Театральные профессии

Конспект занятия по ознакомлению старших дошкольников с
театральными профессиями.
Театральные профессии.
3адачи: 1. Закреплять знания детей о некоторых театральных профессиях.
2. Предоставить детям возможность попробовать себя в роли режиссера, костюмера,
гримера, декоратора, осветителя.
З. Дать почувствовать значимость каждой профессии.
4. Продолжать учить детей творчески решать проблемные ситуации.
Материалы и оборудование: наборы костюмов, париков, «носов», мелких атрибутов,
элементов декораций; большая рама для «живой картины»; листы белой бумаги с нарисованным
овалом лица ( по количеству детей ); цветные карандаши, фломастеры, краски; аудиозапись
песенки Бабы - Яги из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити».
Ход занятия:
Педагог встречает детей: Здравствуйте, проходите, рассаживайтесь.
Скажите, ребята, а вы знаете, что такое театр? зачем люди ходят в театр?
( Выслушивает ответы детей ). Правильно, театр - это праздник. Большинство людей ходят в
театр, чтобы отдохнуть, развлечься, посмотреть спектакль. Но для некоторых людей театр - это
работа. Подумайте, вспомните и ответьте, кто работает в театре? ( ответы детей ). Давайте
поиграем: я буду актрисой, а вы - режиссерами. Чем занимается режиссер? ( ответы детей ).
Правильно! Так предлагайте мне роли сказочных героев. (Выслушивает детей и выбирает роль
Бабы - Яги, осматривает себя ). Д я похожа на Бабу - Ягу в этой одежде? ( ответы детей ).
Конечно, нет! Нужен специальный костюм. В театре обязательно есть человек, который мне
поможет. Кто это? ( Дети отвечают, что это костюмер ). Я предлагаю вам всем из режиссеров
превратиться в костюмеров. Пожалуйста, подберите мне нужный костюм. ( Дети подходят к
стойке с костюмами и сообща решают, какую одежду и обувь надо выбрать ДЛЯ роли БабыЯги ). Педагог надевает костюм. Теперь мне можно выходить на сцену? Я совсем похожа на свою
героиню? ( Педагог подводит детей к мысли о том, что нужны парик грим ). А хотите побыть
настоящими гримерами? Попробуйте загримировать вот эти лица. (П оказывает листы белой
бумаги с нарисованным овалом лица). Решите сами, какого героя вы будете «гримировать»: Бабу Ягу, Мальвину, королеву, пирата... (Кто-то из детей подбирает парик и грим для Бабы-Яги ).
Да! Теперь у меня есть все: и костюм, и пари к, и грим. Похожа я совсем на свою героиню? Какие
у меня движения, какой голос? (Ответы детей).
Д кто должен подсказать актеру, как себя вести, чтобы быть похожим на своего героя? Придется
вам снова стать режиссерами и помочь мне. (Дети высказывают свои предложения по
использованию того или иного выразительного средства, изображают походку, мимику, жесты
персонажа, проговаривают какую - либо фразу с разной интонацией, педагог вместе с детьми
выбирает самые интересные предложения ). Я вылитая Баба - Яга. Я говорю низким голосом,
хожу согнувшись, у меня неприветливое выражение лица. Но я живу в детском саду, гуляю с
вами и воспитателем на прогулке да? ( Ответы детей ). Конечно же, в лесу! А как же нам
изобразить лес? Кто в театре помогает создать тот или иной фон? Правильно, декораторы. Что
нам для этого нужно? Попробуйте в этой большой и красивой раме изобразить «настоящий лес» ведь сейчас вы все становитесь декораторами. Если лес мне понравится, я в него тоже войду.
(Дети с помощью элементов декораций выполняют задание ). Дремучий лес - мой дом родной.
Только в этом лесу что - то не очень темно. Не стать ли вам теперь осветителями, уж они - то
точно знают, как сделать лес темным и страшным. Подумайте, как сделать настоящий темный
лес. (Дети приглушают или выключают свет, Баба - Яга входит в «живую» картину). Вы,
наверное, думаете, что Баба - Яга - злая, хитрая, страшная старуха, но ведь не всегда она такая. В
каких сказках этот персонаж помогает героям? (Дети называют сказки ). В душе я всегда
стараюсь быть доброй. Послушайте, что я вам сейчас спою. (Под фонограмму исполняет песенку
Бабы - Яги из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити» ).
Педагог обращается к детям: Кто я в этом костюме, парике, гриме? Да! Настоящая Баба Яга! А по - настоящему кто я? Правильно, я - Елена Юрьевна, Сегодня в нашем театре я была
кем? ( Актрисой, исполнявшей роль Бабы Яги ). А кем были вы? Расскажите, кем вы становились
и что делали. ( Дети повторяют и закрепляют профессии: режиссера ( создает образ, дает
советы и наставления актеру ), костюмера ( помогает подобрать соответствующий костюм ),
гримеры ( накладывает грим ), декоратора ( ставит декорации и оформляет сцену ),
осветителя ). Как вы думаете, получилась бы из меня настоящая Баба - Яга, если бы вы мне не
помогали в качестве работников всех этих профессий? Правильно, нет. Ведь все эти профессии в
театре важны и необходимы. Только когда все работают дружно и слаженно, тогда получается по
- настоящему хороший спектакль, доставляющий удовольствие и радость зрителям!