкальная
Проект – гирлянда из флагов «Pintinho piu».
стран.
Аппликации к песне.
«Морские путешествия»
Структура занятия.
1 .Приветствие: колокольчик зовет детей на информационный круг. Педагог показывает картинки на тему дня и
рассказывает детям о стране.
2. Работа с картой.
3. Лингвистика страны (приветствие, как меня зовут, откуда я).
4. Изучение народного костюма.
5. Творческая минутка (флаги стран для недельного проекта).
6. Фитнес. Музыкальная зарядка.
7. Изучение животного мира страны.
8. Подвижные, коллективные игры.
9. Традиции и правила поведения в стране.
10. Чаепитие.
11. Достопримечательности страны.
12. Творческие поделки (национальные костюмы, герои сказок)
13. Национальные песни или игры.
зарядка
14. Прощание: дети задувают свечу и говорят друг другу до свидания на официальном языке страны.
2 неделя (3.08 – 7.08) «Кругосветное путешествие в поисках
больших кошек»
День недели
Понедельник
Вторник
Тема дня
Интеллектуальная часть
Творческая часть
Физкультурномузыкальная часть
Кто они такие?
-Звери на утренней разминке.
Конструирование из
-Кто кормит детей молоком? Игра – бумаги.
сортировка.
Усатый –полосатый.
-Подвижная игра «На месте
замри…»
-Травоядные и хищники. Игра –
обсуждение.
-День и ночь. Подвижная игра.
-Математические ребусы и загадки.
-Этажи леса.
-Что слышно в лесу? – зуки леса.
Гимнастика про диких
кошек.
« Я на солнышке лежу»
минусовка.
Звуки природы.
Хищники –кошки из
Африки.
-Звери на утренней разминке.
-Кто такие кошачьи? Игра.
- Какие кошки живут в Африке?
Презентации о гепарде, льве и
леопарде.
-Лев и зебры. Подвижная игра.
-Посчитай и угадай.
-Звуки дикой прерии.
-Распутай слово.
-Знакомство с природной зонойсаванна. Видео.
Гимнастика про диких
кошек.« Я на солнышке
лежу» минусовка.
Звуки природы.
Африканская
саванна.Рисова-ние .
Среда
Кошки диких прерий
Северной Америки
Четверг
В джунглях Южной
Америки
Пятница
Путешествие по Азии
-Звери на утренней разминке.
-презентации о рыси, красной рыси
и пуме
-пума вышла на охоту-подвижная
игра
-угадай шифровку, математические
загадки
--Каменистая пустыня и горы
Америки.-путешествие по
континенту.
-Звери на утренней разминке.
-презентации о ягуаре , сервале,
каракал --Ягуар и обезьяны.
Подвижная игра.
-викторина «Что за кошка?»
- «На месте замри». Игра
пантомима.
Зашифруй животное. Математич
.задания.
Джунгли. Отрывок из
мультфильма «Маугли».
Где живет пума.
Конструирование и
рисование.
Гимнастика про диких
кошек.« Я на солнышке
лежу» минусовка. Звуки
природы.
Джунгли –
конструирование и
рисование.
Гимнастика про диких
кошек.
« Я на солнышке лежу»
минусовка. Звуки
природы.
-Звери на утренней разминке.
-Презентации : рысь , тигр ,
снежный барс
- Охота в тайге. Подвижная игра.
-кто где живёт ? Дидактическая
игра на знание континентов.
-угадай кошку ? игра на внимание.
Зона тайги .творчество.
Стихотворения о кошках.
Большая викторина с призами.
Тигр-самая большая
Гимнастика про диких
кошка. Рисование и лепка. кошек.
« Я на солнышке лежу»
минусовка. Звуки
природы.
«Кругосветное путешествие в поисках больших кошек»
Структура занятия.
1. Утренняя гимнастика. «Звери на утренней разминке»
2. Информативный круг № 1 (Введение понятий млекопитающее, хищники, травоядные, семейство кошачьи…)
3. Дидактическая игры на закрепление новых знаний. Лото «Классификация животных», «Этажи леса», «С
какого континента письмо», «Угадай кошку», «Развези друзей по домам».
4. Подвижная игра (для разминки и вживания в образ животных)
5. Информативный круг №2 (рассказ о среде обитания животных: джунгли, прерии, тайга, саванна через видео,
презентации, мультфильмы)
6. Загадки (загадки-стихи, кроссворды, математические задания по уровням сложности)
7. Чаепитие.
8. Физкультура «Дикие кошки».
9. Упражнения в тишине. Что слышно в лесу (Звуки природы.)
10.Творческая мастерская. Визуализация животных в их среде обитания.
11.Прогулка.
