Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»

Дидактическая игра для детей старшего
дошкольного возраста
«ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО
ИСКУССТВА»
Разработала педагог дополнительного образования
Комкова Тамара Евгеньевна .
МДОУ Детский сад №1 г.Конаково
Вашему вниманию предлагается игра , которая включает в себя игровые
методы , элементы соревнования, способствует лучшему осмыслению
изобразительного образа, развитию художественно-творческой активности
дошкольников. Она игровой форме закрепляет их знания о жанрах
изобразительного искусства.
Я эту игру провожу на выпускном вечере в подготовительной группе или
на празднике, посвященном дню рождения группы
Цели игры:
1.Воспитывать художественное восприятие детьми произведений искусства
2.Расширять знания детей о видах и жанрах изобразительного искусства, их
особенностях
3. Доставить детям радость, уверенность в своих силах через
развлекательный досуг, посвященный изобразительному
искусству.
Что нужно подготовить : Карточки ( или открытки ) с репродукциями
картин . По 5-10 шт.(натюрморт, пейзаж, портрет). Листы ватмана ,
двухсторонний скотч или скрепки .
Ход игры.
Педагог . На занятиях по рисованию наши дети не только сами успешно и с
удовольствием рисовали , но и знакомились с картинами великих мастеров ,
посещали музеи и выставки картин художников. Поэтому они хорошо
разбираются в живописи и могут быстро определить что изображено на
картине : пейзаж, натюрморт или портрет. Но вначале давайте вспомним, что
представляют собой эти жанры изобразительного искусства. (Стихи М.
Яснова)
1 ребенок :
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу –
Знай, что это … НАТЮРМОРТ.
2 ребенок :
Если видишь на картине
Нарисована река.
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется ..ПЕЙЗАЖ.
3 ребенок :
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном,
Или вроде верхолаз, летчик или балерина,
Или Колька - твой сосед,
Обязательно картина
Называется …ПОРТРЕТ.
Педагог. Как вы уже , наверное, догадались наша игра будет связана со
знанием жанров живописи.
В одном музее картины были развешены в строго заведенном порядке:
пейзажи в одном зале, натюрморты в другом, портреты - в третьем. Но во
время реставрации все картины перепутались и прежде, чем их повесить на
место, необходимо разобрать картины по жанрам : натюрморты к
натюрмортам, пейзажи к пейзажам, портреты к портретам.
Сейчас мы , ребята, разобьемся на 3 команды и каждая будет выбирать и
развешивать картины в своем «зале», чтобы в нашем музее снова воцарился
порядок.
После того, как команды будет сформированы, просят выйти по одному из
участников и вытащить карточку с изображением картины в одном из
жанров. Так распределяется, кто какие картины будет «размещать» в зале.
Напротив каждой команды находятся листы ватмана , на которые при
помощи двухстороннего скотча будут вешаться картины . Или , что проще,
натягивается веревочка вдоль противоположной от команд стены , на ней
закреплены большие скрепки к которым дети и будут прикреплять картины.
Сами карточки с изображением картин в различных жанрах ( по 5-10 шт. )
готовятся заранее. Карточки расположены на столе перед командами.
Педагог .Команды готовы ? Мы начинаем. Сигналом к началу игры будет
песня «Вернисаж» Лаймы Вайкуле.
Звучит песня. Команды выполняют задание .
Дети по одному подбегают к столу, где разложены карточки выбирают
одну и относят их в свой «зал», прикрепляя к ватману .Встают последними в
свою команду и задание выполняет следующий участник.
Победитель определятся по количеству правильно размещенных картин.