Творческий проект «Будь здоров, малыш!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 6 «ЖУРАВУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»
ds6.doushd.ru
Творческий проект
«Будь здоров, малыш!»
для детей второй младшей группы
«Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей
3-7 лет основ физической культуры и здоровья»
2012-2013 учебный год, декабрь
«Будь здоров, малыш!»
Творческий проект
«Будь здоров, малыш!»
для детей второй младшей группы
2012-2013 учебный год (декабрь)
Актуальность проекта
Современный мир ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой
актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей.
Образовательная область "Здоровье" направлена на достижение целей охраны здоровья
детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
- воспитание культурно-гигиенических навыков;
- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Именно в младшем дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к
чистоте, аккуратности, порядку. В этом возрасте дети могут освоить все основные культурногигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно их
выполнять.
В каждодневной деятельности у детей формируются культурно-гигиенические навыки,
вырабатываются привычки и навыки личной гигиены: мытьё рук перед едой; умение детей быть
всегда опрятными, замечать неполадки в своей одежде, самостоятельно или с помощью взрослых
их устранять.
Детям, которые дежурят по столовой, нужно не только уметь правильно накрыть стол и
ставить посуду, но и твердо усвоить, что, перед тем как приступить к выполнению своих
обязанностей, необходимо тщательно помыть руки с мылом, привести себя в порядок,
причесаться.
Воспитание культурно-гигиенических навыков включает широкий круг задач. Для их
успешного решения рекомендуется использовать целый ряд педагогических приемов с учетом
возраста детей: прямое обучение, показ, объяснение, пояснение, поощрение, беседы, упражнения с
выполнением действий в процессе дидактических игр, систематическое напоминание детям о
необходимости соблюдать правила гигиены и постепенное повышение требований к ним.
Действия взрослого должны сопровождаться художественным словом, использоваться
фольклор (потешки, прибаутки, песенки, сказки, стихи).
Например, учим стихи, загадки, сказки, потешки («Мойдодыр», «Федорино горе», «Как у
нашего кота» и др). На их основе можно разыгрывать маленькие сценки, мини-спектакли.
Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ
физической культуры и здоровья»
«Будь здоров, малыш!»
Необходимо использовать в работе с детьми наглядные приемы:
- картинки, видеоматериалы, фотографии, иллюстрации о правилах поведения за столом;
-
практические
действия
(самостоятельные
действия
с
чайными
и
столовыми
принадлежностями, сервировка стола, разбор проблемных ситуаций с игрушками, например,
зайчик пригласил ежика в гости – нужно помочь накрыть стол).
Важным условием является приучить ребёнка к гигиеническому индивидуализму: своя
расчёска, своя постель, свой носовой платок, своё полотенце, своя кабинка.
Чтобы ускорить формирование культурно-гигиенических навыков необходимо в процессе
игры напоминать ребёнку: «Ты сам всегда моешь руки перед едой. Не забыл ли ты помыть руки
своей дочке?».
Малыш
научился
надевать
платье,
колготки,
туфли
и
начинает
осваивать
последовательность одевания: что сначала, что потом. При этом сформированные навыки
объединяются, образуя схему действий в ситуациях одевания, умывания, укладывания спать и т. д.
Следует помнить, что формирование культурно-гигиенических навыков осуществляется в
тесном контакте с семьей, т. к. культурно-гигиеническое воспитание, осуществляемое в
дошкольном учреждении, не должно прерываться и в домашних условиях.
Очень важно планировать и проводить индивидуальные беседы, консультации с
родителями, чтобы в семье знали и поддерживали единые требования, предъявляемые детям.
В конце
учебного
года провести
наблюдение за детьми
с целью
выявления
сформированности культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Для
проверки эффективности проделанной работы использовать тот же диагностический материал. По
результатам диагностики разрабатывается план работы на следующий учебный год.
Таким образом, проблема воспитания культурно-гигиенических навыков решается через
данный проект, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм
поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье окружающих детей и взрослых.
Цель проекта: создание условий для совершенствования культурно-гигиенических
навыков у детей второй младшей группы через использование художественной литературы в
разных видах детской деятельности.
Задачи проекта:
1. Формировать простейшие навыки поведения за столом во время еды, умывания.
2. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
3. Закреплять культурно - гигиенические навыки в домашних условиях.
4. Пополнить и обогатить предметно-развивающее пространство в ДОУ и семье.
Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ
физической культуры и здоровья»
«Будь здоров, малыш!»
План реализации проекта
месяц
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
мероприятия
Сбор литературы по данной теме.
Диагностика детей по данной теме.
Составление плана работы.
Разработка содержания проекта.
Наглядная информация для родителей на тему
«Как приучить ребёнка быть аккуратным».
Интеграция и обобщение понятия «Одежда»
Подборка художественных произведений, загадок, словесных игр по данной
теме.
Оформление в уголке чтения наглядного материала по произведению К.
Чуковского «Мойдодыр».
Художественное слово, детский фольклор в свободное время от
непосредственно образовательной деятельности:
прибаутки, загадки,
художественная литература.
Дидактические упражнения: «Оденем куклу на прогулку»; «Уложим куклу
спать».
Наглядная информация для родителей
на тему «Культурно-гигиенические навыки у детей младшего возраста».
Памятка для родителей «Внешний вид малышей»
Дидактическое упражнение: «Айболит встречает ребят».
Чтение художественной литературы: «Мойдодыр».
Игры ситуации «Купание куклы», «Накормим куклу».
Наглядная информация для родителей на тему: «Что должен ребёнок иметь
дома из предметов для воспитания культурно-гигиенических навыков».
Дидактические игры: «Водичка, водичка», «Вымой руки».
Чтение сказки К. Чуковского «Федорино горе».
Дидактические игры: «Умывалочка», «Делаем причёску»
Дидактическое упражнение
«Покажем кукле Кате, как мы накрываем на стол».
НОД на тему:
«Водичка, водичка, умой моё личико»
Закладывание оксолиновой мази в нос перед прогулкой.
Дидактическое упражнение:
«Покажем кукле Кате, как мы умеем умываться и вытирать руки
полотенцем».
Дидактическое упражнение:
«Покажем кукле Кате как делаем зарядку после дневного сна»
Сообщение для родителей на тему:
«Как научить ребёнка одеваться самостоятельно».
Дидактическое упражнение
«Возьмём мишку на прогулку».
Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ
физической культуры и здоровья»
«Будь здоров, малыш!»
февраль
март
апрель
май
Консультации о пользе оздоровительных мероприятий для родителей.
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
«Путешествие в страну Здоровья»
Дидактическое упражнение:
«Что нужно кукле?», «Оденемся на прогулку»
Игровая ситуация «Варвара- краса, длинная коса»
Игровая ситуация: «Кукла Катя заболела»
Знакомство с трудом медицинской сестры.
(экскурсия в медицинский кабинет)
Игровая ситуация «Купание»
Дидактическое упражнение
«Покажем кукле Кате, как мы накрываем на стол»
Игровая ситуация: «Витамины в огороде».
Умывание прохладной водой.
Развлечение: «Приключение мыльного пузыря».
Дидактическое упражнение: «Моем чисто руки и лицо».
Подвижная игра «Зайка белый умывался
Сюжетно - ролевая игра «Больница»
Игровая ситуация «Обед для кукол»
Игровая ситуация «Котик простудился»
Анкетирование родителей по теме: «Чему научился Ваш ребёнок?»
Итоговая НОД на тему: «Вот какие мы большие»
Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ
физической культуры и здоровья»