3 неделя (10.08 – 14.08) неделя «Галилео»
День недели
Тема дня
Интеллектуальная
часть
Понедельник
Свет и цвет или радуга в
руке
Фиксики рассказывают о
cвете и цвете.
Опыты
Творческая
часть
Физкультурное занятие мир
электроприборов
Поделка «Радуга»
Вторник
Среда
Большое плаванье (вода) Фиксики отправляются в Изготовление
плаванье. Опыты с водой. кораблика
Свойства воды.
Веселое
кружение(воздух)
Фиксики объясняют, что
такое воздух. Опыты.
Свойства воздуха.
Физкультурно- музыкальная часть
Изготовление
вертушки
Природоведение 31. Тень — Шишкина
школа
Природоведение 35. Радуга — Шишкина
школа
Природоведение 26. Сколько воды на Земле
— Шишкина школа
Природоведение 36. Пресная и соленая вода
— Шишкина школа
Природоведение 37. Воздух — Шишкина
школа
Природоведение 5. Откуда дует ветер? —
Шишкина школа
Фиксики воздушный шар 9 серия
Четверг
Пятница
Взвешивая
ответы(тяжесть, масса)
Электричество и
магнетизм
Притяжение земли.
Взвешивание предметов
разного и одинакового
объема.
Опыты с магнитами.
Компас.
Составление
электрической цепи.
Изготовление
парашюта из
полиэтиленового
пакета
Изготовление
поделки из
перегоревшей
лампочки(пчелка,
воздушный шар)
Природоведение 30. Закон тяготения —
Шишкина школа
Что такое электизация?
https://vk.com/id135254853?z=video60571441_168462742%2F46645784fa90f77a48
фиксики 25 серия магнит, 27 гирлянда
«Галилео»
Структура занятия
1 . Приветствие:
2. Игры на сплочение детского коллектива
3. Проведение опытов с веществами (вода, воздух, сила тяжести, электричество, магнитизм), наблюдение изменения
их свойств при нагревании, охлаждении и механических воздействиях
4. Игры на определение свойств и признаков веществ, материалов предметов
5. Беседа о способах использования веществ, материалов в жизни человека
6. Составление диаграмм, схем, рисунков о свойствах материалов
7. Подвижные, коллективные игры:
-общеразвивающие упражнения;
-упражнения на профилактику плоскостопия;
-пальчиковые игры;
9. Чаепитие.
10. Творчество
12. Прощание: дети задувают свечу и говорят друг другу до свидания.
4 неделя (17.08 – 21.08) неделя биологии «Путешествие Петьки микроба»
Тема дня
Интеллектуальная
часть
Понедельник
«Зеленые жители
земли»(растения)
Беседа о растениях,
строении фитобионтов и
их роль в жизни планеты.
Творческая часть
Композиция –«звуки
природы» и «Шум
воды и деревьев»
Работа с микроскопом и
фито препаратами
Вторник
Физкультурномузыкальная часть
«Наши невидимые
соседи»(одноклеточные
и простейшие)
«Микромир в
микроскопе»
Среда
«Занимательные
насекомые»
Эко функции насекомых
их место в биосфере.
Четверг
«Наши пернатые
друзья(птицы)»
Изучение строения
пернатых под
микроскопом
Композиция из голосов
лесных птиц и мелодия
Джакьяно Россини –
«Сорока-воровка»
Пятница
«Животный мир»
Престольный взгляд на
структуры, из которых
состоит животный мир и
человек
Музыка «в мире
животных»(муз.Пол
Муриат-Aloette)
(анатомия и зоология)
Недельный
творческий проект
«Биосфера и ее
обитатели»
«Полет шмеля»
Римский-Корсаков
Мультфильм «Природоведение для самых маленьких»
День недели
«Путешествие Петьки микроба»
Структура занятия.
1.Приветствие с помощью веселой речевки.
2.Информационный круг.
Рассказ педагога на тему дня…
Изучение классификаций животного и растительного мира.
3.Работа с растениями в огороде на прогулке и в помещении.
Полив, прополка, рыхление, опрыскивание
4.Изучение биологического материала под микроскопом.
5.Показ отрывка из мультфильма «Природоведение малышам»
6.Фитнес «Веселый огородник»
7.Чаепитие.
8.Работа над творческим недельным проектом «Биосфера и её обитатели».
9.Дидактические игры: «Кто чем питается?»; «Кто, где живет?»
10.Работа с 3-д пазлами: «Строение лягушки»; «Строение клетки».
11. Биологический и ботанический комоды.
12.Заключителльный круг. Подведение итогов занятия. «Давайте-ка ,ребятки ,отгадывать загадки» ; прощание с
помощью колокольчика и песенки